Cognitive Biases Academy
LO
ເຂົ້າສູ່ລະບົບ
ເມນູຫຼັກ
ຄວາມລຳອຽງທັງໝົດ
ຫຼັກສູດ
ກ່ຽວກັບ
LO
(Lao)
ເຂົ້າສູ່ລະບົບ
→
Cognitive Biases Academy
ປິດເມນູ
ຄວາມລຳອຽງທັງໝົດ
ຫຼັກສູດ
ກ່ຽວກັບ
LO (Lao)
ເຂົ້າສູ່ລະບົບ
ໜ້າຫຼັກ
ຂໍ້ມູນຫຼາຍເກີນໄປ
40 ຄວາມລຳອຽງໃນໝວດໝູ່
ຂໍ້ມູນຫຼາຍເກີນໄປ
ສຳຫຼວດຄວາມລຳອຽງ
ເຈາະເລິກ
ຄວາມລຳອຽງທັງໝົດ
ພວກເຮົາສັງເກດເຫັນສິ່ງທີ່ຝັງຢູ່ໃນຄວາມຊົງຈຳແລ້ວ ຫຼື ຖືກເວົ້າຊ້ຳໆ
ວິທີຄິດຈາກຂໍ້ມູນທີ່ນຶກໄດ້ງ່າຍ
ຕີລາຄາຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງເຫດການທີ່ນຶກອອກໄດ້ງ່າຍສູງເກີນໄປ, ເຊິ່ງມັກຈະເປັນຍ້ອນຫາກໍ່ໄດ້ຮັບຮູ້ ຫຼື ມີຜົນກະທົບທາງອາລົມ.
ຄວາມລຳອຽງໃນການໃສ່ໃຈ
ໃສ່ໃຈບາງສິ່ງຫຼາຍຂຶ້ນໃນຂະນະທີ່ເມີນເສີຍຕໍ່ສິ່ງອື່ນໆ, ເຊິ່ງມັກຈະອີງຕາມສະພາບອາລົມ ຫຼື ຄວາມກັງວົນໃນປະຈຸບັນ.
ຜົນກະທົບຂອງຄວາມຈິງລວງຕາ
ມັກຈະເຊື່ອວ່າຂໍ້ມູນນັ້ນເປັນຄວາມຈິງຫຼັງຈາກໄດ້ຮັບຟັງຫຼາຍຄັ້ງ, ໂດຍບໍ່ສົນໃຈວ່າມັນຈະຖືກຕ້ອງແທ້ຫຼືບໍ່.
ຜົນກະທົບຈາກຄວາມລຶ້ງເຄີຍ
ມີຄວາມມັກໃນບາງສິ່ງບາງຢ່າງພຽງເພາະມີຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບມັນ.
ຜົນກະທົບຂອງບໍລິບົດ
ການຮັບຮູ້ສິ່ງກະຕຸ້ນຂອງແມ່ນໄດ້ຮັບອິດທິພົນຈາກສະພາບແວດລ້ອມ ຫຼື ບໍລິບົດອ້ອມຂ້າງ.
ການລືມຍ້ອນຂາດສິ່ງກະຕຸ້ນ
ບໍ່ສາມາດຈື່ຈຳຂໍ້ມູນໄດ້ຖ້າບໍ່ມີສິ່ງກະຕຸ້ນຄວາມຈຳທີ່ມີຢູ່ຕອນທີ່ຄວາມຈຳນັ້ນຖືກບັນທຶກໄວ້.
ຄວາມລຳອຽງຂອງຄວາມຈຳທີ່ສອດຄ່ອງກັບອາລົມ
ສາມາດຈື່ຈຳຄວາມຊົງຈຳທີ່ກົງກັບສະພາບອາລົມໃນປະຈຸບັນໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ.
ພາບລວງຕາເລື່ອງຄວາມຖີ່ (ປາກົດການ Baader-Meinhof)
ເມື່ອສັງເກດເຫັນບາງສິ່ງເປັນຄັ້ງທຳອິດ, ມັກຈະສັງເກດເຫັນມັນເລື້ອຍໆ, ເຮັດໃຫ້ເຊື່ອວ່າມັນປາກົດຂຶ້ນຢູ່ທຸກບ່ອນຢ່າງກະທັນຫັນ.
ຊ່ອງຫວ່າງຄວາມເຂົ້າໃຈຄວາມຮູ້ສຶກ
ປະເມີນອິດທິພົນຂອງສະພາບອາລົມຕໍ່ພຶດຕິກຳ ແລະ ການຕັດສິນໃຈຂອງຕົນເອງ ແລະ ຜູ້ອື່ນຕ່ຳເກີນໄປ.
ຄວາມລຳອຽງຕໍ່ການລະເວັ້ນ
ຕັດສິນການກະທຳທີ່ສ້າງຄວາມເສຍຫາຍວ່າຮ້າຍແຮງກວ່າການບໍ່ກະທຳທີ່ສ້າງຄວາມເສຍຫາຍເທົ່າກັນ (ການລະເວັ້ນ).
ເຫດຜົນວິບັດເລື່ອງອັດຕາພື້ນຖານ
ບໍ່ສົນໃຈຂໍ້ມູນສະຖິຕິທົ່ວໄປ (ອັດຕາພື້ນຖານ) ແຕ່ໄປໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບຂໍ້ມູນສະເພາະກ່ຽວກັບກໍລະນີໃດໜຶ່ງ.
ສິ່ງທີ່ແປກ ຕະຫຼົກ ສະດຸດຕາ ຫຼື ມີລັກສະນະຄ້າຍຄົນ ຈະໂດດເດັ່ນກວ່າ
ຜົນກະທົບຂອງຄວາມແປກປະຫຼາດ
ຈື່ຈຳສິ່ງທີ່ແປກປະຫຼາດ ຫຼື ຜິດປົກກະຕິໄດ້ດີກວ່າສິ່ງທີ່ພົບເຫັນທົ່ວໄປ.
ຜົນກະທົບຂອງອາລົມຂັນ
ຈື່ຈຳຂໍ້ມູນທີ່ມີອາລົມຂັນໄດ້ດີກວ່າຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ມີອາລົມຂັນ.
ຜົນກະທົບ Von Restorff
ສິ່ງທີ່ໂດດເດັ່ນ (ມີຄວາມແຕກຕ່າງ) ຈາກສິ່ງອ້ອມຂ້າງມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຖືກຈື່ຈຳໄດ້ງ່າຍກວ່າ.
ຜົນກະທົບຄວາມເໜືອກວ່າຂອງຮູບພາບ
ຈື່ຈຳຮູບພາບໄດ້ດີກວ່າຄຳສັບ.
ຜົນກະທົບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຕົນເອງ
ຈື່ຈຳຂໍ້ມູນໄດ້ດີກວ່າເມື່ອມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບຕົນເອງ.
ຄວາມລຳອຽງຕໍ່ດ້ານລົບ
ໃຫ້ນ້ຳໜັກທາງຈິດຕະວິທະຍາກັບປະສົບການທີ່ບໍ່ດີຫຼາຍກວ່າປະສົບການທີ່ດີທີ່ມີຄວາມຮຸນແຮງເທົ່າກັນ.
ພວກເຮົາສັງເກດເຫັນເມື່ອມີບາງຢ່າງປ່ຽນແປງ
ການຢຶດຕິດ
ເພິ່ງພາຂໍ້ມູນທຳອິດທີ່ພົບເຫັນ ("ຈຸດຢຶດ") ຫຼາຍເກີນໄປໃນເວລາຕັດສິນໃຈ.
ຄວາມລຳອຽງແບບອະນຸລັກນິຍົມ
ປັບປ່ຽນຄວາມເຊື່ອຂອງຕົນເອງໜ້ອຍເກີນໄປເມື່ອໄດ້ຮັບຫຼັກຖານໃໝ່ໆ.
ຜົນກະທົບຄວາມກົງກັນຂ້າມ
ຮັບຮູ້ສິ່ງຕ່າງໆແຕກຕ່າງກັນຂຶ້ນກັບສິ່ງທີ່ຫາກໍ່ພົບເຫັນເພື່ອປຽບທຽບ.
ຄວາມລຳອຽງໃນການຈຳແນກ
ເບິ່ງສອງທາງເລືອກວ່າແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍຂຶ້ນເມື່ອປະເມີນພວກມັນພ້ອມກັນ ແທນທີ່ຈະປະເມີນແຍກກັນ.
ຜົນກະທົບຂອງການຈົດຈໍ່
ໃຫ້ຄວາມສຳຄັນຫຼາຍເກີນໄປກັບດ້ານດຽວຂອງເຫດການ, ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຜິດພາດໃນການຄາດເດົາຜົນໄດ້ຮັບໃນອະນາຄົດ.
ຜົນກະທົບຂອງກອບຄວາມຄິດ
ສະຫຼຸບຄວາມໝາຍແຕກຕ່າງກັນຈາກຂໍ້ມູນດຽວກັນ ຂຶ້ນກັບວິທີທີ່ມັນຖືກນຳສະເໜີ.
ພາບລວງຕາເລື່ອງເງິນ
ຄິດເຖິງສະກຸນເງິນໃນແງ່ຂອງຕົວເລກຫຼາຍກວ່າຄຸນຄ່າທີ່ແທ້ຈິງ (ທີ່ປັບຕາມອັດຕາເງິນເຟີ້).
ກົດເກນ Weber–Fechner
ຮັບຮູ້ການປ່ຽນແປງຂອງສິ່ງກະຕຸ້ນຕາມອັດຕາສ່ວນກັບຂະໜາດເລີ່ມຕົ້ນຂອງມັນ (ການປ່ຽນແປງໜ້ອຍໜຶ່ງໃນສິ່ງກະຕຸ້ນຂະໜາດໃຫຍ່ຈະສັງເກດເຫັນໄດ້ຍາກກວ່າ).
ພວກເຮົາຖືກດຶງດູດໄປຫາລາຍລະອຽດທີ່ຢືນຢັນຄວາມເຊື່ອທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ
ຄວາມລຳອຽງໃນການຢືນຢັນ
ຄົ້ນຫາ, ຕີຄວາມໝາຍ ແລະ ຈື່ຈຳຂໍ້ມູນໃນທາງທີ່ຢືນຢັນຄວາມເຊື່ອເດີມຂອງຕົນເອງ.
ຄວາມລຳອຽງໃນການທົດສອບສົມມຸດຕິຖານ
ທົດສອບສົມມຸດຕິຖານຜ່ານການທົດສອບໂດຍກົງເທົ່ານັ້ນ, ໂດຍລະເລີຍທີ່ຈະທົດສອບສົມມຸດຕິຖານທາງເລືອກອື່ນ.
ຄວາມລຳອຽງໃນການສະໜັບສະໜູນທາງເລືອກ
ຈື່ຈຳການເລືອກຂອງຕົນເອງວ່າດີກວ່າຄວາມເປັນຈິງ.
ການເລືອກຮັບຮູ້
ກັ່ນຕອງສິ່ງທີ່ຕົນເອງເຫັນ ແລະ ໄດ້ຍິນໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຄາດຫວັງ ແລະ ຄວາມເຊື່ອຂອງຕົນເອງ.
ຜົນກະທົບຄວາມຄາດຫວັງຂອງຜູ້ສັງເກດການ
ຄວາມຄາດຫວັງຂອງນັກຄົ້ນຄວ້າສາມາດມີອິດທິພົນຕໍ່ພຶດຕິກຳຂອງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສຶກສາ.
ຄວາມລຳອຽງຂອງຜູ້ທົດລອງ
ຄວາມຄາດຫວັງຂອງຜູ້ທົດລອງມີອິດທິພົນຕໍ່ຜົນການຄົ້ນຄວ້າໂດຍບໍ່ຮູ້ຕົວ.
ຜົນກະທົບຂອງຜູ້ສັງເກດການ
ການສັງເກດເບິ່ງບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຮັດໃຫ້ສິ່ງທີ່ຖືກສັງເກດນັ້ນປ່ຽນແປງໄປ.
ຄວາມລຳອຽງຈາກຄວາມຄາດຫວັງ
ເຫັນສິ່ງທີ່ຕົນເອງຄາດຫວັງວ່າຈະເຫັນໃນຂໍ້ມູນ ຫຼື ການສັງເກດ.
ຜົນກະທົບນົກກະຈອກເທດ
ຫຼີກລ່ຽງຂໍ້ມູນໃນແງ່ລົບໂດຍການ "ເອົາຫົວຊຸກຊາຍ".
ການຮັບຮອງແບບອັດຕະວິໄສ
ຮັບຮູ້ເຫດການສອງຢ່າງທີ່ບໍ່ກ່ຽວຂ้องกันວ່າມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງກັນ ຍ້ອນຄວາມເຊື່ອ, ຄວາມຄາດຫວັງ ຫຼື ສົມມຸດຕິຖານຂອງຕົນເອງວ່າມັນຄວນຈະກ່ຽວກັນ.
ຜົນກະທົບຂອງອິດທິພົນທີ່ຕໍ່ເນື່ອງ
ຂໍ້ມູນທີ່ຜິດພາດຍັງຄົງມີອິດທິພົນຕໍ່ຄວາມຄິດຂອງ ເຖິງແມ່ນວ່າມັນຈະຖືກແກ້ໄຂແລ້ວກໍຕາມ.
ປະຕິກິລິຍາ Semmelweis
ປະຕິເສດຫຼັກຖານໃໝ່ທີ່ຂັດແຍ້ງກັບບັນທັດຖານ ຫຼື ຄວາມເຊື່ອທີ່ມີຢູ່ແລ້ວໂດຍອັດຕະໂນມັດ.
ພວກເຮົາສັງເກດເຫັນຂໍ້ບົກຜ່ອງຂອງຄົນອື່ນໄດ້ງ່າຍກວ່າຂໍ້ບົກຜ່ອງຂອງຕົນເອງ
ຈຸດບອດຂອງຄວາມລຳອຽງ
ຮັບຮູ້ຄວາມລຳອຽງທາງສະຕິປັນຍາໃນຕົວຜູ້ອື່ນ ແຕ່ບໍ່ເຫັນມັນໃນຕົນເອງ.
ຄວາມເບິ່ງໂລກໃນແງ່ຮ້າຍແບບໄຮ້ດຽງສາ
ຄາດຫວັງວ່າຄົນອື່ນຈະເຫັນແກ່ຕົວຫຼາຍກວ່າຄວາມເປັນຈິງ.
ສັດຈະນິຍົມແບບໄຮ້ດຽງສາ
ເຊື່ອວ່າຕົນເອງເບິ່ງໂລກຕາມຄວາມເປັນຈິງ ແລະ ຄົນທີ່ບໍ່ເຫັນດີນຳຕ້ອງເປັນຄົນທີ່ຂາດຂໍ້ມູນ, ບໍ່ມີເຫດຜົນ ຫຼື ມີຄວາມລຳອຽງ.
ເລືອກພາສາ
AF
(Afrikaans)
AR
(العربية)
AZ
(azərbaycanca)
BG
(български)
BN
(বাংলা)
CS
(čeština)
DA
(dansk)
DE
(Deutsch)
EL
(Ελληνικά)
EN
(English)
ES
(español)
ET
(eesti)
FA
(فارسی)
FI
(suomi)
FIL
(Filipino)
FR
(français)
GU
(ગુજરાતી)
HE
(עברית)
HI
(हिन्दी)
HR
(hrvatski)
HU
(magyar)
HY
(Հայերեն)
ID
(Bahasa Indonesia)
IT
(italiano)
JA
(日本語)
KA
(ქართული)
KK
(қазақ тілі)
KM
(ភាសាខ្មែរ)
KN
(ಕನ್ನಡ)
KO
(한국어)
KU
(کوردی)
LO
(ລາວ)
LT
(lietuvių)
LV
(latviešu)
ML
(മലയാളം)
MN
(монгол)
MR
(मराठी)
MS
(Bahasa Melayu)
MY
(မြန်မာဘာသာ)
NB
(Bokmål)
NL
(Nederlands)
NN
(nynorsk)
PA
(ਪੰਜਾਬੀ)
PL
(polski)
PS
(پښتو)
PT
(português)
RO
(română)
RU
(русский)
SI
(සිංහල)
SK
(slovenčina)
SL
(slovenščina)
SR
(Српски)
SV
(svenska)
SW
(Kiswahili)
TA
(தமிழ்)
TE
(తెలుగు)
TG
(тоҷикӣ)
TH
(ไทย)
TL
(Tagalog)
TR
(Türkçe)
UK
(українська)
UR
(اردو)
UZ
(Ўзбек)
VI
(Tiếng Việt)
YUE
(廣州話)
ZH
(简体中文)
ຍົກເລີກ