យើងរក្សាការចងចាំខុសៗគ្នា អាស្រ័យលើរបៀបដែលយើងបានជួបប្រទះ

ស្វែងយល់លម្អិត

អគតិទាំងអស់

បាតុភូតកម្រិតនៃដំណើរការ

ព័ត៌មានដែលយើងបានស្វែងយល់ស៊ីជម្រៅនិងមានអត្ថន័យ គឺងាយស្រួលចងចាំជាងព័ត៌មានដែលគ្រាន់តែអានត្រួសៗ។

បាតុភូតនៃការធ្វើតេស្ត

ការសាកល្បងរំលឹកឡើងវិញតាមរយៈការធ្វើតេស្ត ជួយឱ្យយើងចងចាំមេរៀនបានល្អប្រសើរជាងការអង្គុយទន្ទេញវាឡើងវិញ។

ការភ្លេចភ្លាំង

យើងមិនអាចចងចាំព័ត៌មានបាននោះទេ ប្រសិនបើយើងខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងពេលកំពុងស្តាប់ឬពេលកំពុងរំលឹកវា។

បាតុភូតអ្នកបន្ទាប់

ដោយសារតែភាពភ័យអរឬការជាប់រវល់ត្រៀមខ្លួន យើងច្រើនតែភ្លេចរឿងដែលបានកើតឡើងមុនពេលជិតដល់វេនរបស់យើង។

បាតុភូត Google (ការភ្លេចភ្លាំងឌីជីថល)

យើងមិនសូវព្យាយាមចងចាំព័ត៌មាននោះទេ ប្រសិនបើយើងដឹងថាអាចស្វែងរកវាយ៉ាងងាយស្រួលនៅលើអ៊ីនធឺណិត។

បាតុភូតនៅចុងអណ្តាត

យើងមានអារម្មណ៍ថាចងចាំរឿងមួយបានយ៉ាងច្បាស់ ប៉ុន្តែបែរជាមិនអាចនឹកឃើញពាក្យដែលត្រូវនិយាយនៅពេលនោះ។

បាតុភូត Zeigarnik

កិច្ចការដែលកំពុងតែធ្វើឬត្រូវបានរំខានកណ្តាលទី គឺងាយស្រួលចងចាំជាងកិច្ចការដែលបានធ្វើរួចរាល់។

Illusion of Competence (Fluency Illusion)

We mistake how easily material feels familiar or flows while studying for how well we will remember it later.