د تجربه کوونکي تعصب (د څارونکي-تمې اغېزه)

په یوه نظر کې

۱. لنډه بیاکتنه

کله چې موږ تمه لرو چې یو څه ریښتیا وي، موږ په غیر شعوري ډول داسې چلند کوو چې دا ریښتیا شي. هغه څیړونکي چې باور لري یو ګډون کوونکی به بریالی شي له هغوی سره توپیري چلند کوي — د تود بدن ژبې، ډیرې هڅونې، او نرم چلند له لارې — د هغو کسانو په پرتله چې دوی یې د ناکامیدو تمه لري. دا درغلي نه ده؛ دا یو نه لیدل کیدونکی ادراکي ککړتیا ده چې د شعوري پوهاوي لاندې کار کوي، او فرضیې په پخپله بشپړیدونکو وړاندوینو بدلوي.

۲. د دې تر شا ساینس

۲.۱. موندنه او تاریخ

د تجربوي پایلو په اړه د څارونکي د اغېزې مفهوم د ۲۰مې پیړۍ په پیل کې ریښې لري، مګر دا د "هوښیار هانس" (Clever Hans) آس (۱۹۰۴-۱۹۰۷) څیړنه وه چې لومړی یې وښودله چې څنګه غیر شعوري نښې کولی شي د یوې اغېزې تصور رامینځته کړي. ارواپوه آسکر فنګسټ (Oskar Pfungst) ثابته کړه چې هانس د ریاضي ترسره کولو پرځای د خپل پوښتونکي کوچني حرکتونه لوستل.

تعصب په ۱۹۶۰مو کلونو کې په کلکه اندازه شو کله چې په هارورډ پوهنتون کې رابرټ روزنتال (Robert Rosenthal) کنټرول شوې لابراتواري څیړنې ترسره کړې چې دا په ډاګه کوي چې د تجربه کوونکي تمې کولی شي په پایلو د پام وړ اغېزه وکړي. د هغه کار "تعصب" له یوې فلسفي اندیښنې څخه په یوې د اندازه کولو وړ رواني متغیر بدل کړ.

مفهوم په ډراماتیک ډول د په ټولګي کې پیګمالیون (Pygmalion in the Classroom) (۱۹۶۸) له خپریدو سره پراخ شو، کوم چې د څارونکي-تمې اغېزه د ښوونیزې ارواپوهنې او عامه پوهاوي ته راوړه. له هغه وخت راهیسې، زموږ پوهه وده کړې ترڅو "رنځپوهنې ساینس" (د ګډ ساینسي فریبونو لپاره د ایروینګ لانګمویر اصطلاح) او عصري "شکمن څیړنیز عملونه" په شمول د p-hacking رانغاړي.

کلیدي پړاوونه پدې کې شامل دي:

• ۱۹۰۴-۱۹۰۷: د هوښیار هانس څیړنه غیر شعوري نښې د میکانیزم په توګه رامینځته کوي
• ۱۹۶۳: د روزنتال او فوډ "Maze-Bright/Maze-Dull" د موږکانو څیړنه
• ۱۹۶۸: د په ټولګي کې پیګمالیون خپرونه
• ۱۹۸۸: د بینوینسټ "د اوبو حافظه" لانجه او ړانده کول
• ۲۰۱۱: د ډیډریک سټاپل د درغلۍ قضیه د تمې د تعصب وروستۍ نقطه په ګوته کوي
• ۲۰۱۸: د براین وانسنک شاته تګ سیسټمیک p-hacking افشا کوي

۲.۲. کلیدي څیړونکي

۲.۳. تاریخي څیړنې

د Maze-Bright/Maze-Dull موږکانو څیړنه (روزنتال او فوډ، ۱۹۶۳)

دولس ارواپوهنې زده کونکو ته دنده ورکړل شوې وه چې موږکان وروزي ترڅو په یوه پیچلي مسیر کې تګ وکړي. شپږ زده کونکو ته ویل شوي وو چې د دوی موږکان په ځانګړي ډول د لوړ استخباراتو لپاره نسل شوي دي ("maze-bright")، په داسې حال کې چې شپږو نورو ته ویل شوي وو چې د دوی موږکان د ټیټ استخباراتو لپاره نسل شوي دي ("maze-dull"). په حقیقت کې، ټول موږکان له ورته همجنسه نفوس څخه راغلي وو - د ګروپونو ترمنځ هیڅ جینیټیکي توپیر نه و.

پایلې حیرانوونکې وې: "هوښیار" موږکانو د پام وړ ګړندي زده کړه وکړه، د زده کړې ګړندي منحني یې وښودل، ډیر سم انتخابونه یې وکړل، او د انعامونو په لور ګړندي وتښتیدل. تر ټولو مهمه دا چې، "ناپوه" موږکانو په ۲۹٪ مواردو کې د پیل ځای څخه حرکت کولو څخه ډډه وکړه، د "هوښیار" موږکانو د ۱۱٪ په پرتله.

میکانیزم د چلند توپیرونو ته وموندل شو: هغه زده کونکي چې "هوښیار" موږکان یې درلودل هغوی یې "خوښونکي"، "ښکلي"، او "هوښیار" وبلل، او ډیر نرم او پرله پسې چلند یې ورسره کاوه. دې تکتیکي ډاډمنتیا د موږکانو اضطراب کم کړ، او لږ اندیښمن څاروي ګړندي زده کړه کوي. د "ناپوه" ګروپ زده کونکو خپلو موږکانو سره سخت چلند کاوه، په غوسه شوي غږونو یې خبرې کولې، او د لوړ فشار چاپیریال یې رامینځته کاوه چې ادراکي فعالیت یې منع کاوه.

په ټولګي کې پیګمالیون (روزنتال او جیکوبسن، ۱۹۶۸)

په کالیفورنیا کې په "اوک ښوونځي" کې، ټولو زده کونکو د "د انفکټډ استملاک هارورډ ازموینې" په بڼه کې د IQ معیاري ازموینه ترسره کړه. ښوونکو ته ویل شوي وو چې نږدې ۲۰٪ زده کونکي (چې په تصادفي ډول غوره شوي وو) "ذهني غوړیدونکي" وو چې تمه کیده په ډراماتیک ډول اکاډمیک پرمختګ وښيي.

د کال په پای کې، د "غوړیدونکو" د کنټرول زده کونکو په پرتله د پام وړ زیات IQ لاسته راوړنې وښودلې، چې دا اغېزه په لومړي او دویم ټولګیو کې خورا روښانه وه. ښوونکو غوړیدونکي د ډیر په زړه پورې، لیواله، او خوشحاله په توګه بیان کړل. د پام وړ خبره دا چې کله کنټرول زده کونکو (چې د غوړیدو تمه یې نه کیده) د IQ لاسته راوړنې وښودلې، ښوونکو کله ناکله دوی ته د دښمنۍ په سترګه کتل یا یې د "ناوړه سمون شوي" په توګه ارزول - په یوه "کم ظرفیت" زده کونکي کې ناڅاپي بریالیتوب ادراکي ګډوډي رامینځته کړه.

وړاندیز شوی میکانیزم "اقلیم" او "ننوتنه" وه: ښوونکو د غوړیدونکو لپاره ګرم ټولنیز - احساساتي چاپیریال رامینځته کړی و (ډیر خندل، سر خوځول) او دوی ته یې ډیر مواد ښوولي وو، د ځواب ویلو لپاره یې ډیر فرصتونه او ډیر تفصیلي فیډبیک چمتو کړی و.

لانجه: تعلیمي ارواپوه رابرټ ایل تورنډیک د څیړنې میتودولوژي تر نیوکې لاندې ونیوله، او یادونه یې وکړه چې د ازموینې دمخه ځینې نمرې دومره ټیټې وې چې "لاسته راوړنې" شاید مینځنۍ کچې ته د بیرته تګ یا ازموینې غلطۍ منعکس کړي. میټا تحلیلونه وړاندیز کوي چې د ښوونکو د تمې اغېزې شتون لري مګر عموما کوچني دي (r = .10 څخه .20 پورې) او معمولا په لویو توپیرونو کې نه جمع کیږي.

د هوښیار هانس څیړنه (فنګسټ، ۱۹۰۷)

"هوښیار هانس"، په برلین کې یو آس، داسې ښکاریده چې ریاضی کوي، آلماني لولي، او د خپل خټک په وهلو سره د موسیقۍ ټونونه پیژني. ارواپوه آسکر فنګسټ سیستماتیک ړانده کنټرولونه ترسره کړل:

• کله چې پوښتونکی د هانس له بصري ساحې څخه لرې شو، دقت کم شو
• کله چې پوښتونکي ځواب نه پوهیده، د هانس دقت له ۸۹٪ څخه ۶٪ ته راټیټ شو

فنګسټ وموندله چې هانس کوچني څرګندونې لوستلې: پوښتونکي به د پوښتنې کولو پرمهال مخ په وړاندې ځوړندیدل یا به یې ځان تنګ کړ (پیل نښه)، او د دوی فشار به هغه وخت کم شو کله چې هانس د ټپونو سمې شمیرې ته ورسید (د بندیدو نښه). دې "غیر شعوري نښه" د ساینسي مفهوم په توګه رامینځته کړه.

د بینوینسټ د اوبو د حافظې افشا کول (۱۹۸۸)

فرانسوي معافیت پوه جاک بینوینسټ په Nature کې خپره کړه چې اوبو حتی د خورا کمزوري کیدو وروسته د انټي باډي "حافظه" ساتلې - یوه موندنه چې هومیوپاتي به تایید کړي. د Nature مدیر جان مډوکس، جادوګر جیمز رنډي، او د درغلیو پلټونکي والټر سټیوارټ د لابراتوار څخه لیدنه وکړه.

دوی ولیدل چې تجربو یوازې هغه وخت کار کاوه کله چې څیړونکي پوهیدل چې په کوم ټیوبونو کې انټي باډي شتون لري - څیړونکو په غیر شعوري ډول د درملنې شوي ټیوبونو کې د شمیرلو لپاره "فعال" باسوفیلونه غوره کړل. کله چې ټیم کوډونه په چت کې ټیپ کړل (د دوه ګونی ړانده شرایطو ډاډمن کول)، اغېزه په بشپړه توګه ورکه شوه. بینوینسټ د افشا کیدو منلو څخه ډډه وکړه، او ادعا یې وکړه چې د شکمنو شتون اوبه "منع" کړې.

۲.۴. عصبي اساس

د تجربه کوونکي د تعصب لاندې عصبي میکانیزمونه د دماغ ډیری یو بل سره تړلي سیسټمونه شاملوي:

د تایید د تعصب سرکټري: د مخکني فرونټل کورټیکس (prefrontal cortex)، په ځانګړي توګه د دورسولټرال مخکني فرونټل کورټیکس (DLPFC)، د فرضیې په ازموینه کې رول لوبوي. کله چې موږ قوي تمه لرو، DLPFC کیدای شي په انتخابي توګه د فرضیې تاییدونکي معلوماتو ته پاملرنه وکړي پداسې حال کې چې متضاد معلومات فلټر کړي.

د عکس نیورون سیسټم: کله چې تجربه کونکي په غیر شعوري توګه د غیر لفظي نښو له لارې تمې لیږدوي، مضامین کولی شي دا سیګنالونه د عکس نیورون سیسټم له لارې "ونیسي"، کوم چې د عمل ترسره کولو پرمهال او کله چې د بل چا لیدلو پرمهال چې دا ترسره کوي، فعالیږي.

د انعام لارې: د تمه شویو پایلو موندل د ډوپامینرجیک انعام سرکټونه (د وینټرل ټیګمینټل ساحه، نیوکلیوس اکومبینس) فعالوي. دا د تاییدونکي شواهدو د لیدلو لپاره عصبي کیمیاوي هڅونه رامینځته کوي — په حقیقت کې د هغه څه موندل چې تاسو یې په لټه کې یاست ښه احساس کوي.

امیګدالا او د ګواښ موندنه: امیګدالا ټولنیز سیګنالونه او احساساتي نښې پروسس کوي. مضامین په غیر شعوري ډول د دې سیسټم له لارې د تجربه کوونکي تایید یا ناخوښي کشفوي، چې د نږدې کیدو یا مخنیوي چلند رامینځته کوي.

د ادراکي بار اغېزې: کله چې تجربه کونکي ادراکي مالیه ولري، د مخکني فرونټل کورټیکس اجراییوي فعالیت کمیږي، د تعصب چلند فشارول سختوي او ډیر احتمال لري چې تمې د غیر لفظي چینلونو له لارې "لیک" شي.

۳. تکاملي اصل

د تجربه کوونکي تعصب د ادراکي میکانیزمونو څخه رامینځته کیږي چې زموږ پلرونو ته یې د ژوندي پاتې کیدو د پام وړ ګټې چمتو کړې:

ټولنیز همغږي: د نورو هیلو او فرعي نښو ته په کلکه حساس کیدل د پیچلو ټولنیزو سلسلو د حرکت لپاره اړین وو. هغه کسان چې کولی شول د واک لرونکو شخصیتونو هیلې ولولي او ځواب ورکړي احتمال درلود چې محافظت، سرچینې، او د ملګرتیا فرصتونه ترلاسه کړي. همدا حساسیت چې زموږ پلرونو سره یې د ژوندي پاتې کیدو کې مرسته کړې اوس د دې لامل کیږي چې مضامین په غیر شعوري ډول د تجربه کونکو هیلو سره سمون ولري.

د نمونې پیژندنه او وړاندوینه: دماغ د وړاندوینې ماشین په توګه رامینځته شوی. د فرضیو جوړول او د تاییدونکي شواهدو لټون په خطرناکو چاپیریالونو کې چټک پریکړه کولو ته اجازه ورکړه — دا خورا ښه ده چې یو ښکار "وګورئ" چې هلته نه وي د هغه په پرتله چې شتون لري یاد کړئ. د تایید په لور دا ورته تعصب اوس ساینسي پوښتنې ککړوي.

د انرژۍ ساتنه: دماغ زموږ نږدې 20% میټابولیک انرژي مصرفوي. ادراکي شارټ کټونه چې د پروسس غوښتنې کموي - لکه د معلوماتو منل چې د موجوده باورونو سره سمون لري - قیمتي کالوري ساتي. د هرې انګیرنې تر پوښتنې لاندې راوستل به په میټابولیک ډول ګران وي.

ټولنیز پیوستون: د ګروپ غړو څخه تمه کول چې په ځانګړو لارو چلند وکړي او د هغې مطابق ورسره چلند وکړي باثباته ټولنیز جوړښتونه رامینځته کړل. د ځان پوره کولو وړاندوینو چې ټولنیز رولونه تقویه کړي په قبیلو کې نظم ساتلی.

په چاپیریال کې چیرې چې چټک قضاوت او ټولنیز پیوستون د هدف لرونکي حقیقت اړتیا څخه ډیر وي، دا تعصبونه تطابق کونکي ځانګړتیاوې وې، نه بګ. ستونزه دا ده چې ساینس دقیقا برعکس طریقې ته اړتیا لري: د ټولنیز متحرکاتو یا مخکینیو باورونو په پام کې نیولو پرته د شواهدو ورو، احتیاطي ارزونه.

۴. دا تعصب څنګه څرګندیږي

۴.۱. په ورځني ژوند کې

پالنه: هغه والدین چې په دې باور دي چې د دوی ماشوم "استعداد لرونکی" دی ډیر بډایه فعالیتونه چمتو کوي، پوښتنو ته په ډیر صبر سره ځواب ورکوي، او هڅې په لیوالتیا سره ستایي. هغه والدین چې ماشوم ته د "سخت" په سترګه ګوري کیدای شي بې طرفه چلند په منفي ډول تشریح کړي او د مایوسۍ سره ځواب ورکړي، چې په بالقوه توګه هغه چلند رامینځته کوي چې دوی یې تمه درلوده.

اړیکې: که تاسو باور لرئ چې ستاسو ملګری به دفاعي وي، تاسو ممکن د داسې محافظوي غږ سره خبرو اترو ته مراجعه وکړئ چې د دفاعي حالت لامل کیږي چې تاسو یې تمه درلوده. د یوې نیټې د ښه یا خرابیدو په اړه تمې ستاسو تودوخې، د سترګو تماس، او په خبرو کې ښکیلتیا اغیزه کوي.

د څارویو روزنه: د روزنتال موږک مطالعه د څارویو په مالکیت کې مستقیم موازي لري. مالکین چې پدې باور دي چې سپی یې هوښیار دی او که ضدي وي د دوی سره به توپیر ولري، د ورته پیل ټکي څخه د چلند مختلفې پایلې رامینځته کوي.

ځان درک کول: موږ ډیری وختونه زموږ په اړه د نورو تمو سره په مطابقت کې چلند کوو. یو شخص چې د وړ په توګه چلند کیږي په وړتیا سره عمل کوي؛ یو څوک چې د نه تکیه کولو وړ ګڼل کیږي ممکن د اعتبار وړ کیدو هڅه ودروي.

۴.۲. د کار په ځای کې

د استخدام پریکړې: مرکه کونکي چې مخکې د نوماند په اړه مثبت معلومات ترلاسه کوي اسانه پوښتنې کوي، ډیر د سترګو تماس نیسي، او د ځوابونو لپاره ډیر وخت ورکوي. نوماندان دا تودوخه غوره کوي او ښه فعالیت کوي، لومړنۍ مثبت تمه "تاییدوي".

د فعالیت بیاکتنې: مدیران چې د کارمند تمه لري کم کار وکړي غلطۍ په اسانۍ سره ګوري او بریاوې بهرني فکتورونو ته منسوبوي ("دوی خوشحاله وو"). د لوړ تمې کارمندان ډیر پرمختیایي فیډبیک او ننګونکي دندې ترلاسه کوي.

مشرتابه: هغه مشران چې په دې باور دي چې د دوی ټیم وړ دی ډیر استازي کوي، خپلواکي چمتو کوي، او رغنده نیوکه وړاندې کوي. مشران چې د دوی په ټیم شک لري مایکرومینج او نیوکه کوي، غیر فعال کارمندان رامینځته کوي چې ټیټ تمې پوره کوي.

د ناستې متحرکات: تسهیل کونکي چې تمه لري ځینې خلک ارزښتناکه مرستې ولري په غیر شعوري ډول دوی ته د خبرو کولو ډیر وخت ورکوي، ډیر سر ښکته کوي، او په خپلو نظرونو باندې جوړوي - په داسې حال کې چې مداخله کوي یا د هغو کسانو څخه سترګې پټوي چې تمه کیږي لږ مرسته وکړي.

۴.۳. په سوداګرۍ او بازارموندنه کې

د محصول ازموینه: کله چې شرکتونه خپل محصولات د سیالیو په وړاندې ازموي، هغه څیړونکي چې پوهیږي کوم محصول "د دوی" دی کیدای شي په غیر شعوري توګه د لیوالتیا، پوښتنې جوړونې، یا مثبت نظر ته د انتخابي پاملرنې له لارې د ګډون کونکو غبرګونونه اغیزمن کړي.

د پیرودونکي خدمت: د پیرودونکو ډولونو (ګټور په مقابل کې ستونزمن، پیچلي په وړاندې ساده) تمې د خدماتو کیفیت، صبر، او د ستونزو حل کولو هڅې بڼه کوي - د پیرودونکو مختلف تجربې رامینځته کوي چې لومړني کټګورۍ تاییدوي.

د بازار څیړنه: د تمرکز ګروپ منځګړیتوب کونکي د مخکیني مفکورو سره پدې اړه چې کوم ځوابونه "سم" دي کیدای شي بحثونه د فرعي تایید نښو له لارې د فرضیو تاییدولو ته لارښود کړي.

A/B ازموینه: د مناسب ړانده کولو پرته، هغه ټیمونه چې یو ځانګړی ډول یې ډیزاین کړی کیدای شي په غیر شعوري توګه د هغې په ګټه مبهم معلومات تشریح کړي.

۴.۴. په سیاست او رسنیو کې

رایه اچونه: څنګه ټول پوښتنې کوي، د دوی د غږ سر کله چې د اختیارونو لوستل، او ځوابونو ته د دوی غبرګون کولی شي په سیستماتیک ډول پایلې تعصب کړي. د دې په اړه تمه چې مختلف ډیموګرافیک ګروپونه به څنګه رایه ورکړي کیدای شي د مرکه کونکي چلند اغیزه وکړي.

ژورنالیزم: راپور ورکوونکي چې په ذهن کې د مقالې سره کیسه ته نږدې کیږي کیدای شي مخکښې پوښتنې وکړي، مبهم نرخونه تشریح کړي ترڅو د دوی داستان سره سمون ولري، او هغه سرچینې لټوي چې د متضاد غږونو د ردولو په وخت کې د دوی زاویه تایید کړي.

سیاسي وړاندوینې: پوهان چې د پایلې وړاندوینه کوي ممکن په غیر شعوري ډول پوښښ په داسې لارو بڼه کړي چې د هغې پایلې احتمال زیات کړي (د بند واګون اغیزې، د لیوالتیا توپیرونه).

د حقیقت معاینه کول: د حقیقت پلټونکي کولی شي د ناخوښ سرچینو څخه ادعاګانې د غوره سرچینو څخه د ادعاوو په پرتله په کلکه وڅیړي، د توقعاتو پراساس د شواهدو مختلف معیارونه پلي کوي.

۴.۵. په روغتیا پاملرنه کې

کلینیکي آزموینې: مخکې له دې چې دوه ګونی ړانده میتودولوژي معیاري شي، هغه ډاکټران چې په دې باور وو چې درملنه یې کار کړی، په غیر شعوري توګه به ناروغانو ته خوشبیني ورسوي، چې د پلیسبو اغیزې رامینځته کوي چې د مخدره توکو اغیزمنتوب کموي.

تشخیص: هغه ډاکټران چې د ناروغ ډیموګرافیک پراساس د ځینې شرایطو تمه لري ممکن د هغې مطابق مبهم نښې تشریح کړي. د هغه ناروغ لخوا شکایت چې تمه کیږي "ریښتیني" ستونزې ولري د هغه چا د ورته شکایت په پرتله چې د "سخت" ناروغ تمه کیږي په بشپړه توګه څیړل کیږي.

رادیولوژي: مطالعې ښیې چې راډیولوژیست په سکینونو کې ډیر غیرعادي حالتونه لټوي کله چې ناروغ ته اړوند نښې ولري، دا په ګوته کوي چې تمه اغیزه کوي چې موږ په انځورونو کې په لفظي توګه څه پیژنو.

فزیکي درملنه: هغه معالجین چې باور لري ناروغ به ژر روغ شي ممکن سخت فشار راوړي، ډیر هڅونه چمتو کړي، او ډیر هیله مند اهداف وټاکي - په بالقوه توګه د تمې اغیزو له لارې بیا رغونه ګړندۍ کوي.

۴.۶. په مالیه او پانګه اچونه کې

د شنونکو راپورونه: شنونکي چې د سټاک پوښښ کوي ممکن په غیر شعوري ډول د دوی مقالې لپاره د تایید شوي شواهدو په لټه کې شي، د مبهم شرکت خبرونه په داسې لارو تشریح کوي چې د دوی د موجوده پیرودلو / پلورلو سپارښتنو ملاتړ کوي.

د پام وړ لیوالتیا: پانګه اچوونکي چې د معاملې په اړه خوښ دي ممکن د نرم بال پوښتنې وکړي، د مخ په ارزښت کې خوشبین وړاندوینې ومني، او سور بیرغونه کم کړي — پداسې حال کې چې پانګه اچوونکي د کمیدو دلیلونو په لټه کې هر توضیحات څیړي.

د خطر ارزونه: د بیمې اخیستونکي چې پیرودونکي ته د لوړ خطر تمه لري ممکن معاملې په محافظه کار ډول تنظیم کړي، د ګټې اخیستنې په اړه د ځان پوره کولو وړاندوینې رامینځته کړي.

د سوداګرۍ ارواپوهنه: سوداګر چې د پوست کار کولو تمه لري په انتخابي ډول د خبرونو تایید کولو ته پام کوي پداسې حال کې چې متضاد سیګنالونه ردوي، زیانونه ډیر اوږد ساتي.

۵. د ریښتینې نړۍ قضیې مطالعې

۱ قضیه: N-Rays—د فرانسوي هیلوسینیشن (۱۹۰۳)

• شالید: د رونټجین د ایکس شعاعو کشف وروسته لږ وخت، په نانسي پوهنتون کې فرانسوي فزیک پوه رین بلونډلوټ د "N-rays" کشف اعلان کړ - د وړانګو نوې بڼه چې د فاسفورسینټ سکرینونو روښانتیا یې زیاته کړې او د المونیم پرنزمونو لخوا انعکاس کیدی شي.

• څه پیښ شول: له ۳۰۰ څخه ډیر ساینسي مقالې خپرې شوې چې د N-rays تاییدوي. اغېزه لیدونکي او تابع وه - په تیاره خونه کې د کم څراغ روښانتیا قضاوت کول. ملي ویاړ (د آلمان د ایکس شعاعو په وړاندې N-rays یوه فرانسوي کشف وه) لیوالتیا غوړولې.

• په کار کې تعصب: امریکایی فزیک پوه رابرټ ډبلیو ووډ د بلونډلوټ لابراتوار څخه لیدنه وکړه. په تیاره کې، ووډ په پټه د وسیلې څخه مهم المونیم پرنزم لیرې کړ. بلونډلوټ، د لیرې کیدو څخه ناخبره، د N-rays او د هغوی سپیکٹرم لیدلو راپور ورکولو ته دوام ورکړ. هغه په بشپړ ډول په خپل ذهن کې اغیزې احساسولې.

• پایلې: د بلونډلوټ مسلک او شهرت ویجاړ شو. دا پیښه په فزیک کې د تعصب بڼه شوه، دا په ګوته کوي چې نامتو ساینس پوهان کولی شي داسې پیښې رامینځته کړي چې دوی یې په سخته توګه شتون غواړي.

• زده شوي درسونه: د ادراکي کارونو په درشل کې د موضوعي قضاوت د هیلو اغیزو لپاره خورا زیان منونکي دي. قضیې حتی د فزیک په څیړنه کې د ړندو کنټرولونو اړتیا رامینځته کړه.

۲ قضیه: ساړه فیوژن—د تجربه کوونکي شاته تګ (۱۹۸۹)

• شالید: سټینلي پونس او ​​مارټین فلیشمن، د یوتا په پوهنتون کې درناوي بریښنایی کیمیا پوهانو اعلان وکړ چې دوی د پیلډیم کاتوډ په کارولو سره د خونې د تودوخې په کچه اټومي فیوژن ترلاسه کړی. دوی د "ډیر تودوخې" راپور ورکړی چې یوازې د فیوژن تعاملاتو لخوا تشریح کیدی شي.

• څه پیښ شول: لومړنۍ لیوالتیا د نقل کولو لپاره نړیوال رش راپیدا کړ. ځینو لابراتوارونو د بریالیتوب راپور ورکړی؛ ډیری یې د ناکامۍ راپور ورکړی. بحث جنجالي شو.

• په کار کې تعصب: پونس او ​​فلیشمن د خپل ساحې څخه بهر کار کاوه (اټومي فزیک) او د فیوژن ضمني محصولاتو (نیوټرون) په سمه توګه موندلو لپاره مهارت نلري. کله چې د تودوخې ډاټا مبهم وه، دوی د فیوژن په توګه سپیکونه او د تجهیزاتو غلطی په توګه فلیټ لاینونه تشریح کړل. کله چې خپلواک لابراتوارونه په نقل کولو کې پاتې راغلل، ملاتړو استدلال وکړ چې منتقدین د "خراب پیلډیم" څخه کار اخلي یا د تجربې "آرټ" نلري - د "تجربه کونکي ریګریس" بیلګه کوي چیرې چې د تجربې اعتبار قضاوت کیږي چې آیا دا تمه شوې پایله تولیدوي.

• پایلې: کله چې سخت دوه ځله ړانده ازموینې ترسره شوې (په ړندو تنظیماتو کې د هیلیم-4 تولید چیک کول)، د تودوخې او فیوژن محصولاتو ترمینځ اړیکه ورکه شوه. کیریرونه زیانمن شول، د ملیونونو څیړنو ډالر ضایع شول، او دا پیښه د وخت څخه مخکې د اعلان د خطرونو په اړه د احتیاطي کیسه شوه.

• زده شوي درسونه: په یوه برخه کې مهارت بل ته نه لیږدول کیږي. مبهم معلومات د قوي تمو د لینز له لارې تشریح شوي د هر هغه څه لپاره "شواهد" کیږي چې څیړونکی غواړي باور وکړي.

تاریخي مثال: اسانه شوې اړیکه — د دروغجنې امید تراژیدي (۱۹۹۰مه لسیزه)

اسانه شوي اړیکو (FC) ژمنه کړې وه چې د هغو اشخاصو ذهنونه خلاصوي چې آټیزم لري او نشي خبرې کولی. یو تسهیل کونکی د کیبورډ په سر کې د مراجعینو د لاس ملاتړ کوي، ترڅو هغوی ته اجازه ورکړي چې پیچلي فکرونه ولیکي او هغه داخلي ژوندونه روښانه کړي چې د ارتباطي خنډونو له امله بند پاتې وو.

تسهیل کونکي په ریښتیا باور درلود چې مراجعین لیکل کوي. والدینو د هغو ماشومانو څخه فصیح پیغامونه لیدل چې هیڅکله یې خبرې نه وې کړې. په هرصورت، د "پیغام لیږد" کنټرول شوي مطالعات (چیرې چې مراجعین او تسهیل کونکي ته مختلف عکسونه ښودل شوي) ثابته کړه چې تسهیل کونکی د ټولو پیغامونو لیکوال و. که چیرې تسهیل کونکي سپی ولید او مراجع پیشو، لاس "سپی" لیکلی.

میکانیزم د "اډیو موټور اغیزه" وه - د توقع پر بنسټ د عضلاتو غیر شعوري حرکتونه. د سخت افشا کیدو سره سره، ډیری تسهیل کونکو نشو منلی چې دوی د لاس کنټرول کوي. د مرستې احساساتي ځواک، د بریالیتوب د څرګندیدو سره یوځای، داسې ادراکي جال رامینځته کړ چې ترې تیښته یې له رواني پلوه ویجاړونکې وه.

دا قضیه ښیې چې د تجربه کونکي تعصب څنګه کولی شي ژورې ریښتینې نړۍ ته زیان ورسوي کله چې دا د زیان مننې سره یو ځای کیږي. د ناوړه ګټې اخیستنې دروغجن تورونه د FC له لارې وشول؛ کورنۍ د "افشا کولو" له لارې ویجاړې شوې چې په بشپړ ډول د تسهیل کونکو په ذهنونو کې رامینځته شوې.

۶. د دې تعصب لګښت

۶.۱. شخصي لګښتونه

د ځان محدودولو باورونه: کله چې واکمن شخصیتونه (والدین، ښوونکي، روزونکي) لږې هیلې لیږدوي، اخیستونکي ډیری وختونه دا باورونه داخلي کوي، چې خپل ارمانونه او هڅې محدودوي. د "ګولیم اثر" د پیګمالیون تیاره عکس دی - منفي تمې چې منفي پایلې رامینځته کوي.

د اړیکو زیان: د ملګري تمه چې تاسو سره خیانت کوي، ستاسو د مایوسه کولو شریک، یا ستاسو همکار چې تاسو ته زیان رسوي هغه متحرکات رامینځته کوي چې تاسو یې د خپل دفاعي، شکمن چلند له لارې ویره لرئ.

د مستند ارتباطاتو له لاسه ورکول: کله چې موږ د سختو تمو سره نورو ته نږدې کیږو، موږ په دې نه پوهیږو چې دوی واقعا څوک دي، د ریښتینې پوهاوي او ودې فرصتونه له لاسه ورکوو.

زده کړه کمول: په دې باور کول چې موږ دمخه ځواب پوهیږو موږ د نوي معلوماتو لپاره خلاصیدو مخه نیسي، د فکري پرمختګ محدودوي.

۶.۲. مسلکي لګښتونه

تعصبي څیړنه: هغه ساینس پوهان چې دندې یې په ځانګړو موندنو پورې اړه لري په غیر شعوري توګه د پایلو تاییدولو لپاره حساس دي، سرچینې ضایع کوي او په بالقوه توګه ټول ساحې ګمراه کوي.

خراب استخدام: شرکتونه په سیستماتیک ډول د تکړه کاندیدانو سترګې پټوي چې د تمه شوي موډلونو سره سمون نه لري پداسې حال کې چې هغه کسان هڅوي چې د ریښتینې فعالیت په پام کې نیولو پرته د مثبت تمو محرک کوي.

ناکامه پروژې: هغه ټیمونه چې د منفي تمو سره د مدیرانو لخوا رهبري کیږي ډیری وختونه ناکام کیږي، نه د طبیعي محدودیتونو له امله بلکې د مشر چلند د ښکیلتیا او ځان شک رامینځته کولو له امله.

د شهرت زیان: د بلونډلوټ، بینوینسټ، او وانسینک په څیر څیړونکو ولیدل چې د دوی میراثونه له مینځه وړل شوي کله چې د امید وړ پایلې په نقل کولو کې پاتې راغلې.

۶.۳. ټولنیز لګښتونه

ښوونیزه نابرابري: د نژاد، طبقې، یا جنسیت پر بنسټ د ښوونکو په هیلو کې سیستماتیک توپیرونه توپیري چلند رامینځته کوي چې د کلونو په اوږدو کې د ښوونځي په ترکیب کې، د لاسته راوړنو په تشو کې مرسته کوي.

جنایي عدالت: د مدعی علیه د ګناه په اړه توقعات دا اغیزه کوي چې څنګه څیړونکي قضیې تعقیبوي، په بالقوه توګه د غلطو قناعتونو المل ګرځي کله چې د تایید شواهد ټینګار کیږي او متضاد شواهد رد کیږي.

د روغتیا پاملرنې توپیرونه: کله چې ډاکټران تمه لري ځینې ناروغان غیر مطابقت ولري یا ځانګړي شرایط ولري، دوی مختلف پاملرنه چمتو کوي چې د روغتیا پایلې خرابولی شي.

ساینسي پرمختګ: د غلطو موندنو تکرارولو او پاکولو ته وقف شوي سرچینې د ریښتینې موندنې څخه هڅې اړوي. ټولې ساحې کولی شي د آثارو تعقیب لپاره کلونه تیر کړي.

۶.۴. احصایوي اغېزه

• د روزنتال د موږک مطالعې ښودلې چې "ناپوه" موږکانو په 29٪ وخت کې برخه اخیستلو څخه ډډه وکړه د "روښانه" موږکانو لپاره 11٪ - په بشپړ ډول د سمبالونکي توقعاتو لخوا رامینځته شوی نږدې درې چنده توپیر.
• د هوښیار هانس دقت له 89٪ څخه 6٪ ته راټیټ شو کله چې پوښتونکي ځواب نه پوهیده - د غیر شعوري نښو اغیزو شدت په ګوته کوي.
• د ښوونکي د تمې د اغیزو میټا تحلیلونه د r = .10 څخه تر .20 پورې د تاثیر کچه وړاندیز کوي، چې ممکن لږ ښکاري مګر د ښوونځي د کلونو په اوږدو کې راټولیږي.
• براین وانسینک ۱۸ مقالې بیرته واخیستې ځکه چې QRPs انتخابي تحلیلونه درلودل — د کلونو ګمراه کونکي تغذیې لارښوونې استازیتوب کوي.
• ډیډریک سټاپل د ۵۸ مقالو لپاره ډیټا جعلي کړه، چې بې شمیره راتلونکې مطالعې اغیزمنې کړې چې د هغه په فریب بنیاد جوړ شوي.

۷. پټې ګټې

د دې تعصب ټول اړخونه خالص منفي ندي - ځینې یې ګټورې موخې پوره کوي:

د معالجې اتحاد: په روغتیایی پاملرنه کې، د معالجې د ډاډمنې تمې روغیدل کولی شي د پلیسبو اغیزې ته وده ورکړي او ریښتیني پایلې ښه کړي. د مثبتې تمې ځواک، کله چې په شعوري ډول کارول کیږي، درملنه کیدی شي.

ښوونیزه هڅونه: کله چې ښوونکي واقعیا د زده کونکو په وړتیا باور ولري او دا باور د تودوخې او ننګونې له لارې شریک کړي، زده کونکي ډیری وختونه دا هیلې پوره کولو ته وده ورکوي. کلیدي د دې ډاډ ترلاسه کول دي چې هیلې د ټولو زده کونکو لپاره لوړې دي، نه په غوره توګه پلي شوي.

د مشرتابه اغېزمنتوب: هغه مشران چې د دوی ټیم په وړتیاوو باور څرګندوي کولی شي ریښتینې فعالیت پرمختګونه رامینځته کړي. د مثبت تمې اغیزې په طبیعي ډول ستونزمن ندي - یوازې هغه وخت چې په متناسب ډول یا د غیر اړونده ځانګړتیاو پراساس پلي شي.

پخپله بشپړیدونکې مثبت وړاندوینې: ستاسو د بریالي کیدو تمه کولی شي هڅې، دوام، او باور زیات کړي، ریښتیني فعالیت ښه کړي. تعصب په یوه وسیله بدلیږي کله چې په قصدي ډول ځای په ځای شي.

ټولنیز پیوستون: د نورو تمه کول چې په ګډه عمل وکړي اکثرا د همکارۍ چلند رامینځته کوي، ټولنیز همغږي اسانه کوي. د مثبتې تمې یو ټاکلی مقدار ټولنیز تعامل غوړوي.

د تجربې تعصب په بشپړه توګه له منځه وړل به پدې معنی وي چې په څیړنه کې د انسانانو اړیکې په بشپړ ډول له منځه یوسي - د روبوټونو او الګوریتمونو سره ټولې اړیکې ځای په ځای کول. هدف د ټولیز له منځه وړلو پر ځای مدیریت او پوهاوی دی.

۸. د ځان ارزونه: ایا تاسو دا تعصب لرئ؟

۸.۱. د خبرتیا نښې چیک لیست

• زه ګورم چې د خلکو په اړه زما وړاندوینې د تصادف څخه ډیر "ریښتیا راځي".
• کله چې زه تمه لرم یو څه به کار وکړي، زه د حیرانتیا او شک احساس کوم کله چې داسې نه کیږي.
• زه ګورم چې د خلکو له وړتیاوو څخه د خپلو لومړنیو انګیرنو پر بنسټ ورسره توپیري چلند کوم.
• پر ما تور لګیدلی چې په مبهم شرایطو کې "هغه څه ګورم چې غواړم یې وګورم".
• کله چې د نورو څارنه کوم، هغه کسان چې زه یې د بریالیتوب تمه لرم ډیری وختونه بریالي کیږي، پداسې حال کې چې زه په هغو کسانو شک کوم چې ستونزې لري.
• زه مبهم معلومات زما د فرضیې ملاتړ کونکي په توګه تشریح کوم.
• زما لپاره دا آسانه ده چې هغه مثالونه یاد کړم چې زما باورونه تاییدوي، د هغو په پرتله چې ورسره په ټکر کې دي.
• کله چې پایلې زما له تمو سره سمون نه خوري، زما لومړنی غبرګون دا وي چې په میتودولوژي شک وکړم.
• ما لیدلي چې خلک زما په شاوخوا کې زما د توقعاتو پراساس توپیري چلند کوي.
• زه هغه پایلې چې زما په کلکه ساتل شویو نظریاتو سره په ټکر کې دي په سختۍ منم.

نمرې:

• ۰-۲ غوره شوي: ټیټه زیان مننه
• ۳-۵ غوره شوي: متوسطه زیان مننه
• ۶-۸ غوره شوي: لوړه زیان مننه
• ۹-۱۰ غوره شوي: ډیره لوړه زیان مننه

۸.۲. د ځان انعکاس پوښتنې

۱. د یوه وروستي حالت په اړه فکر وکړئ چیرې چې تاسو د چا د چلند وړاندوینه کړې وه. ایا ستاسو تمه په دې اغېزه درلوده چې تاسو ورسره څنګه چلند وکړ، او شاید د دوی چلند یې هم اغېزمن کړی وي؟

۲. وروستی ځل کله و چې تاسو داسې شواهد وموندل چې ستاسو له کوم کلک باور سره په ټکر کې وو؟ تاسو ورته څنګه غبرګون وښود - په خلاص مټ یا په شواهدو باندې په شک کولو سره؟

۳. ایا تاسو د هغه کسانو د بریاوو او ناکامیو نمونې لیدلي چې ستاسو تر لارښوونې لاندې دي؟ ایا ستاسو تمې پدې کې رول درلودلی شي؟

۴. ایا تاسو کله کومه څیړنه، سروې، یا ارزونه ډیزاین کړې چیرې چې تاسو د ځانګړو پایلو سره شخصي علاقه درلوده؟ تاسو د تعصب مخه څنګه ونیوله؟

۵. کله چې نور پر تاسو د تعصب تور لګوي، ستاسو معمولي ځواب څه وي - دفاعي رد کول که ریښتینی فکر کول؟

۸.۳. چټک تشخیصي سناریو

سناریو: تاسو د ترفیع لپاره دوه کارمندان ارزوی. مخکې له دې چې د دوی د فعالیت معلومات وګورئ، یو همکار تاسو ته وایي چې کارمند (A) "هوښیار مګر ستونزمن" دی او کارمند (B) "یو ښه ټیم کارکوونکی" دی. بیا تاسو د دوی دوسیې ګورئ او ګورئ چې د دوی د فعالیت ارقام نږدې ورته دي، د ځینو مبهم پایلو سره چې کیدای شي مثبت یا منفي تشریح شي.

تاسو به شاید څنګه پرمخ ولاړ شئ؟

• الف) د کارمند (A) په "ستونزمنو" اړیکو تمرکز وکړئ او هغه د نا اهله په توګه وګورئ، پداسې حال کې چې د کارمند (B) ورته پیښې د پوهیدو وړ وګورئ → لوړه زیان مننه
• ب) پام وکړئ چې معلومات ممکن تاسو تعصب کړي، مګر لاهم د دواړو کارمندانو په مساوي توګه ارزونه ستونزمنه وګڼئ → متوسطه زیان مننه
• ج) په قصدي توګه د بل چا لخوا د نوم پټو معلوماتو وړاندې کولو سره ځان د همکار له تبصرو څخه ړوند کړئ، یا د خپلو لومړنیو انګیرنو لپاره په فعاله توګه متضاد شواهد ولټوئ → ټیټه زیان مننه

۹. په نورو کې د دې تعصب پیژندل

۹.۱. د چلند شاخصونه

په خبرو کې د لیدلو وړ نښې:

• د معلوماتو راټولولو دمخه د ارزونکي ژبې سره د ګډون کونکو / موضوعاتو تشریح کول ("تمه کیدونکی کاندید"، "ستونزمن ګروپ")
• د مبهم پایلو تشریح کولو پرمهال د "ښکاره ده" یا "په روښانه توګه" کارول
• د پروسیجري شکایتونو سره د متضاد شواهدو رد کول ("دوی باید دا غلط ترسره کړي وي")

په پریکړه کولو کې نمونې:

• د وړاندوینو په ریښتیا کیدو کې دوامداره "بخت"
• د ورته اشخاصو سره د لومړني کټګورۍ پراساس توپیري چلند
• د ړندو پروتوکولونو په وړاندې مقاومت ("زه ورته اړتیا نلرم - زه کولی شم بې طرفه شم")

هغه عملونه چې تعصب څرګندوي:

• د "هیله مندو" قضیو سره د لا زیاتې پاملرنې سره چلند کول
• د هغو اشخاصو سره ډیر وخت تیرول چې تمه کیږي بریالي شي
• د مختلفو خلکو څخه د ورته چلندونو مختلف تشریح

۹.۲. په خبرو اترو کې سره بیرغونه

هغه جملې چې خلک یې وایي کله چې دوی تر دې تعصب لاندې وي:

• "زه پوهیدم چې دوی به ناکام شي - دوی یوازې هغه څه نه لري چې ورته اړتیا ده"
• "وګوره، ما درته وویل چې دا به کار وکړي"
• "منفي پایلې یوازې شور دي - اغېزه یقینا شتون لري"
• "دوی پروتوکول په سمه توګه نه دی تعقیب کړی، که نه نو دوی به ورته پایلې ترلاسه کړې وې"
• "زه کولی شم یوازې دوی ته په کتلو ووایم چې دوی کوم ډول خلک دي"

د استدلالونو ډولونه چې دوی یې کوي:

• د پخوانیو پایلو تشریح د دې لپاره چې ولې ناکامې وړاندوینې حساب نه کیږي
• ادعا کوي چې تخصص دوی ته اجازه ورکوي چې د ړانده کولو اړتیا څخه تیر شي

هغه پوښتنې چې دوی یې له پوښتلو ډډه کوي:

• "که زه نه پوهیدم چې کوم شرایط کوم دي زه به دا معلومات څنګه تشریح کړم؟"
• "څه شی به ما قانع کړي چې زه غلط وم؟"

۹.۳. وضعیتي محرکونه

هغه شرایط چې دا تعصب فعالوي:

• لوړ خطرونه (کیریر، شهرت، تمویل چې په ځانګړو پایلو پورې اړه لري)
• د یوې فرضیې سره قوي نظریاتي ژمنتیا
• د موضوعاتو په پایلو کې احساساتي پانګونه
• د وخت فشار چې د هیوریسټیک فکر کولو لامل کیږي

چاپیریالي عوامل:

• د ړانده کولو لپاره د اداری اړتیاوو نشتوالی
• هغه کلتور چې مثبت موندنې لمانځي او بې ارزښته پایلې ښخوي
• سیالي چې د نویو کشفونو ستاینه کوي

احساساتي حالتونه چې د زیان مننې لامل کیږي:

• د یوې تیورۍ په اړه لیوالتیا او خوښي
• د ناکامۍ د مسلکي اغیزو په اړه اندیښنه
• د مرستې کولو لیوالتیا (په ځانګړي توګه په کلینیکي شرایطو کې)

د وخت فشارونه چې دا خرابوي:

• د ضرب الاجل پراساس د معلوماتو راټولول
• د ګډون کونکو په اړه چټکې پریکړې
• د پروتوکول په احتیاط تعقیب لپاره ناکافي وخت

۱۰. د ادراکي تعصب لرې کولو ستراتیژیانې

۱۰.۱. سمدستي تخنیکونه

د پیښې دمخه تحلیل: د پروژې پیل کولو دمخه، تصور وکړئ چې دا په بشپړه توګه ناکامه شوې. کومو هیلو ستاسو چلند تعصبي کړی وي؟ دا تاسو چمتو کوي چې په ریښتیني وخت کې د دې تعصبونو په لټه کې شئ.

د "بهرني ازموینه": له ځانه وپوښتئ، "که یو بې طرفه څارونکي ما ولید چې له دې ګډون کوونکي/موضوع/کارمند سره خبرې کوم، ایا دوی به توپیري چلند وګوري؟" د بهرني پلټنې تصور کول د ځان څارنه زیاتوي.

د وړاندوینې څرګند ثبت کول: مخکې له دې چې معلومات راټول کړئ خپلې وړاندوینې ولیکئ. د تمو د روښانه کولو عمل دا ستونزمن کوي چې وروسته ادعا وکړئ چې تاسو "ټول وخت پوهیدل."

د تشریح دمخه ځنډ: کله چې معلومات مبهم وي، د تشریح کولو دمخه ځنډ وکړئ. پوښتنه وکړئ، "هغه څوک چې د برعکس تمه لري دا به څنګه تشریح کړي؟"

۱۰.۲. اوږد مهاله ستراتیژیانې

د فکري عاجزۍ وده: په منظم ډول ځان ته پخوانۍ غلطۍ یادې کړئ. د هغو وړاندوینو په اړه چې ناکامې شوې دي یو "غلطۍ ژورنال" وساتئ.

د ردولو لټون: په فعاله توګه د خپلو فرضیو پر ضد شواهد ولټوئ. د مخالفو نظرونو غښتلي کول یو عمل وګرځوئ.

متنوع همکاران: د هغو خلکو سره کار وکړئ چې ستاسو تیوریکي ژمنې شریک نه کړي. د دوی د شکمن کیدو پرځای ښه راغلاست ووایئ.

د میټا پوهاوي روزنه: منظمه مراقبت یا د ذهن تمرین ستاسو د ادراکي حالتونو پوهاوی زیاتوي، دا اسانه کوي چې پام وکړئ چې کله تمې په چلند اغېزه کوي.

۱۰.۳. چاپیریال ډیزاین

ړانده کول پلي کړئ: واحد-ړانده، دوه-ړانده، یا درې-ړانده ډیزاین د لیک کیدو تمه فرصت لرې کوي.

مخکې ثبت کول: مخکې له دې چې ډاټا راټول کړئ عامه ذخیرو ته فرضیې، میتودونه، او د تحلیل پالنونه وسپارئ. دا د هاک وروسته د توجیه کولو مخه نیسي.

معیاري پروتوکولونه: تفصيلي، لیکل شوي پروسیجرونه د توپیري درملنې فرصتونه کموي. د وروسته بیاکتنې لپاره ویډیو-ریکارډ تعاملات.

د اتومات معلوماتو راټولول: چیرې چې امکان ولري، د اندازه کولو څخه انساني تعامل لرې کړئ. کمپیوټري ارزونې نشي کولی په غیر شعوري توګه تعصب شي.

مخالفه همکاري: له یوه څیړونکي سره شریک شئ چې مخالف فرضیه لري. دواړه خواوې هڅونې لري ترڅو د یو بل تعصب معلوم کړي.

۱۰.۴. کله چې د بهرنۍ مرستې غوښتنه وکړئ

د پریکړو ډولونه چې بهرنۍ مرستې ته اړتیا لري:

• هر ډول لوړ ارزښت لرونکې ارزونه چیرې چې تاسو غوره پایله لرئ
• هغه شرایط چیرې چې ستاسو وړاندوینې په دوامداره توګه ریښتیا راځي (په شکمن ډول)
• څیړنه چیرې چې ستاسو شهرت په ځانګړو موندنو پورې اړه لري

له چا پوښتنه وکړئ:

• هغه خلک چې ستاسو په پایله کې هیڅ برخه نلري
• هغه څوک چې مختلف نظریاتي ژمنې لري
• میتودولوژیست چې کولی شي ستاسو د ډیزاین تعصب ارزونه وکړي

د غوښتنو چوکاټ څنګه جوړ کړئ:

• "زه اندیښمن یم چې ممکن د X په لور تعصب ولرم. ایا تاسو کولی شئ زما کړنلاره بیاکتنه وکړئ؟"
• "مهرباني وکړئ دا ډاټا تشریح کړئ پرته له دې چې زما فرضیه وپیژنئ"
• "راته ووایاست چې یو شکمن کس به د دې پایلو په اړه څه ووایي"

۱۱. عملي تمرینونه

تمرین ۱: ړنده ارزونه

• موخه: تجربه کړئ چې ړانده کول څنګه درک بدلوي
• اړین وخت: ۳۰ دقیقې
• اړین مواد: دوه لیکلي نمونې (ستاسو خپل یا د نورو)، د مرستې لپاره یو ملګری
• د ستونزو کچه: پیل کونکی
• لارښوونې: ۱. د ورته موضوع په اړه د لیکلو دوه نمونې راټول کړئ (د بیلګې په توګه، دوه پوښښ لیکونه، دوه مقالې) ۲. له یوه ملګري څخه وغواړئ چې په تصادفي توګه دوی ته "A" او "B" لیبل ورکړي پرته لدې چې تاسو ته ووایی چې کوم یو کوم دی ۳. دواړه نمونې د کیفیت لپاره ارزوئ، ځانګړي نمرې ورکړئ ۴. د نمرې ورکولو وروسته، خپل ملګري ته هویت ښکاره کړئ ۵. په دې اړه فکر وکړئ چې ایا ستاسو ارزونه به توپیر درلود که تاسو پوهیدلی وای
• د انعکاس پوښتنې:
  • ایا تاسو کومه تمه لرله چې کوم به غوره وي؟
  • تاسو په خپله ارزونه کې څومره ډاډه وئ؟ ایا دا باور د هویت د پوهې پرته توپیر درلود؟
  • دا ستاسو د معمول ارزونې پروسې په اړه څه وړاندیز کوي؟
• تکرار: د ارزونې مختلف ډولونو سره میاشتنۍ تمرین وکړئ

تمرین ۲: د توقع تفتیش

• موخه: د خپلو هیلو او د هغوی د اغیزو په اړه پوهاوی رامینځته کړئ
• اړین وخت: هره ورځ د یوې اونۍ لپاره ۱۵ دقیقې
• اړین مواد: ژورنال یا د نوټونو اپلیکیشن
• د ستونزو کچه: منځنی
• لارښوونې: ۱. هره ورځ سهار، د 2-3 متقابلو تعاملاتو یادونه وکړئ چې تاسو یې په هغه ورځ تمه لرئ ۲. د هر یو لپاره، خپله وړاندوینه ولیکئ چې سړی به څنګه چلند وکړي ۳. دا هم یاد کړئ چې تاسو څنګه تمه لرئ چې تاسو به ورسره چلند وکړئ ۴. د هر تعامل وروسته، ثبت کړئ چې واقعیا څه پیښ شوي ۵. د اونۍ په پای کې، د نمونو تحلیل: ایا ستاسو هیلې د واقعیت سره سمون درلود؟ ایا ستاسو درملنه توپیر لري؟
• د انعکاس پوښتنې:
  • کومې وړاندوینې رښتیا شوې؟ کیدای شي ستاسو چلند مرسته کړې وي؟
  • ایا داسې حیرانتیاوې وې چیرې چې یو چا ستاسو تمې رد کړې؟
  • څه شی به بدلون ومومي که تاسو هرچا ته بې طرفه هیلو سره نږدې شئ؟
• تکرار: یوه ژوره اونۍ، بیا په وخت سره د "چک اپ" په توګه

تمرین ۳: د دښمنۍ تشریح

• موخه: د مبهم شواهدو بدیل تشریحاتو رامینځته کولو تمرین
• اړین وخت: ۲۰ دقیقې
• اړین مواد: یوه وروستۍ پریکړه چې تاسو یې د مبهم معلوماتو پر بنسټ کړې
• د ستونزو کچه: پرمختللی
• لارښوونې: ۱. د شواهدو خپل تفسیر ولیکئ چې ستاسو پریکړې ملاتړ کوي ۲. اوس د امکان تر حده ترټولو پیاوړی تفسیر ولیکئ چې د مخالفې پایلې لامل کیږي ۳. په ګوته کړئ چې کوم اضافي شواهد به د دې تشریحاتو ترمنځ توپیر وکړي ۴. ارزونه وکړئ چې آیا تاسو په هغه وخت کې د توپیر شواهد لټولي وو ۵. په پام کې ونیسئ چې آیا ستاسو تشریح د شواهدو یا توقع لخوا پرمخ وړل شوی و
• د انعکاس پوښتنې:
  • د مخالفو تفسیرونو رامینځته کول څومره ستونزمن وو؟
  • ایا تاسو واقعیا د توپیر شواهدو په لټه کې یاست؟
  • دا ستاسو د پریکړې کولو پروسې په اړه څه څرګندوي؟
• تکرار: د هرې مهمې پریکړې وروسته چې د مبهم معلوماتو پر بنسټ وي

ورځنی تمرین

د توقع وقفه: د هر مهم تعامل (ملاقات، ارزونې، ستونزمن خبرو اترو) دمخه، ۳۰ ثانیې وخت ونیسئ: ۱. د دې په اړه ستاسو توقعاتو ته پام وکړئ چې دا به څنګه پرمخ ځي ۲. له ځانه وپوښتئ چې دا هیلې څنګه ستاسو په چلند اغیزه کولی شي ۳. په شعوري توګه ژمن اوسئ چې له شخص سره داسې چلند وکړئ لکه څنګه چې تاسو هیڅ پخوانۍ تمې نه درلودې

• وړاندیز شوی وخت: ۳۰ ثانیې په هر تعامل کې
• د ورځې غوره وخت: د ورځې په اوږدو کې، د اړیکو دمخه
• د پرمختګ تعقیبولو څرنګوالی: په خپله کلیزه کې یادونه وکړئ کله چې تاسو د وقفې یادونه وکړه؛ د زیاتیدونکي فریکونسۍ لپاره هدف وټاکئ

د اونۍ ننګونه

د فرضیې بې طرفه اونۍ: یوه ساحه غوره کړئ (د کار ارزونه، د یو ځانګړي شخص سره تعامل، د خبرونو تشریح) او ژمن شئ چې:

• هرکله چې تاسو تمه یا فرضیه لرئ پام وکړئ

• په قصدي توګه د شواهدو لټول چې د دې فرضیې مخالفت وکړي

• تر هغه وخته پورې قضاوت وځنډول چې تاسو څو تفسیرونه په پام کې نیولي نه وي

• د څلورو اونیو وروسته تمه شوي پایلې: پدې اړه ډیر پوهاوی چې تمې څو ځله مفکورې رنګوي؛ په ریښتیني وخت کې د تعصب لیدلو وړتیا ښه شوې؛ ډیر دقیق، درست قضاوتونه

• د انعکاس لپاره د ژورنالینګ اشارې:

  • پدې اونۍ کې مې کومو هیلو ته پام وکړ چې مخکې به مې پام نه و کړی؟
  • د متضاد شواهدو په لټه کې کیدل څنګه احساس کوي؟
  • ایا زما پایلې بدلون موندلی کله چې ما د بدیل تشریحاتو په اړه فکر وکړ؟

۱۲. د ځانګړو لیدونکو لپاره

د مشرانو او مدیرانو لپاره

دا تعصب د مشرتابه اغیزمنتوب څنګه اغیزه کوي: د مشرانو تمې سازماني واقعیت رامینځته کوي. د مشرانو لخوا اداره شوي ټیمونه چې د لوړ فعالیت تمه لري ډیر خپلواکي، ننګونې دندې، او پرمختیایي فیډبیک ترلاسه کوي — او وروسته ښه فعالیت کوي. برعکس په مساوي توګه ریښتیا ده.

د سازماني شرایطو لپاره ځانګړي ستراتیژۍ:

• په استخدام کې د مرکه کونکي تعصب کمولو لپاره د مخکې ټاکل شویو پوښتنو سره جوړ شوي مرکې پلي کړئ
• د بیا پیلولو ړانده بیاکتنې وکاروئ (نومونه، پتې، تعلیمي موسسې لرې کول)
• د کاندیدانو یا کارمندانو ارزولو دمخه د بریالیتوب لپاره معیارونه رامینځته کړئ
• د فعالیت بیاکتنې سیسټمونه رامینځته کړئ چیرې چې ارزونکي د ځانګړي چلند مثالونو سره ارزونه توجیه کوي

د ټیم پر بنسټ مداخلې:

• د پروژو مشري کوونکي بدل کړئ ترڅو د تمې د قوي نمونو مخه ونیسئ
• د پریکړې کولو په برخه کې د شیطان مدافع (devil's advocate) رول هڅوي
• فکري اختلافونه او بدل شوي ذهنیتونه ولمانځئ

د پلي کولو لپاره د پریکړې کولو پروسې:

• د پایلو پیژندلو دمخه لیکلو وړاندوینو ته اړتیا لرئ
• د قضاوتونو رامینځته کولو او پر هغوی عمل کولو ترمنځ د انتظار دورې رامینځته کړئ
• د لویو پریکړو لپاره د مخالفې بیاکتنې برخه جوړه کړئ

د والدینو او ښوونکو لپاره

څنګه ماشومانو ته د دې تعصب په اړه ور زده کړو: د هوښیار هانس کیسه د یوې د لاسرسي وړ بیلګې په توګه وکاروئ. ماشومان د "ریاضي آس" نظریې سره مینه لري او پوهیدلی شي چې آس څنګه په حقیقت کې سړی لوستل، نه ریاضي کول.

د عمر سره سم توضیحات:

• کوچني ماشومان (۵-۸): "ځینې وختونه موږ له خلکو سره مختلف چلند کوو ځکه چې موږ د څه تمه لرو، او دوی پدې ډول چلند کوي ځکه چې موږ ورسره څنګه چلند کړی، نه د دې لپاره چې دوی واقعا څوک دي."
• زاړه ماشومان (۹-۱۲): "ساینس پوهانو ثابته کړې چې هغه ښوونکي چې تمه لري زده کونکي به هوښیار وي د دوی سره داسې چلند کوي چې په حقیقت کې دوی نور هم هوښیار کوي. هغه څه چې موږ تمه لرو هغه څه بدلوي چې موږ یې ترلاسه کوو."
• ځوانان: د پیګمالیون مطالعې او د لویانو لخوا ورسره د چلند څرنګوالي لپاره د هغې اغیزې بحث کړئ - او دا چې دوی د نورو سره څنګه چلند کوي.

د ځوان ذهنونو لپاره د مخنیوي ستراتیژیانې:

• د ټولو ماشومانو سره د مساوي لوړو هیلو درلودل ماډل کړئ
• ماشومانو ته د لیبل ورکولو څخه ډډه وکړئ ("هوښیار،" "ستونزمن جوړونکی")
• په ګوته کړئ چې کله هیلې په فلمونو، کتابونو او ریښتیني ژوند کې په پایلو اغیزه کوي
• ماشومان وهڅوئ چې پام وکړي کله چې دوی د اوسني چلند پر ځای د هیلو پراساس له چا سره چلند کوي

د روغتیا پاملرنې متخصصینو لپاره

د دې تعصب کلینیکي اغیزې:

• د پلیسبو اغیزې یو څه د ډاکټرانو د هیلو لخوا پرمخ وړل کیږي چې ناروغانو ته لیږدول کیږي
• تشخیصی دقت د ازموینو د ړندو تشریحاتو سره وده کوی
• د ناروغ پایلې د چمتو کونکي هیلو سره تړاو لري

د ناروغ د اړیکو ستراتیژیانې:

• خبر اوسئ چې په درملنه کې ستاسو باور یا شک ناروغانو ته لیږدول کیږي
• د ثبات ډاډ ترلاسه کولو لپاره د تشخیص وړاندې کولو لپاره لیکل شوي پروتوکولونه وکاروئ
• وڅارئ چې ایا تاسو د ناروغانو ځانګړتیاو پراساس د پاملرنې مختلف کیفیت وړاندې کوئ

تشخیصي ملاحظات:

• غوښتنه وکړئ چې راډیولوژیست هرکله چې امکان ولري کلینیکي معلوماتو ته د لاسرسي پرته د عکس العمل تشریح کړي
• د رواني سنیپ قضاوتونو د پورته کولو لپاره د تشخیصي چک لیستونه پلي کړئ
• د دوهم نظرونو په لټه کې شئ، په ځانګړي توګه د هغو تشخیصونو لپاره چې لومړنۍ تمې تاییدوي

اخلاقي اندیښنې:

• مثبت تمې کیدای شي معالجوي وي - مګر د دوی په غوره توګه پلي کول تبعیض دی
• ناروغان حق لري چې د چمتو کونکو هیلو په پام کې نیولو پرته بې طرفه پاملرنه ترلاسه کړي

د مالي مسلکي کسانو لپاره

د پانګونې اړوند ځانګړي غوښتنلیکونه:

• هغه شنونکي چې په سټاک کې لوړ دي مبهم خبرونه د بیئرش شنونکو په پرتله ډیر مثبت تشریح کوي
• د پام وړ لیوالتیا کیفیت د پانګونې مقالې پراساس توپیر لري

د مراجعینو د اړیکو ستراتیژیانې:

• خبر اوسئ چې د پیرودونکي د خطر زغم یا پیچلتیا په اړه ستاسو هیلې ممکن پدې اغیزه وکړي چې تاسو اختیارونه څنګه تشریح کوئ
• معیاري افشا کولو پروسې وکاروئ

د خطر مدیریت اغیزې:

• د پانګې اچونې کمیټو کې د شیطان مدافع پروسې پلي کړئ
• د پوهاوي وروسته منطقي کولو مخنیوي لپاره د پانګوونې دمخه لیکلي مقالو ته اړتیا ولرئ
• پایلو ته رسیدو او سوداګرۍ ترسره کولو تر مینځ د یخولو موده رامینځته کړئ

د پورټ فولیو مدیریت اغیزې:

• د موقعیت د پایلو په اړه هیلې پاملرنه اغیزه کوي: ګټونکي لږ څیړل کیږي، بایلونکي منطقي کیږي
• د سیستماتیک بیا تنظیم کولو قواعد د پورټ فولیو مدیریت څخه د تعصب ځینې هیلې لرې کوي

۱۳. د نورو تعصبونو سره تعاملات

هغه تعصبونه چې دا پیاوړی کوي

هغه تعصبونه چې ورسره مبارزه کوي

د تعصب عام ځنځیرونه

د فعالیت د وړاندوینې ځنځیر: لومړنۍ تمه → توپیري درملنه → د چلند غبرګون → د تمې تایید → پیاوړې شوې تمه → خورا سخته توپیري درملنه

بېلګه: مدیر تمه لري چې کارمند به ناکام شي → لږ ملاتړ چمتو کوي → کارمند مبارزه کوي → د مدیر تمه "تایید شوه" → حتی لږ ملاتړ → کارمند پریږدي یا له دندې ګوښه کیږي → مدیر پایله کوي چې دوی "ټول وخت سم وو"

د مداخلې ستراتیژي: په هر پړاو کې ړانده کول یا معیاري کول داخل کړئ. که چیرې مدیر نه پوهیږي چې کوم کارمند "امید لرونکی" دی، دوی نشي کولی له هغوی سره بل ډول چلند وکړي. که چیرې درملنه معیاري وي (هرڅوک ورته ملاتړ ترلاسه کوي)، توپیري توقعات نشي کولی توپیري پایلې رامینځته کړي.

۱۴. کلتوري لیدلوري

د تجربه کونکي تعصب په اړه څیړنه په عمده توګه په لویدیځو، انفرادي ټولنو کې ترسره شوې. کراس کلتوري توپیرونه احتمال لري شتون ولري:

د ځواک د فاصلې اغیزې: په کلتورونو کې چې د لوړ ځواک واټن لري (چیرې چې واک ته درناوی کیږي او درجه بندي څرګند دی)، مضامین ممکن د تجربه کونکي توقعاتو ته نور هم حساس وي، د تعصب کچه لوړوي. د چارواکو د هیلو سره مطابقت کولو لپاره ټولنیز فشار خورا پیاوړی دی.

ډله ایزتوب د انفرادیت په وړاندې: ټولګه کلتورونه په ټولنیز همغږۍ او د نورو توقعاتو لوستلو باندې ټینګار کوي. دا لوړ شوی توب ممکن د قوي تقاضا ځانګړتیاو له لارې د تجربه کونکي تعصب پیاوړی کړي. په هرصورت، دا کولی شي د عاجزۍ په شاوخوا کې کلتوري نورمونه رامینځته کړي چې په ځینو شرایطو کې تعصب کموي.

د مخابراتو سټایل: د لوړ شرایطو کلتورونو کې (چیرته چې معنی له شرایطو، غیر لفظي نښو، او د پام وړ اړیکو څخه ترلاسه کیږي)، هغه فرعي چینلونه چې له لارې د تجربه کونکي تعصب لیږدوي ممکن نور هم پیاوړي وي. د ټیټ شرایطو کلتورونو کې، واضح ارتباط ممکن په جزوي توګه غیر شعوري نښې له پامه وغورځوي.

ډیری څیړنې د حل لارې (ړانده کول، مخکې ثبت کول) د ټیټ شرایطو، انفرادي ترتیباتو کې رامینځته شوي. د ډیبیاسینګ ستراتیژیو کلتوري تطبیق ممکن اړین وي.

۱۵. افسانې او غلط فهمۍ

۱۶. د متخصصینو لیدونه

"هیله پخپله د احساس لامل کیږي." — رابرټ روزنتال، د ځان بشپړولو وړاندوینې تشریح کول

"د دې حد د پیښې ځانګړتیا دا ده چې وزنونه او اندازه کول د هدف واقعیت پر بنسټ ندي مګر د اندازه کونکي توقعاتو باندې." — ایروینګ لانګمویر، د رنځپوهنې ساینس په اړه

"موږ د عقیدې ماشینان یو، او د ړانده کنټرول سختۍ پرته، موږ به په لازمي ډول په سمه توګه هغه څه ومومئ چې موږ یې په لټه کې یو." — د تجربه کونکي تعصب په اړه د میټا ساینس لیدلنډيز

"تجربه کوونکی د هڅونکي چاپیریال برخه ده." — رابرټ روزنتال، په دې اړه چې ولې څیړونکي د تجربې څخه جلا نشي کیدی

۱۷. کلیدي ټکي

۱. تمه واقعیت رامینځته کوي: هغه څه چې څیړونکي باور لري پیښ به شي د دوی چلند اغیزه کوي، کوم چې په پایله کې څه اغیزه کوي. دا درغلي نه ده — دا د شعوري پوهاوي لاندې کار کوي.

۲. میکانیزم یو بین الفردي دی: تعصب د فرعي غیر لفظي نښو له لارې لیږدول کیږي - لمس، سر، مایکرو څرګندونې، پراکسمیک - چې په شعوري توګه کنټرولول نږدې ناممکن دي.

۳. هیڅ ډومین معاف نه دی: له ارواپوهنې څخه تر فزیک پورې، له ټولګیو څخه تر کلینیکونو پورې، د تجربه کونکي تعصب هر هغه حالت اغیزه کوي چیرې چې انسانان نور انسانان ارزوي یا مبهم معلومات تشریح کوي.

۴. پوهاوی اړین دی مګر کافي ندي: د تعصب په اړه پوهیدل د هغې مخه نه نیسي. ساختماني حلونه - ړانده کول، مخکې ثبت کول، معیاري پروتوکولونه - اړین دي.

۵. تعصب هم لګښتونه او هم ګټې لري: منفي هیلې زیان رامینځته کوي؛ مثبتې هیلې (په نړیواله کچه پلي شوي) ګټور کیدی شي. ستونزه انتخابي تطبیق دی.

۶. ساینس د تعصب نه شتون نه دی، مګر د هغې سخت مدیریت دی: د عصري میتودولوژي بشپړ وسایل - دوه-ړانده کول، مخکې ثبت کول، نقل کول - شتون لري ځکه چې موږ دا منو چې انسانان په لازمي ډول هغه څه ومومي چې دوی یې په لټه کې دي.

۷. فرد کولی شي بدلون رامینځته کړي: د ځان پوهاوي، قصدي ضد اقداماتو، او ساختماني خوندیتوبونو له لارې، تاسو کولی شئ په پایلو باندې ستاسو د توقعاتو اغیز کم کړئ (که څه هم هیڅکله به له مینځه نه ځي).

۱۸. نورې سرچینې

علمي لیکنې

• Rosenthal, R., & Fode, K. L. (1963). The effect of experimenter bias on the performance of the albino rat. Behavioral Science, 8(3), 183-189.
• Rosenthal, R. (1966). Experimenter effects in behavioral research. Appleton-Century-Crofts.
• Jussim, L., & Harber, K. D. (2005). Teacher expectations and self-fulfilling prophecies: Knowns and unknowns, resolved and unresolved controversies. Personality and Social Psychology Review, 9(2), 131-155.

کتابونه

• Rosenthal, R., & Jacobson, L. (1968). Pygmalion in the Classroom: Teacher Expectation and Pupils' Intellectual Development. Holt, Rinehart & Winston.
• Langmuir, I. (1989). Pathological Science. Physics Today, 42(10), 36-48.
• Pfungst, O. (1911). Clever Hans (The Horse of Mr. Von Osten): A Contribution to Experimental Animal and Human Psychology. Henry Holt.

د کتاب فصلونه

• Rosenthal, R. (1976). Experimenter expectancy and the reassuring nature of the null hypothesis decision procedure. In Psychological Bulletin Monograph Supplement (Vol. 70, pp. 30-47). APA.

۱۹. د لنډیز کارت

۲۰. د کارول شویو اصطلاحاتو لغت

۲۱. د بحث پوښتنې

د کتاب کلبونو، ټولګیو، یا د ځان انعکاس لپاره:

۱. د روزنتال د موږک مطالعې وښودله چې زده کونکي په غیر شعوري توګه د دروغو لیبلونو پراساس د موږکانو سره مختلف چلند کوي. کوم "لیبلونه" ممکن تاسو په غیر شعوري توګه په خپل ژوند کې په خلکو باندې پلي کړئ، او دا به د دوی سره ستاسو چلند څنګه اغیزه وکړي؟

۲. که چیرې د ښوونکي هیلې د زده کونکي IQ اغیزه وکړي (حتی په لږه کچه)، د تعلیمي تعقیب او وړتیا ګروپ کولو اخلاقي اغیزې څه دي؟

۳. هغه ساینس پوهان چې د N-rays، پولی واټر، او سړه فیوژن "کشف" کړي وو، دوکه ورکوونکي نه وو - دوی واقعیا په خپلو موندنو باور درلود. ساینسي ټولنه باید د نویو کشفونو لپاره خلاصون څنګه د غیر معمولي ادعاوو په اړه د شک سره توازن کړي؟

۴. اسانه شویو اړیکو د هرچا د ښو نیتونو سره سره، غلطې هیلې او ریښتیني زیان رامینځته کړ. دا قضیه موږ ته د یو څه د ریښتیا غوښتلو خطرونو په اړه څه درس راکوي؟

۵. که د تجربه کونکي تعصب غیر شعوري وي، ایا څیړونکي د هغې د اغیزو لپاره مسؤل کیدی شي؟ موږ باید د ساینسي تېروتنې په وړاندې د ساینسي ناوړه چلند په اړه څنګه فکر وکړو؟