တတိယလူ အကျိုးသက်ရောက်မှု (The Third-Person Effect)

တစ်ချက်ကြည့်

၁။ အမြန် အကျဉ်းချုပ်

ကျွန်ုပ်တို့သည် မိမိတို့၏ ဉာဏပိုင်းဆိုင်ရာ လွတ်လပ်မှုကို စနစ်တကျ အထင်ကြီးလွန်းတတ်ကြပြီး အခြားသူများ၏ လွတ်လပ်စွာ တွေးခေါ်နိုင်စွမ်းကိုမူ အထင်သေးတတ်ကြသည်။ ကြော်ငြာ၊ ဝါဒဖြန့်ချိရေး၊ သတင်း သို့မဟုတ် ဖျော်ဖြေရေးကဲ့သို့သော ဆွဲဆောင်မှုရှိသော မီဒီယာများနှင့် ထိတွေ့ရသောအခါ၊ မိမိကိုယ်တိုင်ကမူ ယင်းတို့၏ လွှမ်းမိုးမှုကို ခံနိုင်ရည်ရှိသော်လည်း ထိုအရာများသည် "အခြားသူများ" အပေါ် ပြင်းထန်စွာ လွှမ်းမိုးနိုင်သည်ဟု ကျွန်ုပ်တို့ ယုံကြည်ကြသည်။ ၎င်းသည် အန္တရာယ်ကင်းသော ထင်မြင်ယူဆချက်တစ်ခုမျှသာ မဟုတ်ပါ- ၎င်းသည် ကျွန်ုပ်တို့အား ဆင်ဆာဖြတ်တောက်မှုကို ထောက်ခံရန်၊ ကြောက်လန့်တကြား အလုအယက် ဝယ်ယူမှုများပြုလုပ်ရန်၊ အခြားသူများ မည်သို့ လွှမ်းမိုးခံရမည်ဟု ကျွန်ုပ်တို့ ထင်မြင်သည့်အပေါ် အခြေခံ၍ ဗျူဟာကျကျ မဲပေးရန်နှင့် မီဒီယာများက ပြည်သူလူထုကို ကျွန်ုပ်တို့၏ အမြင်များနှင့် ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်အောင် လုပ်ဆောင်လိုက်ပြီဟု ယုံကြည်ပါက မိမိတို့၏ ထင်မြင်ယူဆချက်များကို နှုတ်ဆိတ်နေစေရန် တွန်းအားပေးပါသည်။

၂။ ၎င်းနောက်ကွယ်ရှိ သိပ္ပံပညာ

၂.၁. ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုနှင့် သမိုင်းကြောင်း

တတိယလူ အကျိုးသက်ရောက်မှုကို ၁၉၈၃ ခုနှစ်တွင် လူမှုဗေဒပညာရှင် W. Phillips Davison က ပထမဆုံး တရားဝင် ဖော်ထုတ်ခဲ့သော်လည်း၊ ဤဖြစ်စဉ်ကိုမူ လွန်ခဲ့သော ဆယ်စုနှစ်များစွာကတည်းက တွေ့ရှိခဲ့ပြီးဖြစ်သည်။ ဒုတိယကမ္ဘာစစ်အတွင်း Iwo Jima ၌ အမေရိကန်တပ်ဖွဲ့ဝင်များအား ပစ်မှတ်ထားသည့် ဂျပန်တို့၏ စိတ်ဓာတ်စစ်ဆင်ရေး ဝါဒဖြန့်ချိမှုတစ်ခုမှ အချက်အလက်များကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနေစဉ် ၁၉၄၉-၁၉၅၀ ဝန်းကျင်တွင် Davison ၏ စိတ်ဝင်စားမှုကို နှိုးဆွပေးခဲ့သည်။

ဂျပန်စစ်တပ်သည် အာဖရိကန်-အမေရိကန် စစ်သားများအား စိတ်ဓာတ်ကျဆင်းစေရန် ရည်ရွယ်၍ အထူးဒီဇိုင်းထုတ်ထားသော ဝါဒဖြန့် လက်ကမ်းစာစောင်များကို ဖြန့်ဝေခဲ့ပြီး၊ ဂျပန်တို့အနေဖြင့် လူမည်းအမေရိကန်များနှင့် ရန်ငြိုးရန်စ မရှိကြောင်း အကြောင်းပြကာ ၎င်းတို့အား ဒုတိယတန်းစား နိုင်ငံသားများအဖြစ် ဆက်ဆံသော အစိုးရအတွက် တိုက်ပွဲဝင်မည့်အစား တပ်ပြေးရန် တိုက်တွန်းခဲ့သည်။ Davison ၏ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုတွင် ထူးခြားသော ရှေ့နောက်ညီညွတ်မှုမရှိသည့်အချက်ကို ဖော်ထုတ်နိုင်ခဲ့သည်- အဆိုပါ ဝါဒဖြန့်ချိမှုသည် ၎င်းတို့ ရည်ရွယ်ထားသော ပစ်မှတ်များအပေါ်တွင် မည်သည့်အကျိုးသက်ရောက်မှုမျှ မရှိသလောက်ပင်ဖြစ်သည်—အာဖရိကန်-အမေရိကန် တပ်ဖွဲ့ဝင်များကြားတွင် တပ်ပြေးခြင်း သို့မဟုတ် သိသာထင်ရှားသော စိတ်ဓာတ်ကျဆင်းမှု အထောက်အထား မရှိခဲ့ပေ။

သို့သော်လည်း၊ ဤတပ်ဖွဲ့များကို ကွပ်ကဲနေသော လူဖြူအရာရှိများအပေါ်တွင် အဆိုပါ လက်ကမ်းစာစောင်များက ကြီးမားသော အကျိုးသက်ရောက်မှု ရှိခဲ့သည်။ ဤအရာရှိများသည်—ဆက်သွယ်ရေးသုံးပွင့်ဆိုင်စနစ်တွင် "တတိယပုဂ္ဂိုလ်များ" ဖြစ်ကြပြီး—လက်ကမ်းစာစောင်များကို အလွန်ဆွဲဆောင်မှုရှိပြီး ၎င်းတို့၏ တပ်ဖွဲ့ဝင်များ၏ စိတ်ဓာတ်ကို အန္တရာယ်ဖြစ်စေသည်ဟု ယူဆခဲ့ကြသည်။ ဤသို့ လွှမ်းမိုးနိုင်သည်ဟု ယူဆချက်အပေါ် အခြေခံ၍ ၎င်းတို့သည် တပ်ဖွဲ့များကို ရုပ်သိမ်းကာ နေရာချထားရေး အစီအစဉ်များကို ပြောင်းလဲခဲ့ကြသည်။ မီဒီယာမက်ဆေ့ဂျ်သည် ၎င်း၏ တိုက်ရိုက်ဆွဲဆောင်နိုင်စွမ်းတွင် ကျရှုံးခဲ့သော်လည်း စစ်ဆင်ရေးများကို အနှောင့်အယှက်ပေးရာတွင် အောင်မြင်ခဲ့သည်၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် လေ့လာစောင့်ကြည့်သူများက ပစ်မှတ်ထားသော ပရိသတ်၏ အားနည်းနိုင်ခြေကို အလွန်အကျွံ အထင်ကြီးခဲ့သောကြောင့် ဖြစ်သည်။

ဤလေ့လာတွေ့ရှိချက်သည် ဆယ်စုနှစ် လေးခုကျော်ကြာ ဆက်သွယ်ရေးသုတေသနတွင် ကြီးစိုးခဲ့သော ပြည့်စုံသည့် မူဘောင်တစ်ခုအဖြစ် ပြောင်းလဲတိုးတက်လာခဲ့ပြီး တိုက်ရိုက်မီဒီယာ အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသည်ဟု ယူဆခဲ့သော အစောပိုင်း "အရေပြားအောက်ဆေးထိုးအပ်" (hypodermic needle) မော်ဒယ်များကို စိန်ခေါ်နိုင်ခဲ့သည်။

၂.၂. အဓိက သုတေသီများ

၂.၃. အရေးပါသော လေ့လာမှုများ

မူလ Davison ၏ စစ်တမ်းများ (Davison, 1983)

Davison သည် မိမိကိုယ်တိုင်နှင့် အခြားသူများအပေါ် မီဒီယာလွှမ်းမိုးမှုကို ခန့်မှန်းရန် ဖြေဆိုသူများအား တောင်းဆိုသည့် နမူနာအနည်းငယ် (တစ်အုပ်စုလျှင် ပါဝင်သူ ၂၅-၃၅ ဦး) ဖြင့် အလွတ်သဘော စစ်တမ်းလေးခုကို ကောက်ယူခဲ့သည်။ တွေ့ရှိချက်များသည် အခြေအနေများအားလုံးတွင် တစ်ပြေးညီဖြစ်နေသည်-

• နယူးယောက် မဲဆန္ဒရှင်များသည် အခြားမဲဆန္ဒရှင်များက မဲဆွယ်စည်းရုံးရေး ခေါင်းစဉ်များ၏ လွှမ်းမိုးမှုကို သိသိသာသာ ပိုမိုခံရသည်ဟု ခံစားခဲ့ကြရသည်
• လူကြီးများက အခြားကလေးများသည် မိမိတို့ ကလေးဘဝကထက် ရုပ်မြင်သံကြား ကြော်ငြာများ၏ လွှမ်းမိုးမှုကို ပိုမိုခံရသည်ဟု ယုံကြည်ကြသည်
• အစောပိုင်း သမ္မတ ရွေးကောက်ပွဲ ပဏာမ ရလဒ်များကြောင့် အခြားသူများသည် ပိုမိုလွှမ်းမိုးခံရသည်ဟု ဖြေဆိုသူများက ယုံကြည်ခဲ့ကြသည်
• မဲဆန္ဒရှင်များသည် ယေဘုယျအားဖြင့် ဆွဲဆောင်မှုရှိသော မဲဆွယ်စည်းရုံးရေး ဟောပြောချက်များကို အခြားသူများက ပိုမို ယုံကြည်လွယ်သည်ဟု ယူဆခဲ့ကြသည်

ရက်ပ်ဂီတ လေ့လာမှု (McLeod et al., 1997)

ပါဝင်သူများသည် အကြမ်းဖက်ပြီး အမျိုးသမီးများကို မုန်းတီးသော ရက်ပ်သီချင်းစာသားများကို နားထောင်ခဲ့ကြသည်။ ဤသီချင်းစာသားများသည် ၎င်းတို့အပေါ် အနည်းငယ်သာ အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသော်လည်း "နယူးယောက် သို့မဟုတ် လော့စ်အိန်ဂျလိစ်ရှိ လူငယ်များ" အပေါ်တွင်မူ ကြီးမားသော အနုတ်လက္ခဏာဆောင်သည့် အကျိုးသက်ရောက်မှု ရှိလိမ့်မည်ဟု ၎င်းတို့က ယူဆခဲ့ကြသည်။ ဤ TPE သည် ပါဝင်သူများ၏ ကိုယ်ပိုင် နိုင်ငံရေး ရှေးရိုးစွဲဝါဒ သို့မဟုတ် လူဦးရေစာရင်းအင်းဆိုင်ရာ အချက်အလက်များထက် ပိုမိုအရေးပါပြီး ယင်းကဲ့သို့သော ဂီတကို ဆင်ဆာဖြတ်တောက်ခြင်းအား ထောက်ခံမှုကို ခန့်မှန်းနိုင်သည့် တစ်ခုတည်းသော အားအကောင်းဆုံး အကြောင်းရင်းဖြစ်ခဲ့သည်။ ဤလေ့လာမှုသည် တတိယလူ အကျိုးသက်ရောက်မှုများကို သိမြင်နားလည်ခြင်းနှင့် အကြောင်းအရာ ကန့်သတ်ချက်များကို ထောက်ခံခြင်းကြား တိုက်ရိုက်ဆက်စပ်မှုကို သက်သေပြခဲ့သည်။

မက်တာ-ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု (Paul, Salwen, & Dupagne, 2000)

ဤအတိအကျဆုံး မက်တာ-ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုသည် အကျိုးသက်ရောက်မှု ပမာဏ ၁၂၁ ခုပါရှိသည့် လေ့လာမှု ၃၂ ခုကို ပေါင်းစပ်ခဲ့ပြီး အောက်ပါတို့ကို အတည်ပြုခဲ့သည်-

• ခိုင်မာသော ယေဘုယျ အကျိုးသက်ရောက်မှု ပမာဏ (r = .50)—အားကောင်းပြီး တစ်သမတ်တည်းရှိသော အကျိုးသက်ရောက်မှု
• ကျောင်းသားများသည် သာမန်လူထု နမူနာများထက် ပိုမိုကြီးမားသော အကျိုးသက်ရောက်မှုများကို ပြသခဲ့သည်
• အနုတ်လက္ခဏာဆောင်သော/မလိုလားအပ်သော မက်ဆေ့ဂျ်များသည် အပြုသဘောဆောင်သော မက်ဆေ့ဂျ်များထက် ပိုမိုအားကောင်းသော TPE ကို ဖြစ်ပေါ်စေခဲ့သည်
• နှိုင်းယှဉ်သည့်အဖွဲ့နှင့် လူမှုရေးအကွာအဝေး ကြီးမားလာသည်နှင့်အမျှ TPE တိုးလာသည်
• ဘက်လိုက်သည်ဟု ယူဆရသော အရင်းအမြစ်များမှ မက်ဆေ့ဂျ်များသည် ပိုမိုကြီးမားသော အကျိုးသက်ရောက်မှုများကို ဖြစ်ပေါ်စေသည်

အင်တာနက် ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေ လေ့လာမှုများ (Lo & Wei, 2002)

စင်ကာပူနှင့် တရုတ်နိုင်ငံတို့ရှိ သုတေသနပြုချက်များအရ အင်တာနက် ဆင်ဆာဖြတ်တောက်မှုကို ထောက်ခံမှုသည် TPE ကြောင့်ဖြစ်ကြောင်း အခိုင်အမာ ခန့်မှန်းနိုင်ခဲ့သည်။ အရေးကြီးသည်မှာ ၎င်းတို့သည် လိင်ဆိုင်ရာ အတိုင်းအတာတစ်ခုကို တွေ့ရှိခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်- အမျိုးသမီးများသည် ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများက အမျိုးသားများအပေါ် ပိုမိုအားကောင်းသည့် အနုတ်လက္ခဏာဆောင်သော အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသည်ဟု ယူဆကြပြီး၊ ယင်းက ကန့်သတ်ချက်များကို ထောက်ခံရန် ၎င်းတို့ကို တွန်းအားပေးခဲ့သည်။

၂.၄. အာရုံကြောဆိုင်ရာ အခြေခံ

TPE ကို တိုက်ရိုက် အာရုံကြောပုံရိပ်ဖော် လေ့လာမှုများ အကန့်အသတ်ရှိသော်လည်း၊ ဤဖြစ်စဉ်သည် ဦးနှောက်လုပ်ဆောင်ချက်တွင် အခြေခံသည့် သိမြင်မှုဆိုင်ရာ ယန္တရားများစွာကို ပါဝင်လုပ်ဆောင်စေသည်-

မိမိကိုယ်ကို မြှင့်တင်သည့် ဆားကစ်စနစ် (Self-Enhancement Circuitry)- TPE သည် ဦးနှောက်၏ မိမိကိုယ်ကို ရည်ညွှန်းခြင်း လုပ်ငန်းစဉ် ကွန်ရက်များကို၊ အထူးသဖြင့် မိမိကိုယ်ကို အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် အခြားသူများနှင့် နှိုင်းယှဉ်ခြင်းတို့တွင် ပါဝင်သည့် မီဒီရယ် ပရီဖရန်တယ် ကော်တက်စ် (medial prefrontal cortex - mPFC) ကို တက်ကြွစေသည်။ မိမိကိုယ်ကို ယုတ္တိရှိပြီး လွတ်လပ်သည်ဟု ရှုမြင်ကာ အပြုသဘောဆောင်သော ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် တန်ဖိုးထားမှုကို ထိန်းသိမ်းရန် တွန်းအားသည် အခြေခံကျသော စိတ်အားထက်သန်မှု အင်အားစုတစ်ခုဖြစ်သည်။

အကြောင်းရင်းခံများ လုပ်ဆောင်ခြင်း (Attribution Processing)- TPE ကို အခြေခံသည့် သရုပ်ဆောင်-လေ့လာသူ မညီမျှမှုတွင် (actor-observer asymmetry) မတူညီသော အကြောင်းရင်းခံသတ်မှတ်မှု ပုံစံများ ပါဝင်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကိုယ်ပိုင် အပြုအမူကို အကဲဖြတ်သောအခါ၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ အတွင်းစိတ် အခြေအနေများနှင့် ဆန့်ကျင်ဘက် အကြောင်းပြချက်များကို ကျွန်ုပ်တို့ သိရှိနိုင်စွမ်းရှိသည်။ အခြားသူများကို အကဲဖြတ်သောအခါ၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ပြင်ပ အရိပ်အမြွက်များနှင့် အလွယ်တကူ ဆုံးဖြတ်ခြင်းများ (heuristics) ကို အားကိုးပြီး၊ ၎င်းတို့၏ စရိုက်လက္ခဏာများအပေါ် အခြေခံသည့် ရှင်းလင်းချက်များ (dispositional explanations) ကို ပုံသေအဖြစ် အသုံးပြုကြသည်။

လူမှုရေးအရ အမျိုးအစားခွဲခြားခြင်း (Social Categorization)- TPE သည် အဖွဲ့တွင်း/အဖွဲ့ပြင် (in-group/out-group) လုပ်ငန်းစဉ် ယန္တရားများကို ပါဝင်လုပ်ဆောင်စေသည်။ "အခြားသူ" သည် လူမှုရေးအရ ပိုမိုဝေးကွာလာသည်နှင့်အမျှ၊ ၎င်းတို့သည် တစ်ဦးချင်းစီအနေဖြင့် မဟုတ်တော့ဘဲ "ယုံလွယ်သော လူအုပ်ကြီး" ၏ အဖွဲ့ဝင်များအဖြစ် ပုံသေကားချပ်များဖြင့် သတ်မှတ်ခံရကာ လူမှုရေးအရ အမျိုးအစားခွဲခြားခြင်းနှင့် ပုံသေကားချပ်များ အသုံးချခြင်းတွင် ပါဝင်သည့် ဦးနှောက်အစိတ်အပိုင်းများကို တက်ကြွစေသည်။

အန္တရာယ် အကဲဖြတ်ခြင်း (Threat Assessment)- TPE ၏ အကောင်းမြင်လွန်းသော ဘက်လိုက်မှု အစိတ်အပိုင်းသည် ဦးနှောက်၏ အန္တရာယ် အကဲဖြတ်မှု စနစ်များနှင့် ဆက်စပ်နေနိုင်ပြီး၊ တစ်ဦးချင်းစီသည် "မီဒီယာ၏ လွှမ်းမိုးခံရခြင်း" ကို ရှောင်ရှားရမည့် အန္တရာယ်တစ်ခုအဖြစ် အမျိုးအစားခွဲခြားကာ- မိမိကိုယ်တိုင် ထိခိုက်ခံရနိုင်ခြေ မရှိဘူးဆိုသည့် ထင်ယောင်ထင်မှားဖြစ်မှုကို ထိန်းသိမ်းထားစဉ် ထိုအန္တရာယ်ကို အခြားသူများအပေါ်တွင် ပုံချတတ်ကြသည်။

၃။ ဆင့်ကဲပြောင်းလဲမှုဆိုင်ရာ မူလဇစ်မြစ်များ

တတိယလူ အကျိုးသက်ရောက်မှုသည် သေးငယ်သော လူမှုရေးပတ်ဝန်းကျင်များတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏ ဘိုးဘေးများအတွက် အကျိုးရှိစေခဲ့သော လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေသည့် သိမြင်မှု ယန္တရားများမှ ပေါ်ပေါက်လာခြင်း ဖြစ်နိုင်သည်-

လူမှုရေး ဉာဏ်ရည်နှင့် အဆင့်အတန်း ထိန်းသိမ်းခြင်း- ရှေးခေတ် ပတ်ဝန်းကျင်များတွင် ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုနှင့် ခြယ်လှယ်ခံရမှုကို ခုခံနိုင်စွမ်းကို ပြသခြင်းသည် အဆင့်အတန်းကို မြင့်မားစေနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ အခြားသူများ၏ လွှမ်းမိုးမှုကို အလွယ်တကူ ခံရပုံပေါက်သူများသည် လူမှုအဆင့်အတန်း အထက်အောက် အစီအစဉ်များတွင် နိမ့်ကျနေမည်ဖြစ်သည်။ TPE သည် ဤအဆင့်အတန်း ကာကွယ်ရေး ယန္တရား၏ တိုးချဲ့မှုတစ်ခု ဖြစ်နိုင်သည်။

အန္တရာယ်ကို ကြိုတင်မျှော်မှန်းခြင်း- မိမိတို့အဖွဲ့ရှိ အခြားသူများက ပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာ အန္တရာယ်များကို (ပြိုင်ဘက်အဖွဲ့များမှ "ဆွဲဆောင်မှုရှိသော" လွှမ်းမိုးမှုများ အပါအဝင်) မည်သို့ တုံ့ပြန်နိုင်ကြောင်း မျှော်မှန်းနိုင်သော ကျွန်ုပ်တို့၏ ဘိုးဘေးများသည် ကာကွယ်ရေး ဗျူဟာများကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ ပြင်ဆင်နိုင်ခဲ့ကြသည်။ Iwo Jima မှ အရာရှိများသည် အခြေခံအားဖြင့် ဤရှေးရိုးစဉ်ဆက် အန္တရာယ်-ကြိုတင်မျှော်မှန်းခြင်း အပြုအမူကို လုပ်ဆောင်နေခြင်းဖြစ်သည်။

မဟာမိတ်အဖွဲ့ စီမံခန့်ခွဲမှု- အခြားသူများအား လွှမ်းမိုးခံရလွယ်သည်ဟု မြင်ခြင်းက ရှေးခေတ် ခေါင်းဆောင်များအား အဖွဲ့၏ လှုပ်ရှားမှုများကို စီမံခန့်ခွဲရန်နှင့် ထိန်းချုပ်မှု ထိန်းသိမ်းရန် ကူညီပေးခဲ့နိုင်ပါသည်။ ဆင်ဆာဖြတ်တောက်မှု ထောက်ခံခြင်းတွင် တွေ့ရလေ့ရှိသည့် ဖခင်သဖွယ် "ထိခိုက်လွယ်သော သူများကို ငါကာကွယ်ရမည်" ဟူသော တွန်းအားပေးမှုက ဤအခြေအနေကို ထင်ဟပ်စေသည်။

အလွယ်တကူ ဆုံးဖြတ်ခြင်းများ (Heuristics) မှတဆင့် စွမ်းအင် ချွေတာခြင်း- ဦးနှောက်သည် "အခြားသူများ" ၏ ရိုးရှင်းသော မော်ဒယ်များကို အသုံးပြုခြင်းဖြင့် စွမ်းအင်ကို ချွေတာသည်။ လူတစ်ဦးချင်းစီ၏ မီဒီယာ တတ်မြောက်မှုကို တစ်ဦးချင်းစီ အကဲဖြတ်မည့်အစား ကျွန်ုပ်တို့သည် ယေဘုယျပုံစံကို အသုံးပြုကြသည်- "လူအုပ်ကြီးသည် တက်ကြွမှုမရှိဘဲ ယုံလွယ်ကြသည်။" ဤအလွယ်တကူ ဆုံးဖြတ်သည့် နည်းလမ်းသည် သေးငယ်သော အဖွဲ့များတွင် အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိခဲ့ပြီး လူထုလူတန်းစား လူ့အဖွဲ့အစည်းများတွင် အကျိုးမပြုဘဲ ဆက်လက်တည်ရှိနေသည်။

မိမိကိုယ်ကို အကျိုးပြုသော လက်တွေ့ဘဝ တည်ဆောက်ခြင်း- မိမိ၏ ကိုယ်ပိုင်ဆုံးဖြတ်ချက်အပေါ် ယုံကြည်မှုကို ထိန်းသိမ်းခြင်းသည်—ယင်းသို့ယုံကြည်ရန် အကြောင်းပြချက်မခိုင်လုံသည့်တိုင်—လက်မရွံ့စတမ်း ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် သံသယဝင်နေခြင်းထက် ပြတ်သားသော လုပ်ဆောင်ချက်ကို အားပေးခြင်းဖြင့် စိတ်ဓာတ်ခွန်အားဖြစ်စေသော အကျိုးကျေးဇူးများကို ပေးစွမ်းနိုင်ပါသည်။

ဤဘက်လိုက်မှုသည် 'အင်္ဂါရပ်တစ်ခု' မှ 'ချို့ယွင်းချက်တစ်ခု' ဖြစ်လာနိုင်ဖွယ်ရှိသည်- အုပ်စုငယ် လူမှုရေး လမ်းညွှန်မှုအတွက် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေခဲ့သောအရာသည် "အခြားသူများ" နှင့်ပတ်သက်သော ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆုံးဖြတ်ချက်များကို သန်းပေါင်းများစွာသော သူစိမ်းများထံ အသုံးချရသည့် လူထုဆက်သွယ်ရေးမီဒီယာ ပတ်ဝန်းကျင်များတွင် ပြဿနာဖြစ်လာသည်။

၄။ ဤဘက်လိုက်မှု မည်သို့ ပေါ်ပေါက်လာသနည်း

၄.၁. နေ့စဉ်ဘဝတွင်

• မီဒီယာအကြောင်း စကားပြောဆိုမှုများ- "ငါကတော့ ကြော်ငြာတွေကို ဘယ်တော့မှ မကြည့်ဘူး၊ ဒါပေမဲ့ လူအများစုကတော့ ကြော်ငြာတွေရဲ့ လှည့်စားမှုကို အလွယ်တကူ ခံရတာပဲ"
• ပျံ့နှံ့သွားသော အကြောင်းအရာများအပေါ် တုံ့ပြန်မှု- သတင်းတုများ သို့မဟုတ် ဟိုးလေးတကျော် သတင်းများသည် မိမိ၏ ကိုယ်ပိုင် လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းမှလွဲ၍ အခြားသူအားလုံးအပေါ် သက်ရောက်မှုရှိသည်ဟု ယုံကြည်ခြင်း
• မိဘများ၏ ဆုံးဖြတ်ချက်များ- မိမိကိုယ်တိုင်ကမူ လွှမ်းမိုးမှုမခံရဟု ယုံကြည်လျက် ကလေးများ၏ မီဒီယာ သုံးစွဲခွင့်ကို ကန့်သတ်ခြင်း
• လူမှုမီဒီယာ အပြုအမူ- မိမိ၏ ကိုယ်ပိုင် သတင်းစီးဆင်းမှု (feed) ကို သတင်းအချက်အလက် ပြည့်စုံသည်ဟု ယူဆလျက် အခြားသူများမှာ အယ်လ်ဂိုရစ်သမ် အကြောင်းအရာများကြောင့် "ဦးနှောက်ဆေး" ခံရသည်ဟု မှတ်ယူခြင်း
• စားသုံးသူ ရွေးချယ်မှုများ- မိမိသည် အကျိုးအကြောင်းဆင်ခြင်၍ အကဲဖြတ်မှုအပေါ် အခြေခံကာ ဝယ်ယူမှုများ ပြုလုပ်သည်ဟု ယုံကြည်လျက် အခြားသူများမှာမူ စျေးကွက်ရှာဖွေရေး ကြောင့် လွှမ်းမိုးခံရသည်ဟု ယုံကြည်ခြင်း
• အတင်းအဖျင်းနှင့် သတင်းဆွေးနွေးမှုများ- "လူတွေက အွန်လိုင်းမှာ ဖတ်ရသမျှ အရာရာကို ယုံကြမှာပဲ"

၄.၂. လုပ်ငန်းခွင်တွင်

• အစည်းအဝေးများရှိ လှုပ်ရှားမှုများ- မိမိသည် စကားလုံးအလှအပများ၏ နောက်ကွယ်ကို မြင်နိုင်စွမ်းရှိသည်ဟု ယူဆလျက် လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များသည် ဆွဲဆောင်မှုရှိသော တင်ဆက်မှုများကြောင့် လွှမ်းမိုးခံရသည်ဟု မှတ်ယူခြင်း
• မူဝါဒ ဆုံးဖြတ်ချက်များ- "လွှမ်းမိုးခံရလွယ်သော" ဝန်ထမ်းများကို ကာကွယ်ရန် လုပ်ငန်းခွင် အကြောင်းအရာ ကန့်သတ်ချက်များကို ထောက်ခံခြင်း
• ပြိုင်ဆိုင်မှုဆိုင်ရာ အသိဉာဏ်- ပြိုင်ဘက်၏ စျေးကွက်ရှာဖွေရေးက ဖောက်သည်များအပေါ် မည်သို့သက်ရောက်မှုရှိမည်ကို အလွန်အကျွံ ခန့်မှန်းခြင်း
• ပြည်တွင်း ဆက်သွယ်ရေးများ- အချို့သော သတင်းအချက်အလက်များမှ ဝန်ထမ်းများကို "ကာကွယ်" ရန် လိုအပ်သည်ဟု အမှုဆောင်အရာရှိများက ယုံကြည်ခြင်း
• သင်တန်းနှင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး- မိမိထက် အခြားသူများသည် မီဒီယာ တတ်မြောက်မှုအကြောင်း ပိုမို ပညာပေးရန် လိုအပ်သည်ဟူသော ယူဆချက်များကို အခြေခံ၍ ဆက်သွယ်ရေး အစီအစဉ်များ ရေးဆွဲခြင်း
• ခေါင်းဆောင်မှု ဆက်သွယ်ရေး- အမှန်တကယ် သဘောထားများထက် ဝန်ထမ်းများ၏ အားနည်းနိုင်ခြေကို ထင်မြင်ယူဆချက်အပေါ် အခြေခံ၍ မက်ဆေ့ဂျ်များကို ဖန်တီးခြင်း

၄.၃. စီးပွားရေးနှင့် စျေးကွက်ရှာဖွေရေးတွင်

ကုမ္ပဏီများသည် ဤဘက်လိုက်မှုကို မည်သို့ အသုံးချသနည်း-

• ခုခံမှုကို ပျော့ပျောင်းစေခြင်း- စားသုံးသူများသည် "ကြော်ငြာတွေက တခြားသူတွေအပေါ်မှာပဲ အလုပ်ဖြစ်တယ်၊ ငါ့အပေါ်မှာ မဟုတ်ဘူး" ဟု ယုံကြည်သောကြောင့် ၎င်းတို့၏ သိမြင်မှုဆိုင်ရာ ကာကွယ်မှုများကို လျှော့ချလိုက်ပြီး၊ မက်ဆေ့ဂျ်များကို သွယ်ဝိုက်သော လမ်းကြောင်းများမှတစ်ဆင့် ဝင်ရောက်ခွင့် ပြုလိုက်သည်
• လူမှုရေး သက်သေအထောက်အထားကို ခြယ်လှယ်ခြင်း- ဖောက်သည်များ၏ ထောက်ခံချက်များနှင့် "ထောင်ပေါင်းများစွာသော လူများ ပြောင်းလဲအသုံးပြုလာကြပြီ" ဟူသော မက်ဆေ့ဂျ်ပို့ခြင်းများကို အသုံးပြုခြင်းသည် TPE ကို အစပျိုးစေသည်—စားသုံးသူများသည် "လူအုပ်ကြီး" အပေါ် သက်ရောက်မှုကို မြင်တွေ့ရပြီး စံသတ်မှတ်ချက်နှင့် ကိုက်ညီစေရန် လိုက်လုပ်ကြသည်
• ဇိမ်ခံပစ္စည်း တံဆိပ်တပ်ခြင်း- ဇိမ်ခံပစ္စည်းများ၏ တန်ဖိုးသည် TPE မှ လုံးဝနီးပါး ဆင်းသက်လာသည်။ ဝယ်ယူသူများသည် ရိုလက်စ် (Rolex) တစ်လုံးသည် ဈေးပေါသော နာရီတစ်လုံးကဲ့သို့ အလုပ်လုပ်ကြောင်း သိကြသော်လည်း (ပထမ-လူ အကျိုးသက်ရောက်မှု နည်းပါးခြင်း)၊ ၎င်းသည် အခြားသူများအပေါ်တွင် ကြီးမားသော အကျိုးသက်ရောက်မှု (မနာလိုမှု၊ အဆင့်အတန်း အသိအမှတ်ပြုမှု) ရှိလိမ့်မည်ဟု ယူဆသောကြောင့် ယင်းကို ဝယ်ယူကြသည်
• တတိယလူ စျေးကွက်ရှာဖွေရေး ဘာသာစကား- ထိရောက်သော ကြော်ငြာများသည် "တတိယလူ ဘာသာစကား" ကို အသုံးပြုသည်—"သင် ဒါကို လိုအပ်တယ်" ဟု ပြောမည့်အစား၊ အခြားသူများ လွှမ်းမိုးခံရပုံကို ပြသကြပြီး၊ ၎င်းသည် ဆွဲဆောင်ခံရသော အခြားသူများကို မိမိက လေ့လာစောင့်ကြည့်နေရုံသာဖြစ်သည်ဟု ယုံကြည်သူ ကြည့်ရှုသူကို အံ့သြဖွယ်ကောင်းလောက်အောင် ဆွဲဆောင်နိုင်သည်

၄.၄. နိုင်ငံရေးနှင့် မီဒီယာတွင်

တိတ်ဆိတ်ခြင်း၏ သံသရာ (Spiral of Silence)- လူတစ်ဦးချင်းစီသည် လူထုဆက်သွယ်ရေးမီဒီယာက လူအများစုအား ဆန့်ကျင်ဘက် အမြင်တစ်ခုသို့ အောင်မြင်စွာ ဆွဲဆောင်နိုင်ခဲ့ပြီဟု ယုံကြည်ပါက၊ ၎င်းတို့သည် လူမှုရေးအရ အထီးကျန်ဖြစ်မည်ကို ကြောက်ရွံ့ပြီး မိမိကိုယ်ကို ဆင်ဆာဖြတ်တောက်ကြသည်။ "လူအများစု" ၏ ထင်မြင်ယူဆချက်သည် အမှန်တကယ်တွင် လူနည်းစုသာ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်သော်လည်း၊ ဆန့်ကျင်ဘက်လူများက ၎င်းတို့သည် လူနည်းစုဖြစ်နေပြီဟု ယုံကြည်သောကြောင့် ယင်းလူနည်းစုကသာ လွှမ်းမိုးသွားခြင်း ဖြစ်နိုင်သည်။

ဗျူဟာကျကျ မဲပေးခြင်း- မဲဆန္ဒရှင်များသည် မိမိတို့ နှစ်သက်သော ကိုယ်စားလှယ်လောင်းကို မဲပေးလေ့မရှိဘဲ အခြားသူများ မဲပေးလိမ့်မည်ဟု မိမိယုံကြည်သူ (ရွေးချယ်ခံနိုင်ခြေရှိသူ) ကိုသာ မဲပေးလေ့ရှိသည်။ ဤဆုံးဖြတ်ချက်သည် TPE ၏ လွှမ်းမိုးမှုကို အလွန်အမင်း ခံရသည်၊ မဲဆန္ဒရှင်များသည် မီဒီယာ ဖော်ပြမှုများကို ကြည့်ရှုပြီး ၎င်းသည် "ပျမ်းမျှ မဲဆန္ဒရှင်" အပေါ် လွှမ်းမိုးလိမ့်မည်ဟု ယူဆကာ ၎င်းတို့၏ မဲကို လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် ပြောင်းလဲကြသည်။

စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများအတွက် ထောက်ခံမှု- အင်တာနက်နှင့် မီဒီယာ စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများအတွက် တောင်းဆိုမှုများကို မိမိကိုယ်တိုင် ကာကွယ်ရန် မဟုတ်ဘဲ အစွန်းရောက်အမြင်များ ရှိလာနေသည်ဟု ၎င်းတို့ ယုံကြည်သည့် "အခြားသူများ" ကို ကာကွယ်ရန် "သတင်းမှား" များကို ဆင်ဆာဖြတ်တောက်သည့် အယ်လ်ဂိုရစ်သမ်များကို ထောက်ခံသော အသုံးပြုသူများက တွန်းအားပေးခြင်း ဖြစ်သည်။

နိုင်ငံရေးအရ အစွန်းရောက်ခြင်း- ဘက်အသီးသီးမှ ပါတီဝင်များသည် ဆန့်ကျင်ဘက် မီဒီယာက တစ်ဖက်ကို "ဦးနှောက်ဆေး" နေသည်ဟု ယုံကြည်ကြပြီး၊ ပိုမိုပြင်းထန်သော တန်ပြန်မဲဆွယ်စည်းရုံးမှုများကို အကြောင်းပြချက်ပေးကာ အပေးအယူလုပ်ခြင်းကို လှည့်စားခံရသော လူအုပ်ကြီးထံ လက်နက်ချခြင်းအဖြစ် ရှုမြင်ကြသည်။

၄.၅. ကျန်းမာရေးစောင့်ရှောက်မှုတွင်

ကျန်းမာရေး အကျပ်အတည်းများအတွင်း ကြောက်လန့်တကြား အပြုအမူများ- ထိုင်ဝမ်ရှိ ကြက်ငှက်တုပ်ကွေး (Avian Flu) ဖြစ်ပွားမှုအတွင်း၊ လူများသည် သတင်းဖော်ပြမှုများကြောင့် အခြားသူများကို ကြောက်လန့်စေလိမ့်မည်ဟု ယူဆခဲ့ကြသည်။ ဤအထိတ်တလန့်ဖြစ်မှုကို ကြောက်ရွံ့ခြင်းကြောင့် (တုပ်ကွေးကို ကြောက်ရွံ့ခြင်း မဟုတ်ဘဲ)၊ လူတစ်ဦးချင်းစီသည် တမီးဖလူး (Tamiflu) နှင့် နှာခေါင်းစည်းများကို စုဆောင်းသိမ်းဆည်းခြင်းကဲ့သို့သော "ကြိုတင်ကာကွယ်သည့်" ကြောက်လန့်တကြား အပြုအမူများကို လုပ်ဆောင်ခဲ့ကြသည်။ ပစ္စည်းပြတ်လပ်မှုသည် ဗိုင်းရပ်စ်ကြောင့် မဟုတ်ဘဲ အခြားသူများက ပစ္စည်းပြတ်လပ်မှု ဖြစ်စေလိမ့်မည်ဟူသော ယုံကြည်ချက်ကြောင့် ဖြစ်ပေါ်လာခြင်းဖြစ်သည်။

COVID-19 နှင့် သတင်းမှားများ- လူမှုမီဒီယာ အသုံးပြုသူများသည် အခြားသူများကို ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ သတင်းမှားများ၏ လွှမ်းမိုးမှုကို အလွန်အမင်း ခံရလွယ်သူများအဖြစ် မြင်ကြပြီး၊ ပြင်းထန်သော အချက်အလက်စစ်ဆေးခြင်း သို့မဟုတ် အွန်လိုင်းတွင် "အခြားသူများ" အား အရှက်ခွဲခြင်းစသည့် "အမှားပြင်ဆင်ခြင်း လုပ်ရပ်များ" ကို ဖြစ်ပေါ်စေကာ ကျန်းမာရေး ဆွေးနွေးမှုများကို အစွန်းရောက်စေရန် ပံ့ပိုးပေးခဲ့သည်။

ကျန်းမာရေး လှုပ်ရှားမှုများ- ပျံ့နှံ့နေသော အပြုအမူဆိုးများကို မီးမောင်းထိုးပြသည့် လှုပ်ရှားမှုတစ်ခု (ဥပမာ- "ဆယ်ကျော်သက်အများစု အီးစီးကရက် သောက်ကြသည်") သည် TPE မှတစ်ဆင့် ရည်ရွယ်ချက်မရှိဘဲ ယင်းကို ပုံမှန်ဖြစ်စေနိုင်သည်- ဆယ်ကျော်သက်များက "တခြားသူအားလုံး အီးစီးကရက် သောက်ကြတယ်" ဟု ယုံကြည်ပါက၊ ၎င်းတို့သည် အဖွဲ့နှင့် လိုက်ဖက်စေရန် အီးစီးကရက် သောက်ကောင်း သောက်လာနိုင်သည်။ ဤ "နောက်ပြန်လှည့် အကျိုးသက်ရောက်မှု" (boomerang effect) ကို ဂရုတစိုက် စီမံခန့်ခွဲရပါမည်။

လူနာ-ဆရာဝန် ဆက်ဆံရေးများ- လူနာများသည် ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ပိုင် ကုသမှု ရွေးချယ်ချက်များကို အကျိုးအကြောင်းဆင်ခြင်မှုသက်သက်ဟု ယူဆနေချိန်တွင်၊ အခြားလူနာများသည် ဆေးဝါးကြော်ငြာများ၏ လွှမ်းမိုးမှုကို အလွယ်တကူ ခံရသည်ဟု ယုံကြည်ကောင်း ယုံကြည်နိုင်ပါသည်။

၄.၆. ဘဏ္ဍာရေးနှင့် ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုတွင်

ကြောက်လန့်တကြား ရောင်းချခြင်း (Panic Selling)- ရင်းနှီးမြှုပ်နှံသူများသည် "အခြား ရင်းနှီးမြှုပ်နှံသူများ" ထိတ်လန့်ပြီး အရင်ရောင်းကြလိမ့်မည်ဟု မျှော်လင့်သောကြောင့် ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင် ယုံကြည်မှုမရှိသော သတင်းများအပေါ် အခြေခံ၍ စတော့ရှယ်ယာများကို ကြောက်လန့်တကြား ရောင်းချကြသည်။ စျေးကွက်ကျဆင်းမှုသည် သူ့အလိုလို ပြည့်စုံလာသော ကြိုတင်ဟောကိန်းတစ်ခု (self-fulfilling prophecy) ဖြစ်လာသည်။

ပူဖောင်း အပြုအမူ (Bubble Behavior)- ရင်းနှီးမြှုပ်နှံသူများသည် "အကျိုးအကြောင်းမဆင်ခြင်နိုင်သော လူအုပ်ကြီး" မထိတ်လန့်မီ ၎င်းတို့ ထွက်ခွာနိုင်မည်ဟု ယုံကြည်လျက် စျေးကွက်ပူဖောင်းများ (market bubbles) တွင် ပါဝင်ကောင်း ပါဝင်နိုင်ပြီး၊ ယင်းက ဆိုးရွားသော အချိန်ကိုက် ကျရှုံးမှုများကို ဖြစ်ပေါ်စေသည်။

စျေးကွက် သဘောထား ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု- ကုန်သွယ်သူများသည် ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ပိုင် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုကိုမူ ယင်းလွှမ်းမိုးမှုမှ ကင်းလွတ်သည်ဟု ယူဆနေစဉ်၊ ဘဏ္ဍာရေး မီဒီယာက "လက်လီ ရင်းနှီးမြှုပ်နှံသူများ" ကို မည်မျှရွေ့လျားစေမည်ကို အလွန်အကျွံ ခန့်မှန်းတတ်ကြသည်။

ဘဏ္ဍာရေး ထုတ်ကုန် စျေးကွက်ရှာဖွေရေး- ဘဏ္ဍာရေး အကြံပေးများသည် "လူအများစု" အမှားလုပ်တတ်ပုံနှင့် ပတ်သက်၍ အကြောက်တရားအပေါ် အခြေခံသော မက်ဆေ့ဂျ်များကို အသုံးပြုနိုင်ပြီး ယင်းသည် TPE ကြောင့်ဖြစ်ပေါ်လာသော လုပ်ဆောင်မှုများကို အစပျိုးပေးသည်။

၅။ လက်တွေ့ကမ္ဘာမှ ဖြစ်ရပ်လေ့လာမှုများ

ဖြစ်ရပ်လေ့လာမှု ၁- Iwo Jima ဝါဒဖြန့် လက်ကမ်းစာစောင်များ (၁၉၄၅)

• နောက်ခံအခြေအနေ- ဒုတိယကမ္ဘာစစ်အတွင်း ဂျပန်စစ်တပ်သည် Iwo Jima ရှိ အာဖရိကန်-အမေရိကန် စစ်သားများကို ပစ်မှတ်ထားကာ၊ ဂျပန်တို့အနေဖြင့် လူမည်းအမေရိကန်များနှင့် ရန်ငြိုးရန်စမရှိကြောင်း အကြောင်းပြလျက် တပ်ပြေးရန် တိုက်တွန်းသည့် ဝါဒဖြန့် လက်ကမ်းစာစောင်များကို ဖြန့်ဝေခဲ့သည်။
• ဖြစ်ပျက်ခဲ့သည့်အရာ- အဆိုပါ လက်ကမ်းစာစောင်များသည် ရည်ရွယ်ထားသော ပစ်မှတ် ပရိသတ်အပေါ် မည်သည့်အကျိုးသက်ရောက်မှုမျှ မရှိသလောက်ပင်ဖြစ်သည်—အာဖရိကန်-အမေရိကန် တပ်ဖွဲ့ဝင်များကြားတွင် တပ်ပြေးခြင်း သို့မဟုတ် သိသာထင်ရှားသော စိတ်ဓာတ်ကျဆင်းမှု အထောက်အထား မရှိခဲ့ပေ။
• ဘက်လိုက်မှု၏ အခန်းကဏ္ဍ- ဤတပ်ဖွဲ့များကို ကွပ်ကဲနေသော လူဖြူအရာရှိများက လက်ကမ်းစာစောင်များကို အလွန်ဆွဲဆောင်မှုရှိပြီး အန္တရာယ်ရှိသည်ဟု ယူဆခဲ့ကြသည်။ ဆက်သွယ်ရေးသုံးပွင့်ဆိုင်စနစ်ရှိ ဤ "တတိယပုဂ္ဂိုလ်များ" သည် မရှိသော လွှမ်းမိုးမှုကို မျှော်လင့်ခဲ့ကြသည်။
• အကျိုးဆက်များ- အရာရှိများသည် တပ်ဖွဲ့များကို မက်ဆေ့ဂျ်မှ ကာကွယ်ရန် တပ်များကို ရုပ်သိမ်းကာ နေရာချထားရေး အစီအစဉ်များကို ပြောင်းလဲခဲ့ကြသည်။ စစ်ဆင်ရေးများသည် ဝါဒဖြန့်ချိမှု၏ တိုက်ရိုက်အကျိုးသက်ရောက်မှုကြောင့် မဟုတ်ဘဲ အခြားသူများအပေါ် ယင်း၏ သက်ရောက်မှုကို အရာရှိများက အလွန်အကျွံ ခန့်မှန်းခြင်းကြောင့် အနှောင့်အယှက်ဖြစ်ခဲ့ရသည်။
• သင်ခန်းစာများ- မီဒီယာသည် "လွှမ်းမိုးမှုရှိမည်ဟု ယူဆရခြင်း၏ လွှမ်းမိုးမှု" (influence of presumed influence)—ရည်ရွယ်ထားသော ပစ်မှတ်များ ကိုယ်တိုင်ထက် အခြားသူများအပေါ် အကျိုးသက်ရောက်မှုကို မျှော်လင့်ရုံမျှဖြင့် အဆိုပါ မျှော်လင့်သူများကို သက်ရောက်မှုရှိစေခြင်း—မှတစ်ဆင့် ၎င်း၏ ပန်းတိုင်များကို အောင်မြင်နိုင်သည်။

ဖြစ်ရပ်လေ့လာမှု ၂- သတင်းတု ယုံကြည်မှု ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်စဉ် (၂၀၁၆-လက်ရှိ)

• နောက်ခံအခြေအနေ- ၂၀၁၆ အမေရိကန် ရွေးကောက်ပွဲပြီးနောက်နှင့် ဆက်တိုက်ဖြစ်ပေါ်နေသော နိုင်ငံရေး အဖြစ်အပျက်များတစ်လျှောက် လူမှုမီဒီယာများပေါ်တွင် သတင်းမှားများ ပျံ့နှံ့လာခြင်း။
• ဖြစ်ပျက်ခဲ့သည့်အရာ- အင်တာနက် အသုံးပြုသူ ၈၀% ကျော်သည် သတင်းတုများကို ခွဲခြားနိုင်သည့် ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ပိုင် စွမ်းရည်အပေါ် ယုံကြည်မှုရှိကြောင်း စစ်တမ်းများက တသမတ်တည်း ပြသနေသော်လည်း၊ ယင်းအသုံးပြုသူများသည်ပင် သတင်းတုများသည် ကျန်နိုင်ငံသားများအတွက် "ကြီးမားသော ရှုပ်ထွေးမှုများ" ဖြစ်စေသည်ဟု ယုံကြည်ကြသည်။
• ဘက်လိုက်မှု၏ အခန်းကဏ္ဍ- သင်္ချာနည်းအရ၊ လူတိုင်းသည် အခြားလူတိုင်းထက် ပိုမိုဉာဏ်ကောင်းရန် မဖြစ်နိုင်ပါ။ လူတစ်ဦးချင်းစီသည် အခြားသူများ အားနည်းချိန်တွင် မိမိတို့သည် ခံနိုင်ရည်ရှိသည်ဟု ယုံကြည်ကာ TPE ကို အသုံးပြုကြသည်။
• အကျိုးဆက်များ- ဤကွာဟချက်သည် အင်တာနက် စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများအတွက် တောင်းဆိုမှုကို တွန်းအားပေးသည်။ အသုံးပြုသူများသည် အကြောင်းအရာ စိစစ်တည်းဖြတ်ခြင်းကို မိမိကိုယ်တိုင် ကာကွယ်ရန် မဟုတ်ဘဲ အစွန်းရောက်လာသည်ဟု ၎င်းတို့ ယုံကြည်သည့် "အခြားသူများ" ကို ကာကွယ်ရန် ထောက်ခံကြသည်။ ၎င်းသည် သုံးစွဲသူများ၏ အရည်အချင်းမရှိမှုဆိုသည့် မှတ်ယူချက်အပေါ် အခြေခံ၍ သတင်းအချက်အလက်များကို ထိန်းချုပ်ရန် နည်းပညာကုမ္ပဏီများနှင့် အစိုးရများအား လုပ်ပိုင်ခွင့် ပေးအပ်လိုက်ခြင်းဖြစ်သည်။
• သင်ခန်းစာများ- လွတ်လပ်စွာ ထုတ်ဖော်ပြောဆိုခွင့်အတွက် သိသာထင်ရှားသော သက်ရောက်မှုများနှင့်အတူ၊ TPE သည် ထိခိုက်လွယ်သည့် လူထုအပေါ် ယူဆရသော အကျိုးသက်ရောက်မှုများအပေါ် အခြေခံသည့် အကြီးစား ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုများကို အကြောင်းပြချက် ပေးနိုင်သည်။

သမိုင်းဝင် ဥပမာ- "War of the Worlds" အသံလွှင့်မှု (၁၉၃၈)

၁၉၃၈ ခုနှစ် ဟယ်လိုဝင်း အကြိုနေ့တွင်၊ အော်ဆင် ဝဲလ် (Orson Welles) သည် အင်္ဂါဂြိုဟ်သားများ ကျူးကျော်ဝင်ရောက်ခြင်းနှင့် ပတ်သက်သည့် လက်တွေ့ကျသော ရေဒီယို ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်ကို ထုတ်လွှင့်ခဲ့သည်။ လူအများယုံကြည်ထားသည့် ဒဏ္ဍာရီနှင့် ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်စွာ၊ တစ်နိုင်ငံလုံး အတိုင်းအတာဖြင့် ကြောက်လန့်တကြားဖြစ်မှု မရှိခဲ့ပါ—နားထောင်သူအများစုမှာ ယင်းသည် စိတ်ကူးယဉ်ဇာတ်လမ်းဖြစ်ကြောင်း သိရှိကြ သို့မဟုတ် လိုင်းပြောင်းခဲ့ကြသည်။ သို့သော်လည်း (ရေဒီယို၏ ပြိုင်ဘက်ဖြစ်သော) သတင်းစာလုပ်ငန်းက ကြောက်လန့်တကြားဖြစ်မှု သတင်းများကို ချဲ့ကားရေးသားခဲ့ကြသည်။

လူတွေက "အခြားသူများ" ထိတ်လန့်သွားကြသည်ဟူသော သတင်းများကို ယုံကြည်ခဲ့ကြသောကြောင့် "အထိတ်တလန့်ဖြစ်မှု" သည် လူထု၏ စိတ်ကူးထဲတွင် အမှန်တကယ် ဖြစ်လာခဲ့သည်။ ဤယုံကြည်ချက်က ဖက်ဒရယ် ဆက်သွယ်ရေး ကော်မရှင် (FCC) ကို ရေဒီယိုအား စည်းမျဉ်းစည်းကမ်း သတ်မှတ်ရန် တောင်းဆိုမှုများကို ဖြစ်ပေါ်စေခဲ့သည်။ စည်းမျဉ်းများကို ပြဋ္ဌာန်းခဲ့ခြင်းသည် ကော်မရှင်နာများက အင်္ဂါဂြိုဟ်သားများကို ကြောက်ရွံ့၍ မဟုတ်ပါ၊ ကော်မရှင်နာများ (နှင့် ပြည်သူလူထု) က လူထုပရိသတ်သည် လက်တွေ့ကျသော ပြဇာတ်ကို ကိုင်တွယ်နိုင်စွမ်းမရှိလောက်အောင် ယုံလွယ်သည်ဟု ယုံကြည်သောကြောင့် ပြဋ္ဌာန်းခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။

ဤအသံလွှင့်မှု၏ အမွေအနှစ်မှာ တတိယလူ အကျိုးသက်ရောက်မှုအပေါ် တည်ဆောက်ထားသည့် စည်းမျဉ်းစည်းကမ်း ပတ်ဝန်းကျင်တစ်ခု—အမှန်တကယ်တွင် လူထုအနေဖြင့် နားလည်နိုင်စွမ်းရှိသည့် အကြောင်းအရာများမှ ယင်းတို့ကို ခံနိုင်ရည်မရှိဟု ထင်မြင်ယူဆရသော လူထုအား ကာကွယ်ရန် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသည့် စည်းမျဉ်းများဖြစ်သည်။

၆။ ဤဘက်လိုက်မှု၏ ဆုံးရှုံးမှုများ

၆.၁. ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ ဆုံးရှုံးမှုများ

• ဆက်ဆံရေးများ ပျက်စီးခြင်း- မိမိထက် မီဒီယာလွှမ်းမိုးမှု ပိုမိုခံရသည်ဟု ယူဆရသော သူငယ်ချင်းများနှင့် မိသားစုအပေါ် အထက်စီးမှ ဆက်ဆံခြင်း
• မိမိကိုယ်ကို သတိပြုမိမှု လွဲချော်ခြင်း- မိမိကိုယ်တိုင် လွှမ်းမိုးခံရလွယ်မှုနှင့် ပတ်သက်သည့် မမြင်နိုင်သော အားနည်းချက်များက စစ်မှန်သော မီဒီယာတတ်မြောက်မှု ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကို ဟန့်တားခြင်း
• လူမှုရေးအရ အထီးကျန်ခြင်း- မီဒီယာက အခြားသူများကို မိမိ၏အမြင်နှင့် ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်အောင် လုပ်ဆောင်လိုက်ပြီဟု (မှားယွင်းစွာ) ယုံကြည်ခြင်းကြောင့် မိမိ၏ ထင်မြင်ယူဆချက်များကို မိမိကိုယ်တိုင် ဆင်ဆာဖြတ်တောက်ခြင်း
• မလိုအပ်သော စိုးရိမ်ပူပန်မှု- မိမိ၏ကိုယ်ပိုင် မီဒီယာသုံးစွဲမှု အကျိုးသက်ရောက်မှုများကို လျစ်လျူရှုထားစဉ် မီဒီယာက မိမိချစ်ခင်ရသူများနှင့် လူ့အဖွဲ့အစည်းအပေါ် မည်သို့ သက်ရောက်မှုရှိနေကြောင်း စိုးရိမ်ပူပန်ခြင်း
• ညံ့ဖျင်းသော ဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်း- အမှန်တကယ် အချက်အလက်များထက် အခြားသူများ၏ အပြုအမူနှင့်ပတ်သက်သော ထင်မြင်ယူဆချက်များအပေါ် အခြေခံ၍ လုပ်ဆောင်ခြင်း

၆.၂. ပရော်ဖက်ရှင်နယ် ဆုံးရှုံးမှုများ

• ဗျူဟာမြောက် အမှားများ- ဖောက်သည်များ သို့မဟုတ် ပြိုင်ဘက်များအပေါ် မီဒီယာ အကျိုးသက်ရောက်မှုများကို အလွန်အကျွံ ခန့်မှန်းချက်အပေါ် အခြေခံ၍ စီးပွားရေး ဆုံးဖြတ်ချက်များ ချမှတ်ခြင်း
• ဆက်သွယ်ရေး ကျရှုံးမှုများ- အမှန်တကယ် သက်ဆိုင်သူများအတွက် မဟုတ်ဘဲ "ယုံလွယ်သော ပရိသတ်" ဟူသော ယူဆချက်အတွက် မက်ဆေ့ဂျ်များကို ဒီဇိုင်းထုတ်ခြင်း
• အရင်းအမြစ်များကို မှားယွင်းစွာ ခွဲဝေချထားခြင်း- အမှန်တကယ် မရှိသော မီဒီယာ လွှမ်းမိုးမှုများကို တန်ပြန်ရန် ရင်းနှီးမြှုပ်နှံခြင်း
• ဂုဏ်သိက္ခာ ကျဆင်းခြင်း- လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ၊ ဝန်ထမ်းများ၊ သို့မဟုတ် ဖောက်သည်များအပေါ် အထက်စီးမှ ဆက်ဆံသူ သို့မဟုတ် ဖခင်သဖွယ် ဆက်ဆံသူအဖြစ် ရှုမြင်ခံရခြင်း
• အခွင့်အလမ်းများ လွဲချော်ခြင်း- တရားဝင် လွှမ်းမိုးနိုင်စွမ်းကို အထင်သေးခြင်းကြောင့် မီဒီယာကို ထိရောက်စွာ အသုံးချရန် ပျက်ကွက်ခြင်း

၆.၃. လူ့အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာ ဆုံးရှုံးမှုများ

လွတ်လပ်စွာ ထုတ်ဖော်ပြောဆိုခွင့် ယိုယွင်းလာခြင်း- ဥပဒေပညာရှင် Clay Calvert က TPE သည် ပထမပြင်ဆင်ချက် (First Amendment) အခွင့်အရေးများကို ထိခိုက်စေသည်ဟု ဆိုသည်။ ညစ်ညမ်းမှုနှင့် ဆင်ဆာဖြတ်တောက်မှု ဥပဒေများစွာကို ပြဋ္ဌာန်းရခြင်းမှာ သက်သေပြနိုင်သော အန္တရာယ်ကြောင့် မဟုတ်ဘဲ ဥပဒေပြုသူများနှင့် မဲဆန္ဒရှင်များသည် ထိခိုက်လွယ်သည့် လူထုနှင့်ပတ်သက်သော စိတ်ကူးယဉ် "တတိယလူ" ကြောက်ရွံ့မှုအပေါ် အခြေခံ၍ လုပ်ဆောင်နေခြင်းကြောင့် ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် နိုင်ငံသားများအပေါ် အထက်စီးမှ ရှုမြင်သည့် အမြင်အပေါ် အခြေခံသော ဥပဒေရေးရာ မူဘောင်တစ်ခုကို ဖန်တီးပေးသည်။

ဒီမိုကရေစီ ယိုယွင်းမှု- လူအများစုက ၎င်းတို့သည် လူနည်းစုဖြစ်နေပြီဟု ယုံကြည်ကာ မိမိကိုယ်ကို ဆင်ဆာဖြတ်တောက်ကြသောကြောင့် 'တိတ်ဆိတ်ခြင်း၏ သံသရာ' (Spiral of Silence) အရ လူနည်းစု၏ ထင်မြင်ယူဆချက်များက လွှမ်းမိုးသွားနိုင်သည်။ မဲဆန္ဒရှင်များသည် အမှန်တကယ် လူထုအမြင်မဟုတ်ဘဲ ၎င်းတို့ထင်မြင်ယူဆသော လူထုအမြင်အပေါ် တုံ့ပြန်သောကြောင့် ဗျူဟာကျကျ မဲပေးခြင်းသည် ရွေးကောက်ပွဲ ရလဒ်များကို ကမောက်ကမ ဖြစ်စေသည်။

အကျပ်အတည်းကို ချဲ့ကားခြင်း- အရေးပေါ်အခြေအနေများအတွင်း ကြောက်လန့်တကြား ဝယ်ယူခြင်းနှင့် သိုလှောင်ခြင်းတို့သည် တစ်ဦးချင်း ကြောက်ရွံ့မှုကြောင့် မဟုတ်ဘဲ အခြားသူများ၏ အထိတ်တလန့်ဖြစ်မှုကို မျှော်လင့်ခြင်းကြောင့် ဖြစ်ပေါ်လာသည်။ ၎င်းသည် လူတွေ ကြောက်ရွံ့နေသည့် ပြတ်လပ်မှုကိုပင် ဖန်တီးပေးသည်။

အစွန်းရောက်ခြင်း- နိုင်ငံရေးဘက်အသီးသီးက အခြားတစ်ဖက်ကို "ဦးနှောက်ဆေး" ခံထားရသည်ဟု ယုံကြည်ခြင်းသည် ပိုမိုပြင်းထန်သော တုံ့ပြန်မှုများကို အကြောင်းပြချက်ပေးပြီး အပေးအယူလုပ်ခြင်းကို လှည့်စားခံရသော လူအုပ်ကြီးထံ လက်နက်ချခြင်းအဖြစ် ထင်မြင်လာစေသည်။

၆.၄. စာရင်းအင်းဆိုင်ရာ သက်ရောက်မှု

Paul, Salwen, နှင့် Dupagne (2000) တို့၏ အတိအကျဆုံး မက်တာ-ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုမှ-

၇။ ဖုံးကွယ်နေသော အကျိုးကျေးဇူးများ

ယင်း၏ ဆုံးရှုံးမှုများရှိနေသော်လည်း၊ TPE သည် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေသော လုပ်ဆောင်ချက်အချို့ကို ထမ်းဆောင်နိုင်သည်-

ကာကွယ်မှုပေးသော သံသယဝင်မှု- မိမိအပေါ် မီဒီယာလွှမ်းမိုးမှုနှင့် ပတ်သက်၍ အတိုင်းအတာတစ်ခုအထိ သံသယဝင်ခြင်းသည် အမှန်တကယ် လှည့်စားခံရခြင်းမှ ကာကွယ်ပေးနိုင်သည်။ "ငါက လွယ်လွယ်နဲ့ ယုံလေ့မရှိဘူး" ဟူသော ယုံကြည်ချက်သည် ပိုမိုဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သော အကဲဖြတ်မှုကို လှုံ့ဆော်ပေးခြင်းဖြင့် ကိုယ်တိုင် ပြည့်စုံလာသော ကြိုတင်ဟောကိန်းတစ်ခုအဖြစ် လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။

လူမှုရေး စောင့်ကြည့်လေ့လာမှု- မီဒီယာသည် အဖွဲ့၏ အပြုအမူအပေါ် မည်သို့ သက်ရောက်နိုင်ကြောင်း ကြိုတင်ခန့်မှန်းခြင်းသည်—အလွန်အကျွံ ခန့်မှန်းထားလျှင်ပင်—ပြင်ဆင်မှုနှင့် စီစဉ်မှုများတွင် ကူညီပေးနိုင်သည်။ (ချဲ့ကားထားလျှင်တောင်မှ) ပရိသတ်၏ တုံ့ပြန်နိုင်ခြေများကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားသော ခေါင်းဆောင်များသည် ထည့်မစဉ်းစားသူများထက် ပိုမိုပြင်ဆင်မှုရှိနိုင်သည်။

မီဒီယာ တတ်မြောက်မှုအတွက် စိတ်အားထက်သန်မှု- ၎င်းသည် အနည်းငယ် အထက်စီးဆန်သော စိတ်အားထက်သန်မှုဖြစ်စေကာမူ၊ အခြားသူများအား လွှမ်းမိုးခံရလွယ်သည်ဟု ယုံကြည်ခြင်းက ကလေးများ သို့မဟုတ် အတွေ့အကြုံနည်းပါးသူများအား မီဒီယာ တတ်မြောက်မှုစွမ်းရည်များ သင်ကြားပေးရန် တွန်းအားပေးနိုင်သည်။

စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းဆိုင်ရာ အာရုံစိုက်မှု- အချို့သော မီဒီယာ အကြောင်းအရာများသည် အထူးသဖြင့် ထိခိုက်လွယ်သော လူထုများအတွက် အမှန်တကယ် အန္တရာယ်ဖြစ်စေသည်။ ယန္တရားသည် ပြီးပြည့်စုံစွာ ချိန်ညှိထားခြင်း မရှိသော်လည်း၊ TPE သည် ကလေးများအတွက် အကြောင်းအရာများနှင့် ပတ်သက်၍ အကျိုးပြုသော သတိထားမှုများကို ဖန်တီးပေးနိုင်သည်။

အမှတ်လက္ခဏာ ထိန်းသိမ်းခြင်း- ကိုယ်ပိုင် လွတ်လပ်ခွင့်နှင့် ယုတ္တိရှိသော စွမ်းဆောင်နိုင်မှု ခံစားချက်ကို ထိန်းသိမ်းခြင်းသည် အနည်းငယ် ထင်ယောင်ထင်မှားဖြစ်နေစေကာမူ၊ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် တန်ဖိုးထားမှုနှင့် စိတ်အားထက်သန်သော လုပ်ဆောင်မှုအတွက် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အကျိုးပြုနိုင်သည်။

အဓိကအချက်မှာ TPE ကို အလွယ်တကူ လက်ခံရန် သို့မဟုတ် ပယ်ချရန် ထင်မြင်ယူဆချက်တစ်ခုအဖြစ်ထက် ချိန်ညှိရမည့် သဘောထားတစ်ခုအဖြစ် အသိအမှတ်ပြုခြင်းဖြစ်သည်။ အခြားသူများအပေါ် မီဒီယာ အကျိုးသက်ရောက်မှုများကို အနည်းငယ် ကြိုတင်မျှော်မှန်းခြင်းက သဘာဝကျသော်လည်း၊ စနစ်တကျ အလွန်အကျွံ ခန့်မှန်းခြင်းကမူ ပြဿနာဖြစ်သည်။

၈။ မိမိကိုယ်ကို အကဲဖြတ်ခြင်း- သင့်တွင် ဤဘက်လိုက်မှု ရှိပါသလား။

၈.၁. သတိပေးလက္ခဏာများ စစ်ဆေးရန် စာရင်း

• "လူအများစုဟာ ကြော်ငြာတွေရဲ့ လှည့်စားမှုကို အလွယ်တကူ ခံရတတ်တယ်၊ ဒါပေမဲ့ ငါကတော့ မခံရဘူး" ဟု ကျွန်ုပ် မကြာခဏ တွေးလေ့ရှိသည်
• သတင်းတုသည် "အခြားသူများ" ကို ထိခိုက်စေသော ကြီးမားသည့် ပြဿနာတစ်ခုဖြစ်သည်ဟု ကျွန်ုပ် ယုံကြည်သော်လည်း ကျွန်ုပ်သည် ယင်းတို့ကို ကောင်းစွာ ခွဲခြားနိုင်သည်
• ကျွန်ုပ်သည် ကျွန်ုပ်ကိုယ်တိုင်အတွက်ထက် အခြားသူများကို ကာကွယ်ရန်အတွက် အကြောင်းအရာ ကန့်သတ်ချက်များကို အဓိက ထောက်ခံသည်
• နိုင်ငံရေးအရ ကျွန်ုပ်နှင့် သဘောထားကွဲလွဲသူများသည် ဘက်လိုက်သော မီဒီယာများ၏ လွှမ်းမိုးမှုကို ခံထားရသည်ဟု ကျွန်ုပ် ယူဆသည်
• ကလေးများ/ဆယ်ကျော်သက်များ/သက်ကြီးရွယ်အိုများသည် ကျွန်ုပ်လွှမ်းမိုးမခံရသော နည်းလမ်းများဖြင့် မီဒီယာကို အထူးသဖြင့် လွှမ်းမိုးခံရလွယ်သည်ဟု ကျွန်ုပ် ယုံကြည်သည်
• အခြားသူများမှာ စျေးကွက်ရှာဖွေရေးကြောင့် ပစ္စည်းများ ဝယ်ယူကြသော်လည်း ကျွန်ုပ်ကမူ "အကျိုးအကြောင်းဆင်ခြင်၍" ဝယ်ယူမှုများ ပြုလုပ်သည်
• လူမှုမီဒီယာသည် အခြားအသုံးပြုသူများအတွက် အန္တရာယ်ရှိသည်—ကျွန်ုပ်အတွက်မူ မဟုတ်—ဟု ကျွန်ုပ် ထင်သည်
• အခြားသူများသည် မီဒီယာအပေါ် မည်သို့ တုံ့ပြန်မည်ဟု ကျွန်ုပ်ထင်မြင်သည့်အပေါ် (ဥပမာ- ကြောက်လန့်တကြား ဝယ်ယူခြင်း) မျှော်လင့်၍ ကျွန်ုပ်၏ အပြုအမူကို ပြောင်းလဲဖူးသည်
• "ပျမ်းမျှလူ" သည် ကျွန်ုပ်၏ လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းထက် မီဒီယာတတ်မြောက်မှု နည်းပါးသည်ဟု ကျွန်ုပ် ယုံကြည်သည်
• မီဒီယာက "လူအများစု" ကို ကျွန်ုပ်၏အမြင်နှင့် ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်အောင် ပြောင်းလဲလိုက်ပြီဟု ထင်သောကြောင့် ကျွန်ုပ်၏ ထင်မြင်ယူဆချက်ကို ကျွန်ုပ်ကိုယ်တိုင် ဆင်ဆာဖြတ်တောက်ဖူးသည်

အမှတ်ပေးစနစ်-

• ၀-၂ ချက် အမှတ်ခြစ်ထားပါက- လွှမ်းမိုးခံရနိုင်ခြေ နည်းပါးသည်
• ၃-၅ ချက် အမှတ်ခြစ်ထားပါက- လွှမ်းမိုးခံရနိုင်ခြေ အလယ်အလတ်ရှိသည်
• ၆-၈ ချက် အမှတ်ခြစ်ထားပါက- လွှမ်းမိုးခံရနိုင်ခြေ မြင့်မားသည်
• ၉-၁၀ ချက် အမှတ်ခြစ်ထားပါက- လွှမ်းမိုးခံရနိုင်ခြေ အလွန်မြင့်မားသည်

မှတ်ချက်- လူတိုင်းနီးပါးသည် အလယ်အလတ်မှ မြင့်မားသောအဆင့်တွင် အမှတ်ရကြသည်—ထိုအချက်ကပင် အဓိကဖြစ်သည်။ TPE သည် နေရာတိုင်းတွင် ဖြစ်ပွားသည်။

၈.၂. မိမိကိုယ်ကို ပြန်လည်သုံးသပ်ရန် မေးခွန်းများ

၁။ ကြော်ငြာတစ်ခုက သင့်ဝယ်ယူမှု ဆုံးဖြတ်ချက်အပေါ် လွှမ်းမိုးခဲ့ကြောင်း နောက်ဆုံး မည်သည့်အချိန်က သင် ဝန်ခံခဲ့ပါသနည်း။ ၂။ အခြားသူများ မသိစေချင်သော "အရည်အသွေးနိမ့်" ဟု သင်ယူဆသည့် မည်သည့်မီဒီယာမျိုးကို သင် သုံးစွဲနေပါသနည်း။ ၃။ တစ်စုံတစ်ဦး၏ ထင်မြင်ယူဆချက်သည် လွတ်လပ်သော တွေးခေါ်မှုထက် "မီဒီယာ၏ ဦးနှောက်ဆေးခံရခြင်း" မှ လာသည်ဟု သင် ယူဆဖူးပါသလား။ ၄။ လူထု၏အမြင်နှင့် သင် သဘောထားကွဲလွဲသောအခါ၊ ယင်းကို စစ်မှန်သော သဘောထားကွဲလွဲမှုထက် မီဒီယာ၏ လှည့်စားမှုကြောင့်ဟု သင် သတ်မှတ်ပါသလား။ ၅။ သင်သတိမပြုမိသော နည်းလမ်းများဖြင့် မီဒီယာ၏ လွှမ်းမိုးမှုကို သင်ခံရနိုင်ကြောင်း တစ်စုံတစ်ဦးက သင့်အား အကြံပြုဖူးပါသလား။

၈.၃. အမြန် ရောဂါရှာဖွေရေး အခြေအနေ

အခြေအနေ- အသုံးများသော အစားအစာ ထုတ်ကုန်တစ်ခုတွင် ညစ်ညမ်းမှုများ ပါဝင်နေနိုင်ကြောင်း အခိုင်အမာဆိုထားသည့် သတင်းတစ်ပုဒ် ပျံ့နှံ့သွားသည်။ သင်သည် ထိုသတင်းကို ဖတ်ပြီး ၎င်းသည် အနည်းငယ် ချဲ့ကားထားသည်ဟု ထင်သည်—အမှန်တကယ် အန္တရာယ်မှာ နည်းပါးပုံရသည်။ ထို့နောက် သင် ဘာလုပ်မလဲ။

သင် ဘယ်လို တုံ့ပြန်မလဲ။

• A) သင်ကိုယ်တိုင် ထိုသတင်းကို မယုံကြည်သော်လည်း၊ "တခြားသူတွေအားလုံး" ထိုထုတ်ကုန်ကို အကုန်မဝယ်ခင် စတိုးဆိုင်သို့ အပြေးအလွှားသွားမည် → လွှမ်းမိုးခံရနိုင်ခြေ မြင့်မားသည် (အခြားသူများအပေါ် ယူဆရသော သက်ရောက်မှုအပေါ် အခြေခံ၍ လုပ်ဆောင်ခြင်း)
• B) ထိုသတင်းအကြောင်း အခြားသူများကို သတိပေးရန် လူမှုမီဒီယာပေါ်တွင် ပို့စ်တင်ပြီး၊ ယင်းကို "လူအများစု" အလွန်အကျွံ တုံ့ပြန်မည့် အရာတစ်ခုအဖြစ် ဖော်ပြမည် → လွှမ်းမိုးခံရနိုင်ခြေ အလယ်အလတ်ရှိသည် (အခြားသူများ၏ အားနည်းနိုင်ခြေအပေါ် အာရုံစိုက်နေဆဲဖြစ်သည်)
• C) အခြားသူများ ဘာလုပ်မည်ဟု သင်ထင်သည်ဖြစ်စေ၊ သင်၏ ကိုယ်ပိုင် အန္တရာယ် အကဲဖြတ်မှုအပေါ်မှာသာ အခြေခံ၍ ထိုထုတ်ကုန်နှင့် ပတ်သက်သည့် သင့်ဆုံးဖြတ်ချက်ကို ချမှတ်မည် → လွှမ်းမိုးခံရနိုင်ခြေ နည်းပါးသည်

၉။ အခြားသူများတွင် ဤဘက်လိုက်မှုကို ဖော်ထုတ်ခြင်း

၉.၁. အပြုအမူပိုင်းဆိုင်ရာ ညွှန်ပြချက်များ

• "လူတွေ" သို့မဟုတ် "ပြည်သူတွေ" က မီဒီယာရဲ့ လွှမ်းမိုးမှုကို ဘယ်လိုခံရကြောင်း မကြာခဏ ဆွေးနွေးခြင်း
• "အားနည်းသော" အုပ်စုများကို ကာကွယ်ရန် အဓိကထားသည့် ကန့်သတ်ချက်များကို ထောက်ခံခြင်း
• အခြားသူများ၏ ပြုမူမည့်ပုံကို ကြိုတင်မျှော်မှန်းမှုအပေါ် အခြေခံ၍ ကြောက်လန့်တကြား ဝယ်ယူခြင်း သို့မဟုတ် သိုလှောင်ခြင်း
• အမှန်တကယ် လူထုအမြင်ထက် ထင်မြင်ယူဆထားသော လူထုအမြင်အပေါ် အခြေခံ၍ ဗျူဟာကျကျ မဲပေးခြင်း
• ဆန့်ကျင်ဘက်အမြင်များကို စစ်မှန်စွာ လက်ခံထားခြင်းထက် မီဒီယာကြောင့် ဖြစ်ပေါ်လာသည်ဟု မှတ်ယူကာ ပယ်ချခြင်း
• "လူအများစု" ဘယ်လိုတွေးတယ်ဆိုတာကို အထက်စီးမှ ရှင်းပြခြင်း

၉.၂. စကားပြောဆိုမှုဆိုင်ရာ သတိပေးချက်များ

ဤဘက်လိုက်မှုရှိနေချိန်တွင် လူများပြောတတ်သော စကားစုများ-

• "ငါက ကြော်ငြာတွေကို မကြည့်ဘူး၊ ဒါပေမဲ့ လူအများစုကတော့ အလွယ်တကူ လှည့်စားခံရတာပဲ"
• "ပြဿနာက သာမန်လူတွေက သတင်းတုနဲ့ သတင်းအစစ်ကို မခွဲခြားနိုင်တာပဲ"
• "တခြားသူတွေအားလုံးက X ကို မဲပေးကြမှာမို့လို့ ငါလည်း X ကိုပဲ မဲပေးမယ်"
• "လူတွေက ဒါကို ကိုင်တွယ်နိုင်လောက်အောင် မထက်မြက်တဲ့အတွက် ဒီအကြောင်းအရာကို စည်းမျဉ်းသတ်မှတ်ဖို့ လိုတယ်"
• "တခြားသူတွေရဲ့ ကလေးတွေက ဖန်သားပြင်တွေကို စွဲလမ်းနေကြပေမယ့်၊ ငါ့မိသားစုကတော့ ကွာခြားတယ်"

၎င်းတို့ ပြုလုပ်လေ့ရှိသော ငြင်းခုံမှု အမျိုးအစားများ-

• "လူထု" ကို ကာကွယ်ခြင်းနှင့် ပတ်သက်သည့် ဖခင်သဖွယ် အကြောင်းပြချက်များ
• ခိုင်လုံသော အထောက်အထားမရှိဘဲ မီဒီယာ အကျိုးသက်ရောက်မှုများအကြောင်း ယူဆချက်များ
• ဆန့်ကျင်ဘက်အမြင်များကို သဘောထားကွဲလွဲမှုထက် လှည့်စားခံရမှု၏ လက္ခဏာများအဖြစ် ပယ်ချခြင်း

၎င်းတို့ ရှောင်ရှားလေ့ရှိသော မေးခွန်းများ-

• "ငါကိုယ်တိုင် သတိမထားမိတဲ့ နည်းလမ်းတွေနဲ့ မီဒီယာရဲ့ လွှမ်းမိုးမှုကို ဘယ်လို ခံနေရနိုင်မလဲ။"
• "အခြားသူတွေ အမှန်တကယ်ပဲ ဒီလို လွှမ်းမိုးခံနေရတယ်ဆိုတဲ့ ဘယ်လို အထောက်အထားတွေ ရှိသလဲ။"

၉.၃. အခြေအနေအရ အစပျိုးမှုများ

• မီဒီယာကြောင့် ထိတ်လန့်မှုများ- သတင်းမှားများ၊ မီဒီယာရှိ အကြမ်းဖက်မှုများ၊ သို့မဟုတ် အန္တရာယ်ရှိသော အကြောင်းအရာများအကြောင်း သတင်းများ
• နိုင်ငံရေး မဲဆွယ်ပွဲများ- ကျယ်ပြန့်သော မီဒီယာ ဖော်ပြမှုများနှင့်အတူ ပြင်းထန်သော ရွေးကောက်ပွဲများ
• ကျန်းမာရေး အကျပ်အတည်းများ- သိသာထင်ရှားသော သတင်းဖော်ပြမှုများနှင့်အတူ ကူးစက်ရောဂါများ သို့မဟုတ် ကြောက်ရွံ့မှုများ
• စီးပွားရေး မရေရာမှု- ကျယ်ပြန့်သော ဘဏ္ဍာရေး မီဒီယာ သုံးသပ်ချက်များနှင့်အတူ စျေးကွက် မတည်ငြိမ်မှု
• မျိုးဆက်အလိုက် ဆွေးနွေးမှုများ- "လူငယ်များ" သို့မဟုတ် "သက်ကြီးရွယ်အိုများ" မီဒီယာ သုံးစွဲပုံနှင့် ပတ်သက်သည့် ငြင်းခုံမှုများ
• ပြိုင်ဆိုင်မှုရှိသော အခြေအနေများ- အခြားသူများ၏ ဆုံးဖြတ်ချက်များက ကိုယ်ပိုင် ရလဒ်များအပေါ် သက်ရောက်မှုရှိသော အခြေအနေများ

၁၀။ သိမြင်မှုဆိုင်ရာ ဘက်လိုက်မှုဖယ်ရှားရေး ဗျူဟာများ

၁၀.၁. ချက်ချင်းလုပ်ဆောင်နိုင်သော နည်းလမ်းများ

• မှန်ကြည့် မေးခွန်း (The Mirror Question)- အခြားသူများ မီဒီယာ၏ လွှမ်းမိုးမှုခံရသည်ဟု မယူဆမီ၊ ဤသို့မေးပါ- "အစပိုင်းမှာ ငါ သတိမထားမိခဲ့တဲ့ နည်းလမ်းတွေနဲ့ အလားတူ အကြောင်းအရာတွေရဲ့ လွှမ်းမိုးမှုကို ငါကိုယ်တိုင် ခံခဲ့ရဖူးသလား။"
• အထောက်အထား တောင်းဆိုခြင်း- သင့်ကိုယ်သင် မေးပါ- "အခြားသူတွေ ဒီလို လွှမ်းမိုးခံနေရတယ်ဆိုတဲ့ ဘယ်လို အမှန်တကယ် အထောက်အထားတွေ ငါ့မှာ ရှိသလဲ။" ထင်မြင်ယူဆချက်နှင့် အချက်အလက်ကို ခွဲခြားပါ။
• နေရာပြောင်းကြည့်ခြင်း- သင့်အမြင်များသည် မီဒီယာ၏ လှည့်စားမှုသက်သက်ဖြစ်သည်ဟု တစ်စုံတစ်ဦးက ယူဆပါက မည်မျှ အထက်စီးဆန်သည်ဟု ခံစားရမည်ကို စိတ်ကူးကြည့်ပါ။ ထိုစံနှုန်းကို အခြားသူများအပေါ် သင်၏ ဆုံးဖြတ်ချက်များတွင် အသုံးချပါ။
• အခြေခံနှုန်း စစ်ဆေးခြင်း (Base Rate Check)- လူ ၈၀% သည် မိမိတို့ကိုယ်ကို မီဒီယာ လှည့်စားမှုများကို ခွဲခြားသိမြင်နိုင်စွမ်း ပျမ်းမျှထက်သာလွန်သည်ဟု ထင်ကြလျှင်၊ ၎င်းတို့အများစုမှာ မှားယွင်းနေကြောင်း သတိရပါ—ဖြစ်နိုင်သည်မှာ သင်ပါဝင်နေနိုင်သည်။
• လုပ်ဆောင်ချက် စစ်ဆေးခြင်း- အခြားသူများ လုပ်ဆောင်မည်ဟု သင်ထင်မြင်သည့်အရာ (ကြောက်လန့်တကြား ဝယ်ယူခြင်း၊ ဗျူဟာကျကျ မဲပေးခြင်း) အပေါ် အခြေခံ၍ မလုပ်ဆောင်မီ၊ သင်သည် အမှန်တရားကို တုံ့ပြန်နေခြင်းလား သို့မဟုတ် ထင်မြင်ယူဆချက်ကို တုံ့ပြန်နေခြင်းလားဟု မေးပါ။

၁၀.၂. ရေရှည် ဗျူဟာများ

• မီဒီယာ ဒိုင်ယာရီ- သင်၏ ကိုယ်ပိုင် မီဒီယာ သုံးစွဲမှုနှင့် သင်၏ သဘောထားများနှင့် အပြုအမူများအပေါ် ၎င်း၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုများကို မှတ်တမ်းတင်ပါ။ အစပိုင်းတွင် သင်ငြင်းဆိုခဲ့သော လွှမ်းမိုးမှုများကို သတိပြုပါ။
• ယူဆချက် မှတ်တမ်းတင်ခြင်း- အခြားသူများ မီဒီယာ၏ လွှမ်းမိုးမှုခံရသည်ဟု သင် ယူဆမိသည့်အခါတိုင်း၊ ၎င်းကို ချရေးပါ။ အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ ပုံစံများကို ပြန်လည်သုံးသပ်ပါ။
• ဉာဏပိုင်းဆိုင်ရာ နှိမ့်ချမှု လေ့ကျင့်ခြင်း- မီဒီယာ၊ ကြော်ငြာ၊ သို့မဟုတ် ဆွဲဆောင်မှုတို့ကြောင့် သင် လွှမ်းမိုးခံရနိုင်သည့် နယ်ပယ်များကို ပုံမှန် အသိအမှတ်ပြုပါ။
• မတူကွဲပြားသော အမြင်များကို ရှာဖွေခြင်း- သဘောထားကွဲလွဲသူများနှင့် စစ်မှန်စွာ ထိတွေ့ဆက်ဆံပါ။ မီဒီယာကြောင့်ဟု မယူဆဘဲ ၎င်းတို့၏ အကြောင်းပြချက်ကို မေးမြန်းပါ။
• စာရင်းအင်းဆိုင်ရာ တွေးခေါ်မှု- အလိုလိုသိစိတ်ကို အားကိုးမည့်အစား မီဒီယာ အကျိုးသက်ရောက်မှုများနှင့် ပတ်သက်သည့် အမှန်တကယ် သုတေသနများကို လေ့လာပါ။

၁၀.၃. ပတ်ဝန်းကျင် ဒီဇိုင်း

• အထိတ်တလန့်ဖြစ်စေသော အရာများကို ဖယ်ရှားပါ- အခြားသူများ၏ အပြုအမူဟု ထင်ရသည့်အရာများအပေါ် အခြေခံ၍ လုပ်ဆောင်ရန် သင့်ကို တွန်းအားပေးသည့် အရင်းအမြစ်များကို follow မလုပ်ပါနှင့် သို့မဟုတ် mute လုပ်ပါ။
• စောင့်ဆိုင်းချိန်များ သတ်မှတ်ပါ- မျှော်လင့်ထားသော လူအုပ်ကြီး၏ အပြုအမူအပေါ် အခြေခံ၍ ဆုံးဖြတ်ချက်များ မချမီ၊ ၂၄-၄၈ နာရီ စောင့်ပါ။
• တာဝန်ခံမှု တည်ဆောက်ပါ- "အခြားသူများ ဘာလုပ်မည်နည်း" နှင့် ပတ်သက်သည့် သင်၏ ယူဆချက်များကို လက်တွေ့ကျကျ စစ်ဆေးပေးနိုင်သော ယုံကြည်ရသူ တစ်ဦးထားရှိပါ။
• သတင်းအချက်အလက် အရည်အသွေးကို စီမံခန့်ခွဲပါ- လူထုအမြင်နှင့် ပတ်သက်သည့် မှန်းဆချက်များထက် အမှန်တကယ် လူထုအမြင်ဆိုင်ရာ အချက်အလက်များကို ပေးဆောင်သည့် မီဒီယာကို သုံးစွဲပါ။
• မတူကွဲပြားသော လူမှုကွန်ရက်များ- သင်၏ "အခြားသူများ ဘယ်လိုတွေးသည်ကို သိမြင်မှု" သည် စိတ်ကူးယဉ် လူအုပ်ကြီးအပေါ် မဟုတ်ဘဲ အမှန်တကယ် မတူကွဲပြားသော အခြားသူများအပေါ် အခြေခံကြောင်း သေချာစေပါ။

၁၀.၄. ပြင်ပ အကြံပြုချက်ကို မည်သည့်အချိန်တွင် ရယူရမည်နည်း

• အကြောင်းအရာ ကန့်သတ်ချက်များ သို့မဟုတ် ဆင်ဆာဖြတ်တောက်မှု မူဝါဒများကို မထောက်ခံမီ
• အခြားသူများ၏ မျှော်လင့်ထားသော အပြုအမူအပေါ် အခြေခံ၍ အရေးကြီးသော ဆုံးဖြတ်ချက်များ ချမှတ်သည့်အခါ
• လူအုပ်ကြီးအား "ဦးနှောက်ဆေးခံထားရသည်" သို့မဟုတ် "လှည့်စားခံထားရသည်" ဟု မှတ်ယူကာ ပယ်ချနေမိကြောင်း တွေ့ရှိရသည့်အခါ
• အကျပ်အတည်းများအတွင်း ကြောက်လန့်တကြား အပြုအမူများကို လုပ်ဆောင်ချင်စိတ် ပေါ်လာသည့်အခါ
• ပြိုင်ဘက်များအပေါ် မီဒီယာ အကျိုးသက်ရောက်မှုများနှင့် ပတ်သက်သည့် ယုံကြည်ချက်များက သင်၏ နိုင်ငံရေး အမြင်များကို ပြင်းထန်စွာ ပုံဖော်ပေးနေသည့်အခါ

၁၁။ လက်တွေ့ လေ့ကျင့်ခန်းများ

လေ့ကျင့်ခန်း ၁- လွှမ်းမိုးမှုဆိုင်ရာ ဝန်ခံချက်

• ရည်ရွယ်ချက်- ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆိုင်ရာ မီဒီယာ လွှမ်းမိုးခံရလွယ်မှုနှင့် ပတ်သက်၍ မိမိကိုယ်ကို သတိပြုမိလာစေရန်
• လိုအပ်သော အချိန်- မိနစ် ၂၀
• လိုအပ်သော ပစ္စည်းများ- ဂျာနယ်၊ သီးသန့်နေရာ
• အခက်အခဲ အဆင့်- အလယ်အလတ် (ရိုးသားမှု လိုအပ်သည်)
• ညွှန်ကြားချက်များ- ၁။ လွန်ခဲ့သည့်လက သင်ဝယ်ယူခဲ့သော ထုတ်ကုန်ငါးခုကို စာရင်းပြုစုပါ ၂။ တစ်ခုချင်းစီအတွက်၊ ဆုံးဖြတ်ချက်အပေါ် လွှမ်းမိုးခဲ့သော မည်သည့်ကြော်ငြာ၊ သုံးသပ်ချက်များ၊ သို့မဟုတ် မီဒီယာကိုမဆို ရိုးသားစွာ ရေးသားပါ ၃။ လွှမ်းမိုးမှုကို ဝန်ခံရန် သင်၏ ကနဦး ငြင်းဆန်မှုကို သတိပြုပါ ၄။ သင့်အလိုလိုသိစိတ် ("ငါ လွှမ်းမိုးမခံရဘူး") နှင့် အထောက်အထားကြားရှိ ကွာဟချက်အပေါ် ပြန်လည်သုံးသပ်ပါ ၅။ အခြားသူများတွင်လည်း အလားတူ အသိအမှတ်မပြုထားသော လွှမ်းမိုးမှုများ မည်သို့ရှိနိုင်ကြောင်း စဉ်းစားပါ
• ပြန်လည်သုံးသပ်ရန် မေးခွန်းများ-
  • သင် မည်သည့် လွှမ်းမိုးမှု ပုံစံများကို သတိပြုမိသနည်း။
  • သင်၏ ကိုယ်ပိုင် လွှမ်းမိုးခံရလွယ်မှုကို အသိအမှတ်ပြုခြင်းက အခြားသူများအပေါ် သင့်အမြင်ကို မည်သို့ ပြောင်းလဲစေသနည်း။
  • သင်၏ လွှမ်းမိုးမှု ပုံစံများသည် ခြွင်းချက်မဟုတ်ဘဲ သာမန်သာဖြစ်နေပါက ၎င်းသည် မည်သည့် အဓိပ္ပာယ်သက်ရောက်မည်နည်း။
• ကြိမ်နှုန်း- လစဉ်

လေ့ကျင့်ခန်း ၂- တတိယလူ ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်း

• ရည်ရွယ်ချက်- ကိုယ်ချင်းစာတရား တည်ဆောက်ရန်နှင့် TPE ယူဆချက်များကို စိန်ခေါ်ရန်
• လိုအပ်သော အချိန်- မိနစ် ၃၀
• လိုအပ်သော ပစ္စည်းများ- မကြာသေးမီက သတင်းဆောင်းပါး သို့မဟုတ် လူမှုမီဒီယာ ပို့စ်
• အခက်အခဲ အဆင့်- အလယ်အလတ်
• ညွှန်ကြားချက်များ- ၁။ "အခြားသူများ" ကို အနုတ်လက္ခဏာဆောင်စွာ လွှမ်းမိုးနေသည်ဟု သင်ထင်သော မီဒီယာတစ်ခုကို ရှာဖွေပါ ၂။ သင်သည် ယင်း၏ လွှမ်းမိုးမှုမှ အဘယ်ကြောင့် ကင်းလွတ်ကြောင်း ရှင်းပြသည့် စာပိုဒ်တစ်ပိုဒ် ရေးပါ ၃။ ယခု ထိုအရာကို သုံးစွဲခဲ့သူတစ်ဦး၏ ရှုထောင့်မှနေ၍၊ လွှမ်းမိုးခံရခြင်းအတွက် ၎င်းတို့၏ စဉ်းစားဆင်ခြင်နိုင်သော၊ ယုတ္တိရှိသော အကြောင်းပြချက်များကို ရှင်းပြသည့် စာပိုဒ်တစ်ပိုဒ် ရေးပါ ၄။ စဉ်းစားပါ- မည်သည့်ဇာတ်ကြောင်းက မှန်ကန်နိုင်ခြေ ပိုများသနည်း။ ၅။ ဤလေ့ကျင့်ခန်းမှ သင်ဘာသင်ယူနိုင်ကြောင်းကို ဖော်ထုတ်ပါ
• ပြန်လည်သုံးသပ်ရန် မေးခွန်းများ-
  • အခြားရှုထောင့်မှ ရေးသားခြင်းက သင့်ယူဆချက်များကို ပြောင်းလဲစေပါသလား။
  • သင် လှည့်စားခံရမှုဟု သတ်မှတ်ခဲ့သော အမြင်များအတွက် အခြားသူများတွင် မည်သို့သော ယုတ္တိရှိသည့် အကြောင်းပြချက်များ ရှိနိုင်သနည်း။
  • မီဒီယာလွှမ်းမိုးခံထားရသော သင့်အမြင်များကို အခြားသူတစ်ဦးက အပြုသဘောဆောင်စွာဖြင့် မည်သို့ ရှင်းပြနိုင်မည်နည်း။
• ကြိမ်နှုန်း- နိုင်ငံရေးအရ ပြင်းထန်သော ကာလများအတွင်း အပတ်စဉ်

လေ့ကျင့်ခန်း ၃- အထောက်အထား စစ်ဆေးခြင်း

• ရည်ရွယ်ချက်- TPE ယူဆချက်များကို အမှန်တကယ် အချက်အလက်များပေါ်တွင် အခြေခံစေရန်
• လိုအပ်သော အချိန်- ၄၅ မိနစ်
• လိုအပ်သော ပစ္စည်းများ- အင်တာနက် သုံးစွဲခွင့်၊ သုတေသန စွမ်းရည်များ
• အခက်အခဲ အဆင့်- အဆင့်မြင့်
• ညွှန်ကြားချက်များ- ၁။ "အခြားသူများ" မီဒီယာ၏ လွှမ်းမိုးမှုခံရပုံနှင့် ပတ်သက်၍ သင်ယုံကြည်ထားသော အယူအဆတစ်ခုကို ဖော်ထုတ်ပါ (ဥပမာ- "လူအများစုက သတင်းတုတွေကို ယုံကြတယ်") ၂။ ဤအကြောင်းအရာနှင့် ပတ်သက်သည့် အမှန်တကယ် သုတေသနများကို ရှာဖွေပါ ၃။ သုတေသန တွေ့ရှိချက်များကို သင်၏ အလိုလိုသိစိတ်ဖြင့် ယူဆချက်နှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါ ၄။ ထင်မြင်ယူဆချက်နှင့် အထောက်အထားကြားရှိ ကွာဟချက်ကို မှတ်တမ်းတင်ပါ ၅။ အထောက်အထားများအပေါ် အခြေခံ၍ သင့်ယုံကြည်ချက်ကို အပ်ဒိတ်လုပ်ပါ
• ပြန်လည်သုံးသပ်ရန် မေးခွန်းများ-
  • သင့်အလိုလိုသိစိတ်သည် မှန်ကန်စွာ ချိန်ညှိထားပါသလား သို့မဟုတ် မှားယွင်းစွာ ချိန်ညှိထားပါသလား။
  • ဤအထောက်အထား ရှာဖွေခြင်းကို အခြားသော TPE ယူဆချက်များတွင် အသုံးချခြင်းသည် မည်သည့် အဓိပ္ပာယ်သက်ရောက်မည်နည်း။
  • လူတိုင်း ဤလေ့ကျင့်ခန်းကို လုပ်ဆောင်ပါက လူထု၏ ဆွေးနွေးပြောဆိုမှုများ မည်သို့ ကွာခြားသွားနိုင်မည်နည်း။
• ကြိမ်နှုန်း- အခြားသူများအပေါ် မီဒီယာ အကျိုးသက်ရောက်မှုများနှင့် ပတ်သက်၍ ပြင်းထန်သော အမြင်များ ရှိနေသည့်အခါ

နေ့စဉ် လေ့ကျင့်မှု

နံနက်ခင်း မေးခွန်း- နံနက်တိုင်း၊ သင့်ကိုယ်သင် ဤသို့မေးပါ- "ငါ သတိမထားမိတဲ့ နည်းလမ်းတွေနဲ့ ငါ့ရဲ့ တွေးခေါ်မှုအပေါ် လွှမ်းမိုးနိုင်ခဲ့တဲ့ မည်သည့် မီဒီယာကို မနေ့က ငါ သုံးစွဲခဲ့သလဲ။" ၂-၃ မိနစ်ခန့် ရိုးသားစွာ အချိန်ယူ၍ ပြန်လည်သုံးသပ်ပါ။

• အကြံပြုထားသော ကြာချိန်- ၃ မိနစ်
• အကောင်းဆုံး အချိန်- နံနက်ခင်း၊ မီဒီယာအသစ်များ မသုံးစွဲမီ
• တိုးတက်မှုကို မည်သို့ ခြေရာခံမည်နည်း- နေ့စဉ် ထိုးထွင်းသိမြင်မှု တစ်ခုကို ဂျာနယ်တွင် မှတ်တမ်းတင်ပါ၊ ပုံစံများကို အပတ်စဉ် ပြန်လည်သုံးသပ်ပါ

အပတ်စဉ် စိန်ခေါ်မှု

အပြုသဘောဆောင်သော အဓိပ္ပာယ်ကောက်ယူမှု ရက်သတ္တပတ်- တစ်ပတ်တာအတွက်၊ သင်နှင့် သဘောထားကွဲလွဲသော မီဒီယာ-လွှမ်းမိုးမှုခံထားရသည့် အမြင်ရှိသူတစ်ဦးနှင့် သင်ကြုံတွေ့ရသည့်အခါတိုင်း၊ ၎င်းတို့သည် သတင်းအချက်အလက်များကို ယုတ္တိကျကျ ဆင်ခြင်သုံးသပ်ခြင်းမှတစ်ဆင့် ယင်းအမြင်သို့ ရောက်ရှိလာသည်ဟု ယူဆပါ—သင်၏ သတင်းအချက်အလက် သို့မဟုတ် တန်ဖိုးထားမှုများနှင့် ကွဲပြားရုံသာဖြစ်သည်။ အဖြစ်အပျက်တိုင်းကို မှတ်တမ်းတင်ပါ။

• ၄ ပတ်အကြာတွင် မျှော်လင့်ထားသော ရလဒ်များ- အခြားသူများ၏ အမြင်များကို "လှည့်စားခံရခြင်း" အဖြစ် အလိုအလျောက် ပယ်ချမှု လျော့ကျသွားမည်၊ စစ်မှန်သော ထိတွေ့ဆက်ဆံမှု တိုးလာမည်၊ မိမိကိုယ်တိုင်၏ မီဒီယာ လွှမ်းမိုးမှုများကို အသိအမှတ်ပြုလာမည်
• ပြန်လည်သုံးသပ်ရန် ဂျာနယ်ရေးသားခြင်းအတွက် အထောက်အကူပြု မေးခွန်းများ-
  • အခြားသူများတွင် ယုတ္တိရှိသည်ဟု ယူဆခြင်းက စကားပြောဆိုမှုများကို မည်သို့ ပြောင်းလဲစေသနည်း။
  • ကျွန်ုပ်၏ ကိုယ်ပိုင် TPE သဘောထားများနှင့် ပတ်သက်၍ ကျွန်ုပ် ဘာသင်ယူခဲ့ရသနည်း။
  • ကျွန်ုပ်အပေါ် TPE အသုံးချနေသူတစ်ဦးအတွက် ကျွန်ုပ်၏ အမြင်များသည် မည်သို့ ပုံပေါက်နိုင်သနည်း။

၁၂။ သီးခြား ပရိသတ်များအတွက်

ခေါင်းဆောင်များနှင့် မန်နေဂျာများအတွက်

တတိယလူ အကျိုးသက်ရောက်မှုသည် ခေါင်းဆောင်မှု ထိရောက်မှုကို သိသိသာသာ ပုံပျက်စေနိုင်သည်-

• ဆက်သွယ်ရေး ဒီဇိုင်း- ခေါင်းဆောင်များသည် ဝန်ထမ်းများက သတင်းမှားများကို ခံနိုင်ရည်မရှိ သို့မဟုတ် အလွယ်တကူ လွှမ်းမိုးခံရနိုင်သည်ဟု ယူဆကာ မက်ဆေ့ဂျ်များကို မကြာခဏ ဖန်တီးလေ့ရှိကြသော်လည်း၊ လက်တွေ့တွင်မူ ဝန်ထမ်းများသည် အလွန် သိနားလည်နိုင်စွမ်း ရှိကြသည်။ ပရိသတ်၏ ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေးကို လေးစားသော ဆက်သွယ်ရေးများကို ဒီဇိုင်းထုတ်ပါ။
• ပြောင်းလဲမှု စီမံခန့်ခွဲခြင်း- အပြောင်းအလဲကို ခုခံဆန့်ကျင်ခြင်းသည် ကောလာဟလများ သို့မဟုတ် အပျက်သဘောဆောင်မှုများကြောင့် ဝန်ထမ်းများ "လွှမ်းမိုးခံရခြင်း" ဟု မကြာခဏ မှတ်ယူလေ့ရှိသည်။ ခုခံဆန့်ကျင်မှုသည် စစ်မှန်သော ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုနှင့် ထိုက်တန်သည့် ယုတ္တိရှိသော သဘောထားကွဲလွဲမှု ဖြစ်နိုင်ကြောင်း ထည့်သွင်းစဉ်းစားပါ။
• ဆုံးဖြတ်ချက်ချသည့် လုပ်ငန်းစဉ်များ- ဝန်ထမ်းများ သို့မဟုတ် သက်ဆိုင်သူများကို "ကာကွယ်ရန်" သတင်းအချက်အလက် ထိန်းချုပ်မှုများ မလုပ်ဆောင်မီ၊ ၎င်းတို့ အမှန်တကယ် သိရှိနားလည်ယုံကြည်သည့် အရာနှင့်ပတ်သက်သော အချက်အလက်များကို စုဆောင်းပါ။
• အဖွဲ့ မတူကွဲပြားမှု- ခေါင်းဆောင်မှု အဖွဲ့များတွင် "လူအုပ်ကြီး ဘာတွေးသလဲ" နှင့် ပတ်သက်သည့် ယူဆချက်များကို စိန်ခေါ်မည့်သူများ ပါဝင်ကြောင်း သေချာစေပါ။
• အကျပ်အတည်း ဆက်သွယ်ရေး- အကျပ်အတည်းများအတွင်း၊ ဝန်ထမ်းများ သို့မဟုတ် ဖောက်သည်များ ဘာလုပ်မည်ဟု သင်ထင်မြင်ချက်အပေါ် အခြေခံ၍ လုပ်ဆောင်လိုသည့် စိတ်ဆန္ဒကို တွန်းလှန်ပါ။ အမှန်တကယ် သဘောထား အချက်အလက်များကို ဦးစွာ စုဆောင်းပါ။

မိဘများနှင့် ပညာပေးသူများအတွက်

• မိမိကိုယ်ကို သတိပြုမိမှုကို စံပြအဖြစ်ပြသပါ- ကလေးများအား "အခြားသူများ" အပေါ် မီဒီယာ လွှမ်းမိုးမှုအကြောင်းသာ သတိပေးမည့်အစား၊ သင်ကိုယ်တိုင် ကြော်ငြာ သို့မဟုတ် ဆွဲဆောင်မှုတို့ကြောင့် မည်သို့ လွှမ်းမိုးခံခဲ့ရကြောင်း ဥပမာများကို မျှဝေပါ။
• "ငါတို့နှင့် သူတို့" ပုံစံ ခွဲခြားခြင်းကို ရှောင်ကြဉ်ပါ- မီဒီယာ တတ်မြောက်မှု သင်ကြားခြင်းသည် "ထက်မြက်ပြီး ခံနိုင်ရည်ရှိသော ငါတို့" နှင့် "ယုံလွယ်သော အခြားသူများ" အကြား ခွဲခြားမှုကို မဖန်တီးသင့်ပါ။
• အသက်အရွယ်နှင့် ကိုက်ညီသော ဆွေးနွေးမှုများ- လူတိုင်း—ထက်မြက်ပြီး ပညာတတ်သူများ အပါအဝင်—မီဒီယာ၏ လွှမ်းမိုးမှုကို သိမ်မွေ့သော နည်းလမ်းများဖြင့် ခံရနိုင်ကြောင်း ကလေးများ နားလည်အောင် ကူညီပေးပါ။
• သာလွန်မှု မဟုတ်ဘဲ ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သော တွေးခေါ်မှု- ပန်းတိုင်သည် စစ်မှန်သော ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သော တွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်များသာဖြစ်ပြီး၊ "လူအုပ်ကြီး" အပေါ် ဉာဏပိုင်းဆိုင်ရာ သာလွန်သည်ဟူသော ခံစားချက်မျိုး မဟုတ်ပါ။
• TPE ကို တိုက်ရိုက် ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းပါ- အသက်ပိုကြီးသော ကလေးများကို မီဒီယာ တတ်မြောက်မှု ပညာပေး၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ် တတိယလူ အကျိုးသက်ရောက်မှု အကြောင်းကို သင်ကြားပေးပါ။

ကျန်းမာရေးစောင့်ရှောက်မှု ပညာရှင်များအတွက်

• လူနာ ဆက်သွယ်ရေး- လူနာများသည် ကျန်းမာရေး လှုပ်ရှားမှုများကို "အခြားသူများအတွက်" ဟု မှတ်ယူကာ ပယ်ချနိုင်ပြီး၊ ထိုအန္တရာယ်ရှိသော အပြုအမူများကို ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင်လည်း လုပ်ဆောင်နေနိုင်သည်။ "လူအများစု" အမှားလုပ်တတ်ပုံအကြောင်း သတိပေးချက်များအဖြစ် မဟုတ်ဘဲ မက်ဆေ့ဂျ်များကို ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရ ဖန်တီးပါ။
• စာရင်းအင်းများမှတစ်ဆင့် ပုံမှန်ဖြစ်စေခြင်းကို ရှောင်ကြဉ်ပါ- အပြုအမူတစ်ခု မည်မျှ အဖြစ်များကြောင်း မီးမောင်းထိုးပြသည့် လှုပ်ရှားမှုများသည် (ဥပမာ- "လူနာများစွာ ဆေးသောက်ရန် ပျက်ကွက်သည်") စည်းကမ်းမလိုက်နာမှုကို ပုံမှန်ဖြစ်စေခြင်းဖြင့် TPE မှတစ်ဆင့် နောက်ပြန်လှည့် အကျိုးသက်ရောက်မှု ဖြစ်စေနိုင်သည်။
• အကျပ်အတည်း ဆက်သွယ်ရေး- ကျန်းမာရေး အရေးပေါ်အခြေအနေများအတွင်း၊ ကြောက်လန့်တကြား အပြုအမူများသည် ကိုယ်ပိုင် ကြောက်ရွံ့မှုကြောင့် မဟုတ်ဘဲ အခြားသူများ၏ ပြုမူမည့်ပုံကို မျှော်လင့်ခြင်းကြောင့် မကြာခဏ ဖြစ်ပေါ်လာကြောင်း အသိအမှတ်ပြုပါ။ အမှန်တကယ် ထောက်ပံ့မှု အခြေအနေများနှင့် အခြားသူများ၏ အမှန်တကယ် အပြုအမူအကြောင်း ဆက်သွယ်ပြောဆိုပါ။
• ကာကွယ်ဆေး မက်ဆေ့ဂျ်ပေးခြင်း- TPE ဆိုသည်မှာ လူနာများသည် ကာကွယ်ဆေးထိုးရန် တွန့်ဆုတ်နေခြင်းကို "တခြားသူများရဲ့ ပြဿနာ" ဟု ယုံကြည်နိုင်ကြောင်း ဆိုလိုသည်။ လူနာများက ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင်ကို စာရင်းအင်းများထဲတွင် ပါဝင်သည်ဟု ယူဆမည့်အစား တစ်ဦးချင်းစီ၏ စိုးရိမ်ပူပန်မှုများကို ထိတွေ့ဆက်ဆံဖြေရှင်းပါ။

ဘဏ္ဍာရေး ပညာရှင်များအတွက်

• ဖောက်သည် ဆက်သွယ်ရေး- "ငါက စျေးကွက်သတင်းတွေရဲ့ လွှမ်းမိုးမှုကို မခံရဘူး" ဟု ပြောသော ဖောက်သည်များသည်ပင် ယင်းတို့၏ သက်ရောက်မှုကို ခံရနိုင်သည်။ အကျိုးအကြောင်းဆင်ခြင်၍ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာသည်ဟု ဆိုနေစဉ်တွင် ကြောက်လန့်တကြား ရောင်းချခြင်းကဲ့သို့သော TPE ကြောင့်ဖြစ်ပေါ်လာသည့် အပြုအမူများကို စောင့်ကြည့်ပါ။
• စျေးကွက် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု- "လက်လီ ရင်းနှီးမြှုပ်နှံသူများ" မည်သို့ တုံ့ပြန်မည်ဟု သင်ယူဆချက်အပေါ် အခြေခံသော ခန့်မှန်းချက်များနှင့် ပတ်သက်၍ သတိထားပါ။ ၎င်းတို့သည် TPE ယူဆထားသည်ထက် ပိုမို သိနားလည်နိုင်စွမ်း ရှိနိုင်သည်။
• အပြုအမူပိုင်းဆိုင်ရာ လမ်းညွှန်ပေးခြင်း- "အခြား ရင်းနှီးမြှုပ်နှံသူတွေ ဘာလုပ်တယ်" ဆိုတာကို သတိပေးရုံသာမက စျေးကွက် သဘောထားအပေါ် ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ပိုင် လွှမ်းမိုးခံရလွယ်မှုကို ဖောက်သည်များ အသိအမှတ်ပြုလာစေရန် ကူညီပေးပါ။
• အန္တရာယ် ဆက်သွယ်ရေး- အန္တရာယ်များကို "ပျမ်းမျှ ရင်းနှီးမြှုပ်နှံသူတွေအပေါ် ဘာဖြစ်တတ်သလဲ" ဟူသည်ထက် ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရ ဖော်ပြပါ။ TPE ကြောင့် ဖောက်သည်များသည် စာရင်းအင်းဆိုင်ရာ သတိပေးချက်များမှ ၎င်းတို့ကိုယ်ကို ကင်းလွတ်ခွင့်ပေးတတ်ကြသည်။

၁၃။ အခြား ဘက်လိုက်မှုများနှင့် အပြန်အလှန် သက်ရောက်မှုများ

ဤဘက်လိုက်မှုကို ပိုမိုဆိုးရွားစေသော ဘက်လိုက်မှုများ

ဤဘက်လိုက်မှုကို တန်ပြန်နိုင်သော ဘက်လိုက်မှုများ

အဖြစ်များသော ဘက်လိုက်မှု ကွင်းဆက်များ

အစွန်းရောက်ခြင်း ကွင်းဆက်- တတိယလူ အကျိုးသက်ရောက်မှု → "အခြားသူတွေဟာ ဆန့်ကျင်ဘက် မီဒီယာတွေရဲ့ ဦးနှောက်ဆေးတာကို ခံထားရတယ်" → ရန်လိုသော မီဒီယာ အမြင် (Hostile Media Perception) → "ကြားနေမီဒီယာတောင် ငါ့အမြင်ကို ဆန့်ကျင်ပြီး ဘက်လိုက်နေတယ်" → တိတ်ဆိတ်ခြင်း၏ သံသရာ (Spiral of Silence) → မိမိကိုယ်ကို ဆင်ဆာဖြတ်တောက်မှု → မှားယွင်းသော သဘောတူညီမှု အကျိုးသက်ရောက်မှု (False Consensus Effect) → တိတ်ဆိတ်နေတဲ့ လူအများစုက ငါနဲ့ သဘောတူတယ်ဆိုတဲ့ ယုံကြည်ချက် → ပိုမို ကြီးမားသော အစွန်းရောက်ခြင်း

ဆင်ဆာဖြတ်တောက်ခြင်း ကွင်းဆက်- တတိယလူ အကျိုးသက်ရောက်မှု → "အားနည်းတဲ့ အခြားသူတွေကို အကာအကွယ်ပေးဖို့ လိုတယ်" → အကြောင်းအရာ ကန့်သတ်ချက်များအတွက် ထောက်ခံမှု → မတူကွဲပြားတဲ့ အမြင်တွေနဲ့ ထိတွေ့ခွင့် နည်းပါးသွားခြင်း → အတည်ပြုခြင်း ဘက်လိုက်မှု (Confirmation Bias) → ကျန်ရှိနေတဲ့ ကွဲလွဲနေတဲ့ အကြောင်းအရာတွေအတွက် ပိုမိုအားကောင်းတဲ့ TPE → ဆင်ဆာဖြတ်တောက်မှုအတွက် ပိုမိုထောက်ခံမှု

ဤကွင်းဆက်များကို ဟန့်တားရန် TPE အဆင့်တွင် ဝင်ရောက်စွက်ဖက်ရန် လိုအပ်သည်—နောက်ပိုင်း အကျိုးဆက်များ ပေါင်းစပ်မသွားမီ အခြားသူများ၏ အားနည်းနိုင်ခြေနှင့် ပတ်သက်သည့် ယူဆချက်များကို မေးခွန်းထုတ်ရမည်။

၁၄။ ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ ရှုထောင့်များ

ယဉ်ကျေးမှုအသီးသီးမှ သုတေသနများသည် တတိယလူ အကျိုးသက်ရောက်မှု၏ ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာနှင့် ယဉ်ကျေးမှုအလိုက် သီးသန့်ဖြစ်သော အသွင်အပြင်နှစ်ခုလုံးကို ဖော်ထုတ်ပြသထားသည်-

ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ အသွင်အပြင်များ- အခြားသူများသည် မိမိထက် ပိုမိုလွှမ်းမိုးခံရသည်ဟု ယုံကြည်ခြင်းဟူသော အဓိက အမြင်ဆိုင်ရာ ဖြစ်စဉ်သည် လေ့လာထားသော ယဉ်ကျေးမှုအားလုံးတွင် ပေါ်ပေါက်ပုံရသည်။ TPE ကို တွန်းအားပေးသည့် မိမိကိုယ်ကို မြှင့်တင်လိုသော စိတ်အားထက်သန်မှုသည် လူသားများ၏ ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ အသွင်အပြင်တစ်ခု ဖြစ်ပုံရသော်လည်း၊ ယင်း၏ ဖော်ပြမှုပုံစံမှာမူ ကွဲပြားသည်။

ယဉ်ကျေးမှုအလိုက် ကွဲပြားမှုများ-

သုတေသန တွေ့ရှိချက်များ-

• Lo နှင့် Wei (ဟောင်ကောင်/ထိုင်ဝမ်)- တရုတ်ယဉ်ကျေးမှုအခြေအနေများတွင် အင်တာနက် ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများနှင့် နိုင်ငံရေးစစ်တမ်းများအတွက် TPE ကို အတည်ပြုခဲ့ပြီး လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ ကွဲပြားမှုများ ပါဝင်သည်
• Willnat (ယဉ်ကျေးမှု ဖြတ်ကျော်)- ကွဲလွဲမှုကို တွေ့ရှိခဲ့သည်—ဥရောပ ကျောင်းသားများသည် အမေရိကန် မီဒီယာကို ၎င်းတို့၏ ယဉ်ကျေးမှုအပေါ် အနုတ်လက္ခဏာဆောင်သော လွှမ်းမိုးမှုရှိသည်ဟု ရှုမြင်ကြသော်လည်း (စံချိန်မီ TPE)၊ အာရှ ကျောင်းသားများကမူ အမေရိကန် မီဒီယာကို အပြုသဘောဆောင်သော လွှမ်းမိုးမှု (ခေတ်မီမှု၊ လွတ်လပ်မှု) အဖြစ် မကြာခဏ ရှုမြင်ကြပြီး "အနုတ်လက္ခဏာ မက်ဆေ့ဂျ်" ၏ ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ အမှန်တရားကို စိန်ခေါ်ခဲ့သည်
• သုံးနိုင်ငံနယ်စပ် သုတေသန (တောင်အမေရိက)- နိုင်ငံတကာ မီဒီယာများက ၎င်းတို့၏ ဒေသကို "အကြမ်းဖက် ဗဟိုချက်" အဖြစ် ပုံဖော်ခြင်းသည် ကမ္ဘာ့အမြင်အပေါ် ကြီးမားသော လွှမ်းမိုးမှုရှိသည်ဟု ဒေသခံ လူထုက ယူဆခဲ့ကြသည်။ သတင်းဖော်ပြချက်များကို ချဲ့ကားထားကြောင်း ဒေသခံများ သိရှိကြသော်လည်း၊ ဤယူဆချက်က ကာကွယ်ရေး အမျိုးသားရေးဝါဒကို တွန်းအားပေးခဲ့သည်

သက်ရောက်မှုများ- TPE သည် ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းလုံးတွင် လည်ပတ်နေသော်လည်း "မလိုလားအပ်သော လွှမ်းမိုးမှု" ဟူသည်မှာ ယဉ်ကျေးမှုအလိုက် ကွဲပြားသည်။ ယဉ်ကျေးမှု ဖြတ်ကျော် ဆက်သွယ်ရေးသည် မက်ဆေ့ဂျ်များကို ဒီဇိုင်းထုတ်ရာတွင် သို့မဟုတ် တုံ့ပြန်မှုများကို ခန့်မှန်းရာတွင် မတူညီသော TPE ပုံစံများကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားသင့်သည်။

၁၅။ ဒဏ္ဍာရီများနှင့် အထင်အမြင်လွဲမှားမှုများ

၁၆။ ကျွမ်းကျင်သူများ၏ အမြင်များ

"ဆွဲဆောင်မှုရှိတဲ့ ဆက်သွယ်ရေးတစ်ခုနဲ့ ထိတွေ့နေရတဲ့ ပရိသတ်အဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးဖြစ်သူဟာ... အဲဒီ ဆက်သွယ်ရေးက သူ့ကိုယ်သူထက် အခြားသူတွေအပေါ်မှာ ပိုမိုကြီးမားတဲ့ အကျိုးသက်ရောက်မှု ရှိလိမ့်မယ်လို့ မျှော်လင့်ပါလိမ့်မယ်။" — W. Phillips Davison, ၁၉၈၃ (မူလ TPE ယူဆချက်)

"မီဒီယာရဲ့ စစ်မှန်တဲ့ စွမ်းအားဟာ မိမိကိုယ်ကို ဆွဲဆောင်နိုင်တဲ့ ၎င်းရဲ့ တိုက်ရိုက် စွမ်းရည်မှာ မဟုတ်ဘဲ၊ ပရိသတ်က အဲဒါဟာ အခြားသူတွေကို ဆွဲဆောင်နိုင်လိမ့်မယ်လို့ ကြိုတင်မျှော်မှန်းခြင်းမှာ တည်ရှိနေနိုင်ပါတယ်။" — TPE သုတေသန ပေါင်းစပ်မှု

"ကျွန်ုပ်တို့ဟာ ကျွန်ုပ်တို့ရဲ့ ရွယ်တူချင်းတွေရဲ့ လွတ်လပ်စွာ တွေးခေါ်နိုင်စွမ်းကို အထင်သေးရင်းနဲ့ ကျွန်ုပ်တို့ရဲ့ ကိုယ်ပိုင် ဉာဏလွတ်လပ်မှုကို စနစ်တကျ အထင်ကြီးလွန်းတတ်တဲ့ မျိုးစိတ်တစ်ခု ဖြစ်ပါတယ်။" — ဆယ်စုနှစ် လေးခုစာ TPE သုတေသန အကျဉ်းချုပ်

"TPE ဟာ ပထမပြင်ဆင်ချက် (First Amendment) အခွင့်အရေးတွေကို ထိခိုက်စေပါတယ်... ဆင်ဆာဖြတ်တောက်မှု ဥပဒေများစွာကို ပြဋ္ဌာန်းရခြင်းဟာ သက်သေပြနိုင်တဲ့ အန္တရာယ်ကြောင့် မဟုတ်ဘဲ၊ ဥပဒေပြုသူတွေနဲ့ မဲဆန္ဒရှင်တွေဟာ ထိခိုက်လွယ်တဲ့ လူထုနဲ့ပတ်သက်တဲ့ စိတ်ကူးယဉ် 'တတိယလူ' ကြောက်ရွံ့မှုအပေါ် အခြေခံပြီး လုပ်ဆောင်နေကြလို့ ဖြစ်ပါတယ်။" — Clay Calvert, ဥပဒေပညာရှင်

၁၇။ အဓိက မှတ်သားဖွယ်ရာများ

၁။ အကျိုးသက်ရောက်မှုသည် နေရာတိုင်းတွင် ရှိသည်- မီဒီယာသည် မိမိကိုယ်တိုင်ထက် အခြားသူများကို ပိုမို လွှမ်းမိုးသည်ဟု လူတိုင်းနီးပါး ယုံကြည်ကြသည်။ သင်သည် သင်ထင်သလို ချွင်းချက်ဖြစ်မနေဖို့ သေချာသလောက်ရှိပါသည်။

၂။ ၎င်းသည် လက်တွေ့ကမ္ဘာမှ လုပ်ဆောင်ချက်များကို တွန်းအားပေးသည်- TPE သည် ထင်မြင်ယူဆချက်တစ်ခုမျှသာ မဟုတ်ပါ—၎င်းသည် အခြားသူများအပေါ် စိတ်ကူးယဉ် အကျိုးသက်ရောက်မှုများကြောင့် ဆင်ဆာဖြတ်တောက်မှုကို ထောက်ခံခြင်း၊ ကြောက်လန့်တကြား ဝယ်ယူခြင်း၊ ဗျူဟာကျကျ မဲပေးခြင်းနှင့် မိမိကိုယ်ကို ဆင်ဆာဖြတ်တောက်ခြင်းတို့ကို ဖြစ်စေသည်။

၃။ လူမှုရေး အကွာအဝေးက ၎င်းကို ပိုမိုဆိုးရွားစေသည်- ကျွန်ုပ်တို့သည် ရင်းနှီးသော သူငယ်ချင်းများ၏ လွတ်လပ်စွာ တွေးခေါ်နိုင်ခွင့်ကို အသိအမှတ်ပြုသော်လည်း "ပျမ်းမျှလူ" ကိုမူ တက်ကြွမှုမရှိဘဲ ယုံလွယ်သော မီဒီယာ သုံးစွဲသူများအဖြစ် ယူဆကြသည်။

၄။ ပညာရေးက သင့်ကို မကာကွယ်ပေးနိုင်ပါ- အဆင့်မြင့်ပညာရေးသည် လူတစ်ဦး၏ ကိုယ်ပိုင် မီဒီယာ ခုခံနိုင်စွမ်းအပေါ် ယုံကြည်မှုကို မြှင့်တင်ပေးခြင်းဖြင့် TPE ကို မကြာခဏ တိုးမြင့်စေသည်။

၅။ "အကျိုးသက်ရောက်မှု" သည် မကြာခဏ စိတ်ကူးယဉ်သက်သက်ဖြစ်သည်- မီဒီယာသည် အခြားသူများအပေါ် သင်ယူဆထားသည်ထက် လွှမ်းမိုးမှု နည်းပါးနိုင်သည်—ဆိုလိုသည်မှာ ထိုယူဆထားသော လွှမ်းမိုးမှုအပေါ် သင်၏ တုံ့ပြန်မှုများသည် ထင်ယောင်ထင်မှားဖြစ်မှုအပေါ် အခြေခံနေခြင်းဖြစ်သည်။

၆။ ၎င်းသည် ကြိုတင်မျှော်မှန်းခြင်းမှတစ်ဆင့် အလုပ်လုပ်သည်- Iwo Jima အရာရှိများကဲ့သို့ပင်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် တစ်ခါမျှ ဖြစ်ပေါ်မလာသော အခြားသူများအပေါ် မျှော်လင့်ထားသည့် အကျိုးသက်ရောက်မှုများအပေါ် အခြေခံ၍ မကြာခဏ လုပ်ဆောင်လေ့ရှိသည်။

၇။ မိမိကိုယ်ကို သတိပြုမိခြင်းသည် ပထမခြေလှမ်းဖြစ်သည်- သင့်ကိုယ်သင် TPE ရှိနေကြောင်း အသိအမှတ်ပြုခြင်းသည် ခက်ခဲသော်လည်း ပိုမိုတိကျသော ထင်မြင်ယူဆချက်နှင့် ပိုမိုကောင်းမွန်သော ဆုံးဖြတ်ချက်များအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်ပါသည်။

၁၈။ နောက်ထပ် အရင်းအမြစ်များ

ပညာရပ်ဆိုင်ရာ စာတမ်းများ

• Davison, W. P. (1983). The third-person effect in communication. Public Opinion Quarterly, 47(1), 1-15.
• Paul, B., Salwen, M. B., & Dupagne, M. (2000). The third-person effect: A meta-analysis of the perceptual hypothesis. Mass Communication & Society, 3(1), 57-85.
• Perloff, R. M. (1999). The third-person effect: A critical review and synthesis. Media Psychology, 1(4), 353-378.
• Gunther, A. C. (1995). Overrating the X-rating: The third-person perception and support for censorship of pornography. Journal of Communication, 45(1), 27-38.
• Mutz, D. C. (1989). The influence of perceptions of media influence: Third person effects and the public expression of opinions. International Journal of Public Opinion Research, 1(1), 3-23.

စာအုပ်များ

• Perloff, R. M. (2014). The Dynamics of Persuasion: Communication and Attitudes in the 21st Century (5th ed.). Routledge.
• Bryant, J., & Oliver, M. B. (Eds.). (2009). Media Effects: Advances in Theory and Research (3rd ed.). Routledge.
• McQuail, D. (2010). McQuail's Mass Communication Theory (6th ed.). SAGE Publications.

စာအုပ် အခန်းများ

• Gunther, A. C., & Storey, J. D. (2003). The influence of presumed influence. In Journal of Communication, 53(2), 199-215.
• Lo, V.-H., & Wei, R. (2002). Third-person effect, gender, and pornography on the Internet. In Journal of Broadcasting & Electronic Media, 46(1), 13-33.

၁၉။ အကျဉ်းချုပ် ကတ်

၂၀။ ဆက်စပ် ဝေါဟာရများ

၂၁။ ဆွေးနွေးရန် မေးခွန်းများ

စာဖတ်အသင်းများ၊ စာသင်ခန်းများ၊ သို့မဟုတ် မိမိကိုယ်ကို ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းအတွက်-

၁။ လူတိုင်းနီးပါးက ၎င်းတို့သည် ပျမ်းမျှထက် မီဒီယာကို ပိုမိုခံနိုင်ရည်ရှိသည်ဟု ယုံကြည်ကြပါက၊ ၎င်းက လူသားများ၏ မိမိကိုယ်ကို သိမြင်မှုနှင့် ပတ်သက်၍ ကျွန်ုပ်တို့ကို ဘာပြောပြနေသနည်း။ ၎င်းသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကိုယ်ပိုင် ဆုံးဖြတ်ချက်များအပေါ် ကျွန်ုပ်တို့၏ ယုံကြည်မှုကို မည်သို့ သက်ရောက်မှု ရှိသင့်သနည်း။

၂။ Iwo Jima ဥပမာက မီဒီယာသည် ပစ်မှတ်များထက် လေ့လာစောင့်ကြည့်သူများကို လွှမ်းမိုးခြင်းဖြင့် "အောင်မြင်" နိုင်ကြောင်း ပြသနေသည်။ မည်သည့် ခေတ်ပြိုင်ဥပမာများသည် ဤပုံစံအတိုင်း ရှိနိုင်မည်နည်း။

၃။ လူမှုမီဒီယာ အယ်လ်ဂိုရစ်သမ်များသည် တတိယလူ အကျိုးသက်ရောက်မှုကို မည်သို့ အသုံးချ သို့မဟုတ် ချဲ့ကားနိုင်သနည်း။ "ပျံ့နှံ့နေသော" အကြောင်းအရာကို မြင်တွေ့ရခြင်းက အခြားသူများအပေါ် ယင်း၏ လွှမ်းမိုးမှုနှင့် ပတ်သက်၍ သင်၏ ထင်မြင်ယူဆချက်ကို ပြောင်းလဲစေပါသလား။

၄။ TPE အကြောင်း သိရှိထားခြင်းက ဆင်ဆာဖြတ်တောက်မှုနှင့် အကြောင်းအရာ စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများနှင့် ပတ်သက်၍ ကျွန်ုပ်တို့၏ တွေးခေါ်ပုံကို ပြောင်းလဲသင့်ပါသလား။ အမှန်တကယ် ထိခိုက်လွယ်သော လူထုများကို ကာကွယ်ခြင်းနှင့် ဖခင်သဖွယ် အလွန်အကျွံ ဝင်ရောက်စွက်ဖက်ခြင်းကို ရှောင်ရှားခြင်းအကြား မှန်ကန်သော ချိန်ခွင်လျှာမှာ အဘယ်နည်း။

၅။ ဗျူဟာကျကျ မဲပေးခြင်းနှင့် တိတ်ဆိတ်ခြင်း၏ သံသရာ (Spiral of Silence) ကဲ့သို့သော TPE ကြောင့် ဖြစ်ပေါ်လာသည့် ဖြစ်စဉ်များကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားရန် ဒီမိုကရေစီ စနစ်များကို မည်သို့ ပြန်လည်ဒီဇိုင်းထုတ်နိုင်မည်နည်း။