Cognitive Biases Academy
KM
ចូលគណនី
ម៉ឺនុយមេ
អគតិទាំងអស់
វគ្គសិក្សា
អំពីយើង
KM
(Khmer)
ចូលគណនី
→
Cognitive Biases Academy
បិទម៉ឺនុយ
អគតិទាំងអស់
វគ្គសិក្សា
អំពីយើង
KM (Khmer)
ចូលគណនី
ទំព័រដើម
តើយើងគួរចងចាំអ្វី?
38 អគតិនៅក្នុងប្រភេទ
តើយើងគួរចងចាំអ្វី?
ស្វែងយល់ពីអគតិ
ស្វែងយល់លម្អិត
អគតិទាំងអស់
យើងរក្សាការចងចាំខុសៗគ្នា អាស្រ័យលើរបៀបដែលយើងបានជួបប្រទះ
បាតុភូតកម្រិតនៃដំណើរការ
ព័ត៌មានដែលយើងបានស្វែងយល់ស៊ីជម្រៅនិងមានអត្ថន័យ គឺងាយស្រួលចងចាំជាងព័ត៌មានដែលគ្រាន់តែអានត្រួសៗ។
បាតុភូតនៃការធ្វើតេស្ត
ការសាកល្បងរំលឹកឡើងវិញតាមរយៈការធ្វើតេស្ត ជួយឱ្យយើងចងចាំមេរៀនបានល្អប្រសើរជាងការអង្គុយទន្ទេញវាឡើងវិញ។
ការភ្លេចភ្លាំង
យើងមិនអាចចងចាំព័ត៌មានបាននោះទេ ប្រសិនបើយើងខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងពេលកំពុងស្តាប់ឬពេលកំពុងរំលឹកវា។
បាតុភូតអ្នកបន្ទាប់
ដោយសារតែភាពភ័យអរឬការជាប់រវល់ត្រៀមខ្លួន យើងច្រើនតែភ្លេចរឿងដែលបានកើតឡើងមុនពេលជិតដល់វេនរបស់យើង។
បាតុភូត Google (ការភ្លេចភ្លាំងឌីជីថល)
យើងមិនសូវព្យាយាមចងចាំព័ត៌មាននោះទេ ប្រសិនបើយើងដឹងថាអាចស្វែងរកវាយ៉ាងងាយស្រួលនៅលើអ៊ីនធឺណិត។
បាតុភូតនៅចុងអណ្តាត
យើងមានអារម្មណ៍ថាចងចាំរឿងមួយបានយ៉ាងច្បាស់ ប៉ុន្តែបែរជាមិនអាចនឹកឃើញពាក្យដែលត្រូវនិយាយនៅពេលនោះ។
បាតុភូត Zeigarnik
កិច្ចការដែលកំពុងតែធ្វើឬត្រូវបានរំខានកណ្តាលទី គឺងាយស្រួលចងចាំជាងកិច្ចការដែលបានធ្វើរួចរាល់។
Illusion of Competence (Fluency Illusion)
We mistake how easily material feels familiar or flows while studying for how well we will remember it later.
យើងកាត់បន្ថយព្រឹត្តិការណ៍ និងបញ្ជី ឱ្យនៅត្រឹមធាតុសំខាន់ៗ
បាតុភូតបច្ច័យ (Suffix Effect)
ការបន្ថែមធាតុថ្មីមួយទៅចុងបញ្ចប់នៃបញ្ជី នឹងធ្វើឱ្យយើងងាយភ្លេចធាតុដែលនៅខាងដើម ជាពិសេសតាមរយៈការស្តាប់។
បាតុភូតទីតាំងតាមលំដាប់
យើងតែងតែចងចាំពាក្យនៅខាងដើមនិងខាងចុងនៃបញ្ជី បានល្អប្រសើរជាងពាក្យដែលនៅកណ្តាល។
បាតុភូតតម្រុយផ្នែកនៃបញ្ជី
ការឃើញធាតុមួយចំនួនចេញពីបញ្ជីជាតម្រុយ អាចធ្វើឱ្យយើងកាន់តែពិបាកក្នុងការនឹកឃើញធាតុដែលនៅសេសសល់ទៅវិញ។
បាតុភូតនៃភាពថ្មីៗ (Recency Effect)
យើងងាយស្រួលនឹងចងចាំអ្វីដែលយើងទើបតែបានឃើញឬបានឮចុងក្រោយគេបំផុត។
បាតុភូតនៃភាពដំបូង (Primacy Effect)
យើងអាចចងចាំអ្វីដែលនៅផ្នែកខាងដើម បានច្បាស់ជាងអ្វីដែលនៅផ្នែកកណ្តាល។
ការរារាំងការចងចាំ
ពេលខ្លះ ការចងចាំចាស់ៗអាចចូលមករារាំងឬសង្កត់ការចងចាំថ្មីៗមិនឱ្យនឹកឃើញ។
បាតុភូតទម្រង់ (Modality Effect)
យើងចងចាំរបស់ដែលនៅចុងបញ្ចប់នៃបញ្ជីបានល្អប្រសើរ តាមរយៈការស្តាប់ជាសំឡេង ជាងការមើលជារូបភាព។
ការមិនអើពើនឹងរយៈពេល
យើងវាយតម្លៃបទពិសោធន៍ដោយផ្អែកលើចំណុចដែលរំភើបបំផុត និងលទ្ធផលចុងក្រោយ ដោយមិនខ្វល់ថារឿងនោះចំណាយពេលយូរប៉ុណ្ណាទេ។
បាតុភូតប្រវែងបញ្ជី
បញ្ជីកាន់តែវែង សមាមាត្រនៃចំនួនដែលយើងអាចចងចាំបានគឺកាន់តែមានតិច។
បាតុភូតព័ត៌មានខុស
ការចងចាំរបស់យើងចំពោះព្រឹត្តិការណ៍មួយនឹងប្រែជាលែងច្បាស់លាស់ នៅពេលដែលយើងទទួលបានព័ត៌មានបំភាន់បន្ទាប់ពីព្រឹត្តិការណ៍នោះ។
ការធ្វើឱ្យរាបស្មើ និងការធ្វើឱ្យមុតស្រួច (Leveling and Sharpening)
ពេលនិទានរឿងឡើងវិញ យើងតែងតែកាត់បន្ថយព័ត៌មានលម្អិតខ្លះៗ ខណៈពេលដែលបញ្ចេញបញ្ចូលបន្ថែមលើចំណុចមួយចំនួនទៀត។
វិធានកំពូល-ចុងបញ្ចប់
ជំនួសឱ្យការវាយតម្លៃបទពិសោធន៍ទាំងមូល យើងបែរជាវាយតម្លៃវាដោយផ្អែកលើអារម្មណ៍នៅចំណុចកំពូល និងនៅវិនាទីចុងក្រោយទៅវិញ។
យើងបោះបង់ចោលព័ត៌មានលម្អិត ដើម្បីបង្កើតការសន្និដ្ឋានទូទៅ
ភាពលម្អៀងនៃការសាបរលាបអារម្មណ៍
ជាទូទៅ អារម្មណ៍ឈឺចាប់ពីការចងចាំអាក្រក់ៗតែងតែរសាយបាត់ទៅលឿនជាង អារម្មណ៍រីករាយពីការចងចាំល្អៗ។
ការរើសអើង
យើងមានការគិតជាមុននិងមិនល្អចំពោះនរណាម្នាក់ ដោយគ្រាន់តែផ្អែកលើថាពួកគេមកពីក្រុមណាមួយ។
ការវាយតម្លៃជារួមដោយស្ងៀមស្ងាត់
ដោយមិនដឹងខ្លួន យើងតែងតែចាត់ទុកសមាជិកនៃក្រុមសង្គមណាមួយ ថាមានចរិតលក្ខណៈជាក់លាក់។
យើងកែសម្រួល និងពង្រឹងការចងចាំមួយចំនួន នៅក្រោយពេលហេតុការណ៍កើតឡើង
បាតុភូតគម្លាត (Spacing Effect)
យើងអាចរៀននិងចងចាំមេរៀនបានល្អប្រសើរ នៅពេលដែលយើងបែងចែកពេលវេលាសិក្សាឱ្យដាច់ពីគ្នា ជាជាងអង្គុយរៀនផ្ទួនៗ។
ភាពងាយទទួលយកការផ្តល់យោបល់
ការចងចាំរបស់យើងអាចប្រែប្រួលយ៉ាងងាយ ដោយសារតែការចាក់បញ្ចូលគំនិតពីអ្នកដទៃ ជាពិសេសអ្នកដែលមានអំណាច។
ការចងចាំមិនពិត
យើងចងចាំព្រឹត្តិការណ៍មួយដែលមិនធ្លាប់កើតឡើងសោះ ឬចងចាំវាខុសស្រឡះពីទិដ្ឋភាពដែលបានកើតឡើងពិតប្រាកដ។
គ្រីបតូមណេសៀ (Cryptomnesia)
យើងស្មានថាគំនិតនោះជារបស់យើងបង្កើតឡើងខ្លួនឯង ប៉ុន្តែតាមពិតទៅយើងភ្លេចថាយើងបានឮឬរៀនវាពីអ្នកដទៃសោះ។
ការសន្មតខុសនៃការចងចាំ
យើងភ្ជាប់ការចងចាំទៅនឹងប្រភពខុស ដោយច្រឡំការស្រមើស្រមៃទៅនឹងការពិត ឬយកព្រឹត្តិការណ៍មួយទៅច្របាច់បញ្ចូលនឹងព្រឹត្តិការណ៍មួយទៀត។
យើងពេញចិត្តជម្រើសដែលមើលទៅសាមញ្ញ និងព័ត៌មានពេញលេញ ជាងជម្រើសស្មុគស្មាញ និងមិនច្បាស់លាស់
ភាពលម្អៀងនៃព័ត៌មាន
យើងនៅតែបន្តស្វែងរកព័ត៌មានបន្ថែម ទោះបីជាព័ត៌មានទាំងនោះលែងមានប្រយោជន៍ដល់ការសម្រេចចិត្តរបស់យើងក៏ដោយ។
បាតុភូតការជួនជាហេតុផល (Rhyme as Reason Effect)
យើងយល់ថាសេចក្តីថ្លែងការណ៍ឬពាក្យស្លោកដែលមានចុងជួន គឺស្តាប់ទៅមានហេតុផលនិងគួរឱ្យជឿជាក់ជាង។
ច្បាប់នៃភាពកំប៉ិកកំប៉ុក (បាតុភូត Bike-Shedding)
យើងចំណាយពេលឈ្លោះប្រកែកគ្នាលើរឿងកំប៉ិកកំប៉ុកដែលមិនសំខាន់ ប៉ុន្តែបែរជាមើលរំលងបញ្ហាធំៗដែលទាមទារការគិតឱ្យស៊ីជម្រៅទៅវិញ។
បាតុភូត Delmore
យើងចូលចិត្តដាក់គោលដៅតែទៅលើផ្នែកដែលយើងខ្លាំងស្រាប់ ជាជាងប្រឹងប្រែងអភិវឌ្ឍផ្នែកដែលយើងនៅខ្សោយ។
កំហុសនៃការភ្ជាប់គ្នា
យើងគិតថាព្រឹត្តិការណ៍ពីរដែលកើតឡើងរួមគ្នាគឺមានភាគរយខ្ពស់ ជាងការកើតឡើងនៃព្រឹត្តិការណ៍ណាមួយតែឯង។
ឡាមរបស់ Occam (Occam's Razor)
បើមានការពន្យល់ពីរដែលសមស្របដូចគ្នា យើងគួរតែជ្រើសរើសយកការពន្យល់ណាមួយដែលសាមញ្ញនិងងាយយល់ជាងគេ។
បាតុភូតតិចជាងគឺល្អជាង (Less-is-Better Effect)
យើងពេញចិត្តរបស់តូចតែមានរូបរាងស្អាតបាតពេញលេញ ជាងរបស់ធំតែមិនសូវពេញលេញ នៅពេលដែលវាយតម្លៃវាម្តងមួយៗ។
ច្បាប់របស់ Hick
ជម្រើសកាន់តែច្រើននិងកាន់តែស្មុគស្មាញ នឹងធ្វើឱ្យយើងចំណាយពេលក្នុងការសម្រេចចិត្តកាន់តែយូរ (សំខាន់ណាស់ក្នុងការរចនាចំណុចប្រទាក់អ្នកប្រើ)។
Belief Bias
We judge an argument by whether its conclusion sounds true rather than by whether the logic actually holds.
Choice Overload
Beyond a point, more options make choosing harder and leave us less satisfied, though only under certain conditions.
ជ្រើសរើសភាសា
AF
(Afrikaans)
AR
(العربية)
AZ
(azərbaycanca)
BG
(български)
BN
(বাংলা)
CS
(čeština)
DA
(dansk)
DE
(Deutsch)
EL
(Ελληνικά)
EN
(English)
ES
(español)
ET
(eesti)
FA
(فارسی)
FI
(suomi)
FIL
(Filipino)
FR
(français)
GU
(ગુજરાતી)
HE
(עברית)
HI
(हिन्दी)
HR
(hrvatski)
HU
(magyar)
HY
(Հայերեն)
ID
(Bahasa Indonesia)
IT
(italiano)
JA
(日本語)
KA
(ქართული)
KK
(қазақ тілі)
KM
(ភាសាខ្មែរ)
KN
(ಕನ್ನಡ)
KO
(한국어)
KU
(کوردی)
LO
(ລາວ)
LT
(lietuvių)
LV
(latviešu)
ML
(മലയാളം)
MN
(монгол)
MR
(मराठी)
MS
(Bahasa Melayu)
MY
(မြန်မာဘာသာ)
NB
(Bokmål)
NL
(Nederlands)
NN
(nynorsk)
PA
(ਪੰਜਾਬੀ)
PL
(polski)
PS
(پښتو)
PT
(português)
RO
(română)
RU
(русский)
SI
(සිංහල)
SK
(slovenčina)
SL
(slovenščina)
SR
(Српски)
SV
(svenska)
SW
(Kiswahili)
TA
(தமிழ்)
TE
(తెలుగు)
TG
(тоҷикӣ)
TH
(ไทย)
TL
(Tagalog)
TR
(Türkçe)
UK
(українська)
UR
(اردو)
UZ
(Ўзбек)
VI
(Tiếng Việt)
YUE
(廣州話)
ZH
(简体中文)
បោះបង់