ລາຍຊື່ຄວາມລຳອຽງທາງສະຕິປັນຍາທັງໝົດ

ກ

• ການສ້າງເລື່ອງຈິນຕະນາການ

  ສ້າງຄວາມຊົງຈຳ ຫຼື ຄຳອະທິບາຍປອມຂຶ້ນມາໂດຍບໍ່ຮູ້ຕົວເພື່ອອຸດຊ່ອງຫວ່າງໃນຄວາມຈຳຂອງຕົນເອງໂດຍບໍ່ໄດ້ຕັ້ງໃຈຫຼອກລວງ.

• ການຊົດເຊີຍຄວາມສ່ຽງ (ຜົນກະທົບ Peltzman)

  ຮັບຄວາມສ່ຽງຫຼາຍຂຶ້ນເມື່ອຮູ້ສຶກວ່າໄດ້ຮັບການປົກປ້ອງຈາກມາດຕະການຄວາມປອດໄພ, ເຊິ່ງຫັກລ້າງຜົນປະໂຫຍດຂອງມາດຕະການເຫຼົ່ານັ້ນ.

• ການເຊື່ອມໂຍງແບບບໍ່ຮູ້ຕົວ

  ເຊື່ອມໂຍງແນວຄວາມຄິດຕ່າງໆໃນຄວາມຈຳໂດຍອັດຕະໂນມັດ, ເຊິ່ງມີອິດທິພົນຕໍ່ການຕັດສິນໃຈ ແລະ ພຶດຕິກຳໂດຍທີ່ຕົນເອງບໍ່ຮູ້ຕົວ.

• ການຍົກລະດັບຄວາມມຸ່ງໝັ້ນ

  ເພີ່ມຄວາມມຸ່ງໝັ້ນຕໍ່ການຕັດສິນໃຈເຖິງແມ່ນວ່າມີຫຼັກຖານວ່າມັນຜິດພາດ, ໂດຍສະເພາະເມື່ອຕົນເອງເປັນຜູ້ຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສິ່ງນັ້ນ.

• ການຕໍ່ຕ້ານ

  ເມື່ອຮູ້ສຶກວ່າສິດເສລີພາບຂອງຕົນເອງຖືກຄຸກຄາມ, ຕົນເອງຈະຕອບສະໜອງໂດຍການຕ້ອງການໃນສິ່ງທີ່ກົງກັນຂ້າມກັບສິ່ງທີ່ຕົນເອງຖືກກົດດັນໃຫ້ເຮັດ.

• ການຕອບສະໜອງຕໍ່ການຊີ້ນຳ

  ຄວາມຊົງຈຳຂອງສາມາດໄດ້ຮັບອິດທິພົນ ແລະ ປ່ຽນແປງໄດ້ໂດຍການຊີ້ນຳຈາກຜູ້ອື່ນ, ໂດຍສະເພາະຜູ້ມີອຳນາດ.

• ການຕີກອບ

  ສົມມຸດວ່າບຸກຄົນມີລັກສະນະສະເພາະໃດໜຶ່ງໂດຍອີງໃສ່ການເປັນສະມາຊິກໃນກຸ່ມຂອງພວກເຂົາ.

• ການຕີກອບແບບບໍ່ຮູ້ຕົວ

  ໃຫ້ຄຸນສົມບັດບາງຢ່າງແກ່ສະມາຊິກຂອງກຸ່ມສັງຄົມໂດຍບໍ່ຮູ້ຕົວ.

• ການໂຕ້ແຍ້ງຈາກເຫດຜົນວິບັດ

  ສົມມຸດວ່າຖ້າຂໍ້ອ້າງໜຶ່ງມີເຫດຜົນວິບັດ, ຂໍ້ສະຫຼຸບຂອງມັນກໍຕ້ອງເປັນສິ່ງທີ່ຜິດ.

• ການບໍ່ໃສ່ໃຈຕໍ່ຂະໜາດກຸ່ມຕົວຢ່າງ

  ບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າກຸ່ມຕົວຢ່າງຂະໜາດນ້ອຍມີຄວາມໜ້າເຊື່ອຖືໜ້ອຍກວ່າກຸ່ມຕົວຢ່າງຂະໜາດໃຫຍ່.

• ການບັນຊີໃນໃຈ

  ປະຕິບັດຕໍ່ເງິນແຕກຕ່າງກັນ ຂຶ້ນກັບວ່າມັນມາຈາກໃສ, ເກັບໄວ້ໃສ ຫຼື ໃຊ້ຈ່າຍແນວໃດ.

• ການເບິ່ງອະດີດທີ່ສວຍງາມ

  ຈື່ຈຳເຫດການໃນອະດີດໃນແງ່ດີກວ່າທີ່ຕົນເອງໄດ້ປະສົບຕົວຈິງໃນເວລານັ້ນ.

• ການປັບປຸງຄວາມເຊື່ອ

  ປັບປຸງຄວາມເຊື່ອຂອງຕົນເອງບໍ່ພຽງພໍເມື່ອໄດ້ຮັບຫຼັກຖານໃໝ່, ໂດຍອາດຈະປັບຫຼາຍເກີນໄປ ຫຼື ໜ້ອຍເກີນໄປ.

• ການປັບໃຫ້ລຽບ ແລະ ການເຮັດໃຫ້ແຫຼມຄົມ

  ເມື່ອເລົ່າເຫດການຄືນໃໝ່, ຈະຕັດລາຍລະອຽດບາງຢ່າງອອກ (ປັບໃຫ້ລຽບ) ໃນຂະນະທີ່ເນັ້ນໜັກລາຍລະອຽດອື່ນໆ (ເຮັດໃຫ້ແຫຼມຄົມ).

• ການຢັບຢັ້ງຄວາມຈຳ

  ຄວາມຊົງຈຳບາງຢ່າງຈະເຂົ້າໄປລົບກວນ ຫຼື ສະກັດກັ້ນການດຶງຄວາມຊົງຈຳອື່ນໆອອກມາຢ່າງຫ້າວຫັນ.

• ການຢຶດຕິດ

  ເພິ່ງພາຂໍ້ມູນທຳອິດທີ່ພົບເຫັນ ("ຈຸດຢຶດ") ຫຼາຍເກີນໄປໃນເວລາຕັດສິນໃຈ.

• ການຢຶດຕິດກັບໜ້າທີ່

  ເບິ່ງວັດຖຸໃນແງ່ຂອງການນຳໃຊ້ແບບດັ້ງເດີມເທົ່ານັ້ນ, ເຊິ່ງຈຳກັດການແກ້ໄຂບັນຫາແບບສ້າງສັນ.

• ການລະເລີຍຄວາມໜ້າຈະເປັນ

  ບໍ່ສົນໃຈຄວາມໜ້າຈະເປັນໃນເວລາຕັດສິນໃຈພາຍໃຕ້ຄວາມບໍ່ແນ່ນອນ, ແຕ່ມັກຈະເນັ້ນໄປທີ່ຜົນໄດ້ຮັບແທນ.

• ການລະເລີຍໄລຍະເວລາ

  ຕັດສິນປະສົບການຕ່າງໆໂດຍອີງໃສ່ຈຸດສູງສຸດ ແລະ ຕອນຈົບຂອງມັນ, ໂດຍບໍ່ສົນໃຈໄລຍະເວລາຂອງມັນ.

• ການລືມຍ້ອນຂາດສິ່ງກະຕຸ້ນ

  ບໍ່ສາມາດຈື່ຈຳຂໍ້ມູນໄດ້ຖ້າບໍ່ມີສິ່ງກະຕຸ້ນຄວາມຈຳທີ່ມີຢູ່ຕອນທີ່ຄວາມຈຳນັ້ນຖືກບັນທຶກໄວ້.

• ການລືມທີ່ມາຂອງຄວາມຈຳ (Cryptomnesia)

  ເຊື່ອຜິດໆວ່າຄວາມຊົງຈຳນັ້ນເປັນຄວາມຄິດໃໝ່ທີ່ເປັນຕົ້ນສະບັບ, ໂດຍລືມໄປວ່າຕົນເອງໄດ້ຮຽນຮູ້ມັນມາຈາກຄົນອື່ນ.

• ການລົດຄຸນຄ່າແບບຕອບໂຕ້

  ລົດຄຸນຄ່າຂອງຂໍ້ສະເໜີ ຫຼື ຄວາມຄິດພຽງເພາະວ່າມັນມາຈາກສັດຕູ ຫຼື ຄົນທີ່ຕົນເອງຖືວ່າເປັນຄູ່ແຂ່ງ.

• ການລົດຄຸນຄ່າແບບໄຮເປີໂບລິກ

  ມັກລາງວັນທີ່ນ້ອຍກວ່າແຕ່ໄດ້ທັນທີ ຫຼາຍກວ່າລາງວັນທີ່ໃຫຍ່ກວ່າແຕ່ໄດ້ຕາມຫຼັງ, ໂດຍຄວາມມັກຈະປ່ຽນແປງໄປຕາມເວລາ.

• ການເລືອກຮັບຮູ້

  ກັ່ນຕອງສິ່ງທີ່ຕົນເອງເຫັນ ແລະ ໄດ້ຍິນໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຄາດຫວັງ ແລະ ຄວາມເຊື່ອຂອງຕົນເອງ.

• ການຫຼີກລ່ຽງການສູນເສຍ

  ຮູ້ສຶກເຖິງຄວາມເຈັບປວດຈາກການສູນເສຍບາງສິ່ງບາງຢ່າງຢ່າງຮຸນແຮງກວ່າຄວາມສຸກຈາກການໄດ້ຮັບບາງສິ່ງທີ່ມີມູນຄ່າເທົ່າກັນ.

• ການເຫັນພາບລວງຕາ (Pareidolia)

  ຮັບຮູ້ຮູບພາບ ຫຼື ຮູບແບບທີ່ມີຄວາມໝາຍ (ເຊັ່ນ: ໃບໜ້າ) ໃນສິ່ງກະຕຸ້ນແບບສຸ່ມ ຫຼື ບໍ່ຊັດເຈນ.

• ການໃຫ້ບຸກຄະລິກກະພາບຂອງມະນຸດ

  ໃຫ້ລັກສະນະ, ອາລົມ ຫຼື ຄວາມຕັ້ງໃຈແບບມະນຸດແກ່ສິ່ງທີ່ບໍ່ໃຊ່ມະນຸດ.

• ການໃຫ້ເຫດຜົນເຂົ້າຂ້າງລະບົບ

  ປົກປ້ອງ ແລະ ໃຫ້ເຫດຜົນແກ່ລະບົບສັງຄົມ, ເສດຖະກິດ ແລະ ການເມືອງທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນຈະເຮັດໃຫ້ຕົນເອງເສຍປຽບກໍຕາມ.

• ການໃຫ້ເຫດຜົນຈາກຄວາມພະຍາຍາມ

  ໃຫ້ຄຸນຄ່າຜົນໄດ້ຮັບສູງຂຶ້ນເມື່ອຕົນເອງໄດ້ໃຊ້ຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງຫຼາຍເພື່ອບັນລຸມັນ.

• ການອ້າງຄວາມໃໝ່

  ສົມມຸດວ່າສິ່ງທີ່ໃໝ່ຍ່ອມດີກວ່າສິ່ງທີ່ເກົ່າໂດຍອັດຕະໂນມັດ.

• ການອ້າງອີງຄວາມຈຳຜິດພາດ

  ອ້າງອີງຄວາມຈຳໄປຍັງແຫຼ່ງທີ່ມາ ຫຼື ບໍລິບົດທີ່ຜິດພາດ, ສັບສົນລະຫວ່າງຈິນຕະນາການກັບຄວາມເປັນຈິງ ຫຼື ເຫດການໜຶ່ງກັບອີກເຫດການໜຶ່ງ.

• ການຮັບຮອງແບບອັດຕະວິໄສ

  ຮັບຮູ້ເຫດການສອງຢ່າງທີ່ບໍ່ກ່ຽວຂ้องกันວ່າມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງກັນ ຍ້ອນຄວາມເຊື່ອ, ຄວາມຄາດຫວັງ ຫຼື ສົມມຸດຕິຖານຂອງຕົນເອງວ່າມັນຄວນຈະກ່ຽວກັນ.

• ກົດເກນ Weber–Fechner

  ຮັບຮູ້ການປ່ຽນແປງຂອງສິ່ງກະຕຸ້ນຕາມອັດຕາສ່ວນກັບຂະໜາດເລີ່ມຕົ້ນຂອງມັນ (ການປ່ຽນແປງໜ້ອຍໜຶ່ງໃນສິ່ງກະຕຸ້ນຂະໜາດໃຫຍ່ຈະສັງເກດເຫັນໄດ້ຍາກກວ່າ).

• ກົດເກນຂອງ Hick

  ເວລາທີ່ໃຊ້ໃນການຕັດສິນໃຈຈະເພີ່ມຂຶ້ນຕາມຈຳນວນ ແລະ ຄວາມສັບຊ້ອນຂອງທາງເລືອກ (ສຳຄັນໃນການອອກແບບ UX).

• ກົດເກນຂອງເຄື່ອງມື

  ເພິ່ງພາເຄື່ອງມື ຫຼື ວິທີການທີ່ຄຸ້ນເຄີຍຫຼາຍເກີນໄປ ("ຖ້າເຈົ້າມີຄ້ອນຕີ, ທຸກຢ່າງຈະເບິ່ງຄືຕະປູ").

• ກົດເກນຂອງເມີຟີ (Murphy's Law)

  ຄາດຫວັງວ່າຖ້າບາງສິ່ງສາມາດຜິດພາດໄດ້, ມັນຈະຜິດພາດຢ່າງແນ່ນອນ.

• ກົດເກນຈຸດສູງສຸດ-ຕອນຈົບ

  ຕັດສິນປະສົບການຕ່າງໆໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຮູ້ສຶກໃນຈຸດທີ່ຮຸນແຮງທີ່ສຸດ ແລະ ຕອນຈົບຂອງມັນ ແທນທີ່ຈະເປັນປະສົບການທັງໝົດ.

• ກົດເກນແຫ່ງຄວາມບໍ່ສຳຄັນ (ຜົນກະທົບ Bike-Shedding)

  ໃຫ້ນ້ຳໜັກຫຼາຍເກີນໄປກັບບັນຫາເລັກນ້ອຍ ໃນຂະນະທີ່ລະເລີຍບັນຫາທີ່ສຳຄັນແຕ່ສັບຊ້ອນກວ່າ.

ຂ

• ຂໍ້ຜິດພາດຈາກແຮງຈູງໃຈພາຍນອກ

  ເຊື່ອວ່າຄົນອື່ນມີແຮງຈູງໃຈຈາກລາງວັນພາຍນອກຫຼາຍກວ່າຄວາມເພິ່ງພໍໃຈພາຍໃນ, ໃນຂະນະທີ່ເຫັນວ່າຕົນເອງເປັນທາງກົງກັນຂ້າມ.

• ຂໍ້ຜິດພາດໃນການອ້າງອີງຂັ້ນສຸດທ້າຍ

  ຖືວ່າພຶດຕິກຳທາງລົບຂອງສະມາຊິກນອກກຸ່ມເປັນຍ້ອນນິດໄສຂອງພວກເຂົາ ໃນຂະນະທີ່ຖືວ່າພຶດຕິກຳທາງບວກຂອງພວກເຂົາເປັນຍ້ອນປັດໄຈພາຍນອກ.

• ຂໍ້ຜິດພາດໃນການອ້າງອີງເຖິງກຸ່ມ

  ສົມມຸດວ່າລັກສະນະຂອງບຸກຄົນສະທ້ອນເຖິງກຸ່ມທີ່ພວກເຂົາສັງກັດ, ຫຼື ການຕັດສິນໃຈຂອງກຸ່ມສະທ້ອນເຖິງຄວາມມັກຂອງສະມາຊິກທຸກຄົນ.

• ຂໍ້ຜິດພາດໃນການອ້າງອີງພື້ນຖານ

  ໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບລັກສະນະສ່ວນຕົວຫຼາຍເກີນໄປ ແລະ ໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບປັດໄຈສະພາບແວດລ້ອມໜ້ອຍເກີນໄປເມື່ອອະທິບາຍພຶດຕິກຳຂອງຄົນອື່ນ.

ຄ

• ຄວາມສັບສົນທາງແຫຼ່ງທີ່ມາ (ຂໍ້ຜິດພາດໃນການຕິດຕາມແຫຼ່ງທີ່ມາ)

  ອ້າງອີງແຫຼ່ງທີ່ມາຂອງຄວາມຈຳຜິດພາດ, ສັບສົນວ່າຕົນເອງຮຽນຮູ້ບາງສິ່ງມາຈາກໃສ, ເວລາໃດ, ຫຼື ແນວໃດ.

• ຄວາມຊົງຈຳປອມ

  ຈື່ຈຳເຫດການທີ່ບໍ່ເຄີຍເກີດຂຶ້ນຈິງ, ຫຼື ຈື່ຈຳພວກມັນແຕກຕ່າງໄປຈາກສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນຫຼາຍ.

• ຄວາມເຊື່ອວ່າໂລກກຳລັງເສື່ອມຖອຍ

  ເຊື່ອວ່າສັງຄົມ ຫຼື ສະຖາບັນກຳລັງເສື່ອມຖອຍ ແລະ ອະດີດເປັນສິ່ງທີ່ດີກວ່າ.

• ຄວາມຍ້ອນແຍ້ງ Abilene

  ກຸ່ມຕັດສິນໃຈຮ່ວມກັນໃນແນວທາງປະຕິບັດທີ່ຂັດກັບຄວາມມັກຂອງບຸກຄົນທັງໝົດໃນກຸ່ມ.

• ຄວາມເບິ່ງໂລກໃນແງ່ຮ້າຍແບບໄຮ້ດຽງສາ

  ຄາດຫວັງວ່າຄົນອື່ນຈະເຫັນແກ່ຕົວຫຼາຍກວ່າຄວາມເປັນຈິງ.

• ຄວາມລຳອຽງຂອງຄວາມຈຳທີ່ສອດຄ່ອງກັບອາລົມ

  ສາມາດຈື່ຈຳຄວາມຊົງຈຳທີ່ກົງກັບສະພາບອາລົມໃນປະຈຸບັນໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ.

• ຄວາມລຳອຽງຂອງຜູ້ກະທຳ-ຜູ້ສັງເກດ

  ຖືວ່າການກະທຳຂອງຕົນເອງມາຈາກປັດໄຈທາງສະຖານະການ ໃນຂະນະທີ່ຖືວ່າການກະທຳຂອງຄົນອື່ນມາຈາກນິດໄສຂອງພວກເຂົາ.

• ຄວາມລຳອຽງຂອງຜູ້ທົດລອງ

  ຄວາມຄາດຫວັງຂອງຜູ້ທົດລອງມີອິດທິພົນຕໍ່ຜົນການຄົ້ນຄວ້າໂດຍບໍ່ຮູ້ຕົວ.

• ຄວາມລຳອຽງຂອງອາລົມທີ່ຈາງຫາຍ

  ອາລົມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຊົງຈຳທີ່ບໍ່ດີຈະຈາງຫາຍໄປໄວກວ່າອາລົມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຊົງຈຳທີ່ດີ.

• ຄວາມລຳອຽງເຂົ້າຂ້າງຕົນເອງ

  ຖືວ່າຄວາມສຳເລັດມາຈາກຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມພະຍາຍາມຂອງຕົນເອງ, ແຕ່ຖືວ່າຄວາມລົ້ມເຫຼວມາຈາກປັດໄຈພາຍນອກ.

• ຄວາມລຳອຽງຈາກການປຽບທຽບທາງສັງຄົມ

  ມັກຜູ້ສະໝັກທີ່ບໍ່ແຂ່ງຂັນກັບຈຸດແຂງຂອງຕົນເອງໃນເວລາຕັດສິນໃຈຈ້າງງານ ຫຼື ຄັດເລືອກ.

• ຄວາມລຳອຽງຈາກການຢູ່ລອດ

  ເນັ້ນໄປທີ່ຕົວຢ່າງທີ່ປະສົບຄວາມສຳເລັດ ໃນຂະນະທີ່ເບິ່ງຂ້າມຄວາມລົ້ມເຫຼວ, ເຊິ່ງນຳໄປສູ່ຂໍ້ສະຫຼຸບທີ່ຜິດພາດ.

• ຄວາມລຳອຽງຈາກຄວາມຄາດຫວັງ

  ເຫັນສິ່ງທີ່ຕົນເອງຄາດຫວັງວ່າຈະເຫັນໃນຂໍ້ມູນ ຫຼື ການສັງເກດ.

• ຄວາມລຳອຽງຕໍ່ການກະທຳ

  ມັກທີ່ຈະ "ເຮັດບາງສິ່ງ" ແທນທີ່ຈະບໍ່ເຮັດຫຍັງເລີຍ, ເຖິງແມ່ນວ່າການບໍ່ກະທຳຈະເປັນທາງເລືອກທີ່ດີກວ່າທາງສະຖິຕິ (ພົບເຫັນທົ່ວໄປໃນການລົງທຶນ ແລະ ກິລາ).

• ຄວາມລຳອຽງຕໍ່ການລະເວັ້ນ

  ຕັດສິນການກະທຳທີ່ສ້າງຄວາມເສຍຫາຍວ່າຮ້າຍແຮງກວ່າການບໍ່ກະທຳທີ່ສ້າງຄວາມເສຍຫາຍເທົ່າກັນ (ການລະເວັ້ນ).

• ຄວາມລຳອຽງຕໍ່ກຸ່ມຕົນເອງ

  ມັກສະມາຊິກໃນກຸ່ມຂອງຕົນເອງຫຼາຍກວ່າສະມາຊິກໃນກຸ່ມອື່ນ.

• ຄວາມລຳອຽງຕໍ່ຂໍ້ມູນ

  ຊອກຫາຂໍ້ມູນເຖິງແມ່ນວ່າມັນຈະບໍ່ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການຕັດສິນໃຈ ຫຼື ການກະທຳຂອງຕົນເອງກໍຕາມ.

• ຄວາມລຳອຽງຕໍ່ຄວາມຄຸມເຄືອ

  ຫຼີກລ່ຽງທາງເລືອກທີ່ບໍ່ຮູ້ຄວາມໜ້າຈະເປັນຂອງຜົນໄດ້ຮັບ, ໂດຍມັກຄວາມໜ້າຈະເປັນທີ່ຮູ້ຈັກເຖິງແມ່ນວ່າມັນຈະເປັນປະໂຫຍດໜ້ອຍກວ່າກໍຕາມ.

• ຄວາມລຳອຽງຕໍ່ຄວາມສ່ຽງເປັນສູນ

  ມັກທີ່ຈະກຳຈັດຄວາມສ່ຽງເລັກນ້ອຍໃຫ້ໝົດໄປ ແທນທີ່ຈະຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສ່ຽງທີ່ໃຫຍ່ກວ່າຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

• ຄວາມລຳອຽງຕໍ່ຄວາມປົກກະຕິ

  ປະເມີນຄວາມເປັນໄປໄດ້ ແລະ ຜົນກະທົບຂອງໄພພິບັດຕ່ຳເກີນໄປ, ໂດຍເຊື່ອວ່າທຸກຢ່າງຈະເຮັດວຽກເປັນປົກກະຕິສະເໝີ.

• ຄວາມລຳອຽງຕໍ່ສະພາບເດີມ

  ມັກສະພາບການໃນປະຈຸບັນ ແລະ ຕໍ່ຕ້ານການປ່ຽນແປງ, ເຖິງແມ່ນວ່າການປ່ຽນແປງນັ້ນຈະເປັນປະໂຫຍດກໍຕາມ.

• ຄວາມລຳອຽງຕໍ່ດ້ານລົບ

  ໃຫ້ນ້ຳໜັກທາງຈິດຕະວິທະຍາກັບປະສົບການທີ່ບໍ່ດີຫຼາຍກວ່າປະສົບການທີ່ດີທີ່ມີຄວາມຮຸນແຮງເທົ່າກັນ.

• ຄວາມລຳອຽງຕໍ່ຜູ້ມີອຳນາດ

  ໃຫ້ຄວາມຖືກຕ້ອງ ແລະ ນ້ຳໜັກແກ່ຄວາມຄິດເຫັນຂອງຜູ້ມີອຳນາດຫຼາຍກວ່າ.

• ຄວາມລຳອຽງຕໍ່ຜົນກະທົບ

  ປະເມີນໄລຍະເວລາ ແລະ ຄວາມຮຸນແຮງຂອງປະຕິກິລິຍາທາງອາລົມໃນອະນາຄົດຕໍ່ເຫດການຕ່າງໆສູງເກີນໄປ.

• ຄວາມລຳອຽງຕໍ່ຜົນໄດ້ຮັບ

  ຕັດສິນການຕັດສິນໃຈໂດຍອີງໃສ່ຜົນໄດ້ຮັບຂອງມັນ ຫຼາຍກວ່າຄຸນນະພາບຂອງການຕັດສິນໃຈໃນເວລາທີ່ມັນຖືກສ້າງຂຶ້ນ.

• ຄວາມລຳອຽງຕໍ່ລະບົບອັດຕະໂນມັດ

  ມັກຂໍ້ສະເໜີແນະຈາກລະບົບອັດຕະໂນມັດຫຼາຍກວ່າຂໍ້ມູນທີ່ຂັດແຍ້ງກັນຈາກແຫຼ່ງອື່ນທີ່ບໍ່ແມ່ນອັດຕະໂນມັດ.

• ຄວາມລຳອຽງຕໍ່ໜ່ວຍມາດຕະຖານ

  ມັກຈະບໍລິໂພກໜ່ວຍມາດຕະຖານໜຶ່ງ (ໜຶ່ງຈານ, ໜຶ່ງທີ່) ໂດຍບໍ່ຄຳນຶງເຖິງປະລິມານຕົວຈິງ.

• ຄວາມລຳອຽງທີ່ສະໜັບສະໜູນນະວັດຕະກຳ

  ໃຫ້ຄຸນຄ່າຄວາມເປັນປະໂຫຍດຂອງນະວັດຕະກຳສູງເກີນໄປ ໃນຂະນະທີ່ໃຫ້ຄຸນຄ່າຂໍ້ຈຳກັດຂອງມັນຕ່ຳເກີນໄປ.

• ຄວາມລຳອຽງທີ່ຖືຕົນເອງເປັນສູນກາງ

  ເພິ່ງພາມຸມມອງຂອງຕົນເອງຫຼາຍເກີນໄປ ແລະ ປະເມີນບົດບາດຂອງຕົນເອງໃນເຫດການຕ່າງໆສູງເກີນໄປ.

• ຄວາມລຳອຽງທີ່ວ່າຄົນນອກກຸ່ມຄືກັນໝົດ

  ເບິ່ງວ່າສະມາຊິກຂອງກຸ່ມອື່ນມີຄວາມຄ້າຍຄືກັນຫຼາຍກວ່າສະມາຊິກໃນກຸ່ມຂອງຕົນເອງ.

• ຄວາມລຳອຽງໃນການກັບຄືນທາງເກົ່າ

  ມັກຈະຫຼີກລ່ຽງການກັບຄືນໄປຍັງສະຖານທີ່ ຫຼື ສະພາບເດີມ, ເຖິງແມ່ນວ່າການກັບຄືນທາງເກົ່າຈະເປັນເສັ້ນທາງທີ່ມີປະສິດທິພາບທີ່ສຸດກໍຕາມ.

• ຄວາມລຳອຽງໃນການຄາດຄະເນ

  ສົມມຸດວ່າຄວາມມັກ, ຄວາມຄິດ ແລະ ຄຸນຄ່າໃນປະຈຸບັນຂອງຕົນເອງຈະຄືເກົ່າໃນອະນາຄົດ.

• ຄວາມລຳອຽງໃນການຈຳແນກ

  ເບິ່ງສອງທາງເລືອກວ່າແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍຂຶ້ນເມື່ອປະເມີນພວກມັນພ້ອມກັນ ແທນທີ່ຈະປະເມີນແຍກກັນ.

• ຄວາມລຳອຽງໃນການສອດຄ່ອງກັບຕົນເອງ

  ຈື່ຈຳທັດສະນະຄະຕິ ແລະ ພຶດຕິກຳໃນອະດີດຂອງຕົນເອງຜິດພາດວ່າມັນຄ້າຍຄືກັບໃນປະຈຸບັນ.

• ຄວາມລຳອຽງໃນການສະແດງລັກສະນະ

  ເບິ່ງຕົວເອງວ່າມີບຸກຄະລິກກະພາບທີ່ຫຼາກຫຼາຍກວ່າໃນແຕ່ລະສະຖານະການ ໃນຂະນະທີ່ເບິ່ງຄົນອື່ນວ່າຄາດເດົາໄດ້ງ່າຍກວ່າ.

• ຄວາມລຳອຽງໃນການສະໜັບສະໜູນທາງເລືອກ

  ຈື່ຈຳການເລືອກຂອງຕົນເອງວ່າດີກວ່າຄວາມເປັນຈິງ.

• ຄວາມລຳອຽງໃນການໃສ່ໃຈ

  ໃສ່ໃຈບາງສິ່ງຫຼາຍຂຶ້ນໃນຂະນະທີ່ເມີນເສີຍຕໍ່ສິ່ງອື່ນໆ, ເຊິ່ງມັກຈະອີງຕາມສະພາບອາລົມ ຫຼື ຄວາມກັງວົນໃນປະຈຸບັນ.

• ຄວາມລຳອຽງໃນການຍັບຍັ້ງຊັ່ງໃຈ

  ປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງໃນການຕ້ານທານຕໍ່ການລໍ້ລວງ ແລະ ການຄວບຄຸມພຶດຕິກຳແບບກະທັນຫັນສູງເກີນໄປ.

• ຄວາມລຳອຽງໃນການທົດສອບສົມມຸດຕິຖານ

  ທົດສອບສົມມຸດຕິຖານຜ່ານການທົດສອບໂດຍກົງເທົ່ານັ້ນ, ໂດຍລະເລີຍທີ່ຈະທົດສອບສົມມຸດຕິຖານທາງເລືອກອື່ນ.

• ຄວາມລຳອຽງໃນການປະຢັດເວລາ

  ປະເມີນເວລາທີ່ປະຢັດໄດ້ຜິດພາດເມື່ອເພີ່ມຄວາມໄວ, ໂດຍປະເມີນສູງເກີນໄປໃນຄວາມໄວຕ່ຳ ແລະ ປະເມີນຕ່ຳເກີນໄປໃນຄວາມໄວສູງ.

• ຄວາມລຳອຽງໃນການຢືນຢັນ

  ຄົ້ນຫາ, ຕີຄວາມໝາຍ ແລະ ຈື່ຈຳຂໍ້ມູນໃນທາງທີ່ຢືນຢັນຄວາມເຊື່ອເດີມຂອງຕົນເອງ.

• ຄວາມລຳອຽງໃນການຮັບຮູ້ທາງເພດສູງເກີນໄປ

  (ໂດຍສະເພາະຜູ້ຊາຍ) ມັກຈະປະເມີນຄວາມສົນໃຈທາງເພດ ຫຼື ການຈີບຂອງຜູ້ອື່ນສູງເກີນໄປໂດຍອີງຈາກສັນຍານທີ່ເປັນກາງ.

• ຄວາມລຳອຽງໃນແງ່ດີ

  ເຊື່ອວ່າຕົນເອງມີໂອກາດໜ້ອຍທີ່ຈະປະສົບກັບເຫດການທີ່ບໍ່ດີ ແລະ ມີໂອກາດຫຼາຍທີ່ຈະປະສົບກັບເຫດການທີ່ດີກວ່າຄົນອື່ນ.

• ຄວາມລຳອຽງໃນແງ່ຮ້າຍ

  ປະເມີນຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງຜົນໄດ້ຮັບໃນແງ່ລົບສູງເກີນໄປ.

• ຄວາມລຳອຽງແບບເກມຜົນລວມເປັນສູນ

  ເຊື່ອຜິດໆວ່າສະຖານະການຕ່າງໆເປັນແບບຜົນລວມເປັນສູນ (ການໄດ້ຂອງຄົນໜຶ່ງຕ້ອງເປັນການເສຍຂອງອີກຄົນໜຶ່ງ) ທັງທີ່ມັນບໍ່ແມ່ນ.

• ຄວາມລຳອຽງແບບອະນຸລັກນິຍົມ

  ປັບປ່ຽນຄວາມເຊື່ອຂອງຕົນເອງໜ້ອຍເກີນໄປເມື່ອໄດ້ຮັບຫຼັກຖານໃໝ່ໆ.

• ຄວາມລຳອຽງເພື່ອເປັນທີ່ຍອມຮັບໃນສັງຄົມ

  ນຳສະເໜີຕົວເອງໃນແງ່ດີໂດຍການລາຍງານພຶດຕິກຳທີ່ດີເກີນຈິງ ແລະ ລາຍງານພຶດຕິກຳທີ່ບໍ່ດີໜ້ອຍກວ່າຄວາມຈິງ.

• ຄວາມລຳອຽງເພື່ອມາລະຍາດ

  ມັກຈະໃຫ້ຄວາມຄິດເຫັນທີ່ສັງຄົມຍອມຮັບເພື່ອຫຼີກລ່ຽງການເຮັດໃຫ້ຄົນອື່ນຂຸ່ນເຄືອງໃຈ, ແທນທີ່ຈະບອກຄວາມເຊື່ອທີ່ແທ້ຈິງຂອງຕົນເອງ (ມັກເຮັດໃຫ້ຂໍ້ມູນການສຳຫຼວດບິດເບືອນ).

• ຄວາມລຳອຽງເມື່ອຮູ້ຜົນແລ້ວ

  ຫຼັງຈາກທີ່ໄດ້ຮູ້ຜົນແລ້ວ, ເຊື່ອວ່າຕົນເອງຄາດເດົາໄດ້ມາຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນ ("ຂ້ອຍວ່າແລ້ວ").

• ຄວາມເໜືອກວ່າແບບລວງຕາ

  ປະເມີນຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງສູງເກີນໄປເມື່ອທຽບກັບຄົນອື່ນ (ເອີ້ນອີກຢ່າງວ່າ "Lake Wobegon effect").

• ຄຳສາບຂອງຄວາມຮູ້

  ເມື່ອຮູ້ບາງສິ່ງແລ້ວ, ຈະພົບວ່າມັນຍາກທີ່ຈະຈິນຕະນາການວ່າການບໍ່ຮູ້ສິ່ງນັ້ນມັນເປັນແນວໃດ.

ຈ

• ຈຸດບອດຂອງຄວາມລຳອຽງ

  ຮັບຮູ້ຄວາມລຳອຽງທາງສະຕິປັນຍາໃນຕົວຜູ້ອື່ນ ແຕ່ບໍ່ເຫັນມັນໃນຕົນເອງ.

ສ

• ສະຫະສຳພັນລວງຕາ

  ຮັບຮູ້ຄວາມສຳພັນລະຫວ່າງຕົວແປຕ່າງໆເຖິງແມ່ນວ່າຄວາມສຳພັນນັ້ນຈະບໍ່ມີຢູ່ຈິງກໍຕາມ.

• ສັດຈະນິຍົມແບບໄຮ້ດຽງສາ

  ເຊື່ອວ່າຕົນເອງເບິ່ງໂລກຕາມຄວາມເປັນຈິງ ແລະ ຄົນທີ່ບໍ່ເຫັນດີນຳຕ້ອງເປັນຄົນທີ່ຂາດຂໍ້ມູນ, ບໍ່ມີເຫດຜົນ ຫຼື ມີຄວາມລຳອຽງ.

• ສັດຈະລັກສະນະນິຍົມ

  ເຊື່ອວ່າບາງໝວດໝູ່ມີແກ່ນແທ້ທີ່ກຳນົດລັກສະນະຂອງພວກມັນ.

• ສົມມຸດຕິຖານການອ້າງອີງເພື່ອປ້ອງກັນຕົວ

  ຖິ້ມຄວາມຜິດໃຫ້ຜູ້ທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເສຍຫາຍຫຼາຍຂຶ້ນເມື່ອຄວາມຮຸນແຮງຂອງຜົນໄດ້ຮັບເພີ່ມຂຶ້ນ, ເພື່ອປົກປ້ອງຄວາມເຊື່ອທີ່ວ່າໂລກນີ້ສາມາດຄວບຄຸມໄດ້.

• ສົມມຸດຕິຖານໂລກຍຸດຕິທຳ

  ເຊື່ອວ່າໂລກນີ້ຍຸດຕິທຳ ແລະ ຄົນຕົນເອງຈະໄດ້ຮັບໃນສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າສົມຄວນໄດ້ຮັບ, ເຮັດໃຫ້ຕົນເອງຖິ້ມຄວາມຜິດໃຫ້ຜູ້ເຄາະຮ້າຍ.

ຊ

• ຊ່ອງຫວ່າງຄວາມເຂົ້າໃຈຄວາມຮູ້ສຶກ

  ປະເມີນອິດທິພົນຂອງສະພາບອາລົມຕໍ່ພຶດຕິກຳ ແລະ ການຕັດສິນໃຈຂອງຕົນເອງ ແລະ ຜູ້ອື່ນຕ່ຳເກີນໄປ.

ໂ

• ໂຊກທາງສິນທຳ

  ຕັດສິນຄວາມຮັບຜິດຊອບທາງສິນທຳຂອງຄົນຕົນເອງໂດຍອີງໃສ່ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຢູ່ນອກເໜືອການຄວບຄຸມຂອງພວກເຂົາ.

ຕ

• ຕົວເລກມະຫັດສະຈັນ 7±2

  ສາມາດເກັບຮັກສາຂໍ້ມູນປະມານ 7 (ບວກຫຼືລົບ 2) ລາຍການໃນຄວາມຈຳໄລຍະສັ້ນໃນເວລາດຽວກັນ.

ບ

• ບໍ່ໄດ້ຄິດຄົ້ນຢູ່ທີ່ນີ້

  ຫຼີກລ່ຽງການນຳໃຊ້ ຫຼື ການຊື້ຜະລິດຕະພັນ, ຄວາມຄິດ ຫຼື ຄວາມຮູ້ຈາກແຫຼ່ງພາຍນອກ.

ປ

• ປະຕິກິລິຍາ Semmelweis

  ປະຕິເສດຫຼັກຖານໃໝ່ທີ່ຂັດແຍ້ງກັບບັນທັດຖານ ຫຼື ຄວາມເຊື່ອທີ່ມີຢູ່ແລ້ວໂດຍອັດຕະໂນມັດ.

• ປາກົດການຕິດຢູ່ປາຍລີ້ນ

  ຮູ້ສຶກວ່າຮູ້ຈັກບາງສິ່ງບາງຢ່າງໃນຂະນະທີ່ບໍ່ສາມາດດຶງມັນອອກມາຈາກຄວາມຈຳໄດ້ຊົ່ວຄາວ.

ຜ

• ຜົນກະທົບ Delmore

  ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຕັ້ງເປົ້າໝາຍໃນຂົງເຂດທີ່ຕົນເອງມີຄວາມສາມາດຢູ່ແລ້ວ ຫຼາຍກວ່າຂົງເຂດທີ່ຕົນເອງຈຳເປັນຕ້ອງປັບປຸງ.

• ຜົນກະທົບ Dunning-Kruger

  ຄົນທີ່ມີຄວາມສາມາດຕ່ຳຈະປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງສູງເກີນໄປ, ໃນຂະນະທີ່ຄົນທີ່ມີຄວາມສາມາດສູງຈະປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງຕ່ຳເກີນໄປ.

• ຜົນກະທົບ Forer (ຜົນກະທົບ Barnum)

  ເຊື່ອວ່າຄຳອະທິບາຍບຸກຄະລິກກະພາບທີ່ບໍ່ຊັດເຈນ ແລະ ທົ່ວໄປນັ້ນມີຄວາມຖືກຕ້ອງສູງ ແລະ ຖືກປັບແຕ່ງມາສະເພາະສຳລັບຕົນເອງ.

• ຜົນກະທົບ IKEA

  ໃຫ້ມູນຄ່າສູງຜິດປົກກະຕິແກ່ຜະລິດຕະພັນທີ່ຕົນເອງມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສ້າງດ້ວຍຕົນເອງ.

• ຜົນກະທົບ Von Restorff

  ສິ່ງທີ່ໂດດເດັ່ນ (ມີຄວາມແຕກຕ່າງ) ຈາກສິ່ງອ້ອມຂ້າງມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຖືກຈື່ຈຳໄດ້ງ່າຍກວ່າ.

• ຜົນກະທົບ Zeigarnik

  ຈື່ຈຳວຽກທີ່ຍັງບໍ່ສຳເລັດ ຫຼື ຖືກລົບກວນໄດ້ດີກວ່າວຽກທີ່ເຮັດສຳເລັດແລ້ວ.

• ຜົນກະທົບກ້ອງສ່ອງທາງໄກ

  ຮັບຮູ້ເຫດການທີ່ຫາກໍ່ເກີດຂຶ້ນວ່າເກີດຂຶ້ນດົນແລ້ວ ແລະ ເຫດການທີ່ເກີດຂຶ້ນດົນແລ້ວວ່າຫາກໍ່ເກີດຂຶ້ນເມື່ອຮື້ຟື້ນຄວາມຈຳ.

• ຜົນກະທົບຂອງ Google (ການຫຼົງລືມທາງດິຈິຕອນ)

  ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຈື່ຈຳຂໍ້ມູນທີ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ງ່າຍທາງອິນເຕີເນັດໜ້ອຍລົງ.

• ຜົນກະທົບຂອງກອບຄວາມຄິດ

  ສະຫຼຸບຄວາມໝາຍແຕກຕ່າງກັນຈາກຂໍ້ມູນດຽວກັນ ຂຶ້ນກັບວິທີທີ່ມັນຖືກນຳສະເໜີ.

• ຜົນກະທົບຂອງການຄອບຄອງ

  ໃຫ້ຄຸນຄ່າສິ່ງທີ່ຕົນເອງເປັນເຈົ້າຂອງສູງກວ່າສິ່ງທີ່ຕົນເອງບໍ່ໄດ້ເປັນເຈົ້າຂອງ, ພຽງເພາະວ່າຕົນເອງເປັນເຈົ້າຂອງມັນ.

• ຜົນກະທົບຂອງການຈັດການຊັບສິນ

  ຂາຍຊັບສິນທີ່ມີມູນຄ່າເພີ່ມຂຶ້ນ ໃນຂະນະທີ່ຖືຊັບສິນທີ່ມີມູນຄ່າຫຼຸດລົງ.

• ຜົນກະທົບຂອງການຈື່ຈຳຕາມລຳດັບ

  ຈື່ຈຳລາຍການໃນລຳດັບໜຶ່ງໄດ້ດີກວ່າເມື່ອພວກມັນຖືກຈື່ຈຳໃນລຳດັບທີ່ພວກມັນຖືກນຳສະເໜີ.

• ຜົນກະທົບຂອງການຈົດຈໍ່

  ໃຫ້ຄວາມສຳຄັນຫຼາຍເກີນໄປກັບດ້ານດຽວຂອງເຫດການ, ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຜິດພາດໃນການຄາດເດົາຜົນໄດ້ຮັບໃນອະນາຄົດ.

• ຜົນກະທົບຂອງການສຳຜັດຄຳສະຫຼະ

  ຮັບຮູ້ວ່າປະໂຫຍກທີ່ມີຄຳສຳຜັດສະຫຼະນັ້ນມີຄວາມຈິງ ແລະ ຖືກຕ້ອງຫຼາຍກວ່າປະໂຫຍກທີ່ບໍ່ມີຄຳສຳຜັດສະຫຼະ.

• ຜົນກະທົບຂອງການຕໍ່ທ້າຍ

  ການເພີ່ມລາຍການໃສ່ຕອນທ້າຍຂອງລາຍຊື່ຈະຫຼຸດຜ່ອນການຈື່ຈຳລາຍການກ່ອນໜ້ານັ້ນ, ໂດຍສະເພາະໃນຄວາມຈຳທາງການໄດ້ຍິນ.

• ຜົນກະທົບຂອງການເວັ້ນໄລຍະ

  ຮຽນຮູ້ ແລະ ຈື່ຈຳຂໍ້ມູນໄດ້ດີກວ່າເມື່ອການຮຽນຖືກແບ່ງເວັ້ນໄລຍະເວລາ ແທນທີ່ຈະຮຽນລວມກັນໃນຄັ້ງດຽວ.

• ຜົນກະທົບຂອງການໃຫ້ຄຳໃບ້ບາງສ່ວນ

  ການໄດ້ເຫັນບາງລາຍການຈາກລາຍຊື່ເປັນຄຳໃບ້ອາດຈະຂັດຂວາງການຈື່ຈຳລາຍການທີ່ເຫຼືອ.

• ຜົນກະທົບຂອງຂໍ້ມູນທີ່ຜິດພາດ

  ຄວາມຈຳຂອງຕົນເອງກ່ຽວກັບເຫດການໜຶ່ງຈະມີຄວາມຖືກຕ້ອງໜ້ອຍລົງເມື່ອຕົນເອງໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນທີ່ເຮັດໃຫ້ເຂົ້າໃຈຜິດຫຼັງຈາກເຫດການນັ້ນ.

• ຜົນກະທົບຂອງຄວາມຄຸມເຄືອ

  ຫຼີກລ່ຽງທາງເລືອກທີ່ບໍ່ຮູ້ຄວາມໜ້າຈະເປັນຂອງຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີ, ໂດຍມັກທາງເລືອກທີ່ຮູ້ຄວາມໜ້າຈະເປັນຫຼາຍກວ່າ.

• ຜົນກະທົບຂອງຄວາມຈິງລວງຕາ

  ມັກຈະເຊື່ອວ່າຂໍ້ມູນນັ້ນເປັນຄວາມຈິງຫຼັງຈາກໄດ້ຮັບຟັງຫຼາຍຄັ້ງ, ໂດຍບໍ່ສົນໃຈວ່າມັນຈະຖືກຕ້ອງແທ້ຫຼືບໍ່.

• ຜົນກະທົບຂອງຄວາມຍາກໃນການປະມວນຜົນ

  ຈື່ຈຳຂໍ້ມູນໄດ້ດີກວ່າເມື່ອມັນຕ້ອງໃຊ້ຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍຂຶ້ນໃນການປະມວນຜົນ (ເອີ້ນອີກຢ່າງວ່າ "desirable difficulty").

• ຜົນກະທົບຂອງຄວາມຍາວລາຍຊື່

  ຍິ່ງລາຍຊື່ຍາວເທົ່າໃດ, ອັດຕາສ່ວນຂອງລາຍການທີ່ຕົນເອງຈື່ໄດ້ຈາກລາຍຊື່ກໍຍິ່ງໜ້ອຍລົງເທົ່ານັ້ນ.

• ຜົນກະທົບຂອງຄວາມທຳອິດ

  ຈື່ຈຳລາຍການທຳອິດທີ່ນຳສະເໜີໃນລາຍຊື່ໄດ້ດີກວ່າລາຍການທີ່ຢູ່ເຄິ່ງກາງ.

• ຜົນກະທົບຂອງຄວາມແນ່ນອນລວງຕາ

  ຕັດສິນໃຈແບບຫຼີກລ່ຽງຄວາມສ່ຽງເມື່ອຜົນໄດ້ຮັບຖືກນຳສະເໜີວ່າເປັນການໄດ້ຮັບ ແຕ່ເລືອກຮັບຄວາມສ່ຽງເພື່ອຫຼີກລ່ຽງການສູນເສຍທີ່ແນ່ນອນ.

• ຜົນກະທົບຂອງຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ລົດລົງ

  ຕັດສິນຄວາມໜ້າຈະເປັນຂອງພາບລວມວ່າມີໜ້ອຍກວ່າຜົນລວມຂອງຄວາມໜ້າຈະເປັນຂອງແຕ່ລະພາກສ່ວນ.

• ຜົນກະທົບຂອງຄວາມແປກປະຫຼາດ

  ຈື່ຈຳສິ່ງທີ່ແປກປະຫຼາດ ຫຼື ຜິດປົກກະຕິໄດ້ດີກວ່າສິ່ງທີ່ພົບເຫັນທົ່ວໄປ.

• ຜົນກະທົບຂອງຄວາມໝັ້ນໃຈເກີນເຫດ

  ມີຄວາມໝັ້ນໃຈຫຼາຍເກີນໄປໃນຄຳຕອບ, ການຕັດສິນໃຈ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງເມື່ອທຽບກັບຄວາມຖືກຕ້ອງຕົວຈິງ.

• ຜົນກະທົບຂອງຄວາມໃໝ່ສຸດ

  ຈື່ຈຳລາຍການທີ່ນຳສະເໜີຫຼ້າສຸດໃນລາຍຊື່ໄດ້ດີທີ່ສຸດ.

• ຜົນກະທົບຂອງຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມລວງຕາ

  ປະເມີນລະດັບທີ່ຄົນອື່ນແບ່ງປັນຄວາມເຊື່ອ, ຄຸນຄ່າ ແລະ ພຶດຕິກຳຂອງຕົນເອງສູງເກີນໄປ.

• ຜົນກະທົບຂອງຄົນຕໍ່ໄປ

  ມີຄວາມສາມາດຫຼຸດລົງໃນການຈື່ຈຳເຫດການທີ່ເກີດຂຶ້ນກ່ອນຮອດຄິວຂອງຕົນເອງ, ເຊິ່ງເປັນຍ້ອນຄວາມກັງວົນ ຫຼື ການມຸ້ງເນັ້ນໃສ່ການກຽມຕົວ.

• ຜົນກະທົບຂອງເສັ້ນທາງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ

  ປະເມີນເວລາທີ່ໃຊ້ໃນການເດີນທາງໃນເສັ້ນທາງທີ່ໃຊ້ເລື້ອຍໆຕ່ຳເກີນໄປ ແລະ ປະເມີນເວລາສຳລັບເສັ້ນທາງທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍສູງເກີນໄປ.

• ຜົນກະທົບຂອງຕຳແໜ່ງລຳດັບ

  ຈື່ຈຳລາຍການທີ່ຢູ່ຕອນຕົ້ນ ແລະ ຕອນທ້າຍຂອງລາຍຊື່ໄດ້ດີກວ່າລາຍການທີ່ຢູ່ເຄິ່ງກາງ.

• ຜົນກະທົບຂອງຕົວລໍ້

  ຄວາມມັກຂອງຕົນເອງລະຫວ່າງສອງທາງເລືອກຈະປ່ຽນໄປເມື່ອມີທາງເລືອກທີສາມທີ່ດ້ອຍກວ່າຢ່າງຊັດເຈນຖືກນຳສະເໜີເຂົ້າມາ.

• ຜົນກະທົບຂອງບໍລິບົດ

  ການຮັບຮູ້ສິ່ງກະຕຸ້ນຂອງແມ່ນໄດ້ຮັບອິດທິພົນຈາກສະພາບແວດລ້ອມ ຫຼື ບໍລິບົດອ້ອມຂ້າງ.

• ຜົນກະທົບຂອງບຸກຄົນທີສາມ

  ເຊື່ອວ່າຂໍ້ຄວາມຈາກສື່ມວນຊົນມີຜົນກະທົບຕໍ່ຄົນອື່ນຫຼາຍກວ່າຕໍ່ຕົນເອງ.

• ຜົນກະທົບຂອງໃບຢັ້ງຢືນທາງສິນທຳ

  ຮູ້ສຶກວ່າມີສິດທີ່ຈະເຮັດຜິດຕໍ່ສິນທຳຫຼັງຈາກທີ່ໄດ້ເຮັດສິ່ງທີ່ດີແລ້ວ, ຄືກັບວ່າຕົນເອງໄດ້ຮັບຄະແນນຄວາມດີມາແລ້ວ.

• ຜົນກະທົບຂອງຜູ້ເຄາະຮ້າຍທີ່ລະບຸຕົວຕົນໄດ້

  ຕອບສະໜອງຢ່າງແຮງກ້າຕໍ່ບຸກຄົນດຽວທີ່ລະບຸຕົວຕົນໄດ້ເຊິ່ງຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອ ຫຼາຍກວ່າກຸ່ມຄົນຂະໜາດໃຫຍ່ທີ່ບໍ່ເປີດເຜີຍຊື່.

• ຜົນກະທົບຂອງຜູ້ສັງເກດການ

  ການສັງເກດເບິ່ງບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຮັດໃຫ້ສິ່ງທີ່ຖືກສັງເກດນັ້ນປ່ຽນແປງໄປ.

• ຜົນກະທົບຂອງໄຟສາຍ

  ປະເມີນສູງເກີນໄປວ່າຄົນອື່ນສັງເກດເຫັນຮູບຮ່າງໜ້າຕາ ຫຼື ພຶດຕິກຳຂອງຕົນເອງຫຼາຍສ່ຳໃດ.

• ຜົນກະທົບຂອງມູນຄ່າທະນະບັດ

  ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະໃຊ້ຈ່າຍທະນະບັດໃບໃຫຍ່ໜ້ອຍກວ່າເງິນຍ່ອຍທີ່ມີມູນຄ່າເທົ່າກັນ.

• ຜົນກະທົບຂອງຢາຫຼອກ

  ພົບເຫັນການປ່ຽນແປງຕົວຈິງໃນອາການ ຫຼື ສະພາບຮ່າງກາຍຍ້ອນຕົນເອງເຊື່ອວ່າການປິ່ນປົວຈະໄດ້ຜົນ.

• ຜົນກະທົບຂອງລະດັບການປະມວນຜົນ

  ຈື່ຈຳຂໍ້ມູນທີ່ຖືກປະມວນຜົນໃນລະດັບທີ່ເລິກເຊິ່ງ ແລະ ມີຄວາມໝາຍຫຼາຍກວ່າ ໄດ້ດີກວ່າຂໍ້ມູນທີ່ຖືກປະມວນຜົນແບບຜິວເຜີນ.

• ຜົນກະທົບຂອງອາລົມຂັນ

  ຈື່ຈຳຂໍ້ມູນທີ່ມີອາລົມຂັນໄດ້ດີກວ່າຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ມີອາລົມຂັນ.

• ຜົນກະທົບຂອງອິດທິພົນທີ່ຕໍ່ເນື່ອງ

  ຂໍ້ມູນທີ່ຜິດພາດຍັງຄົງມີອິດທິພົນຕໍ່ຄວາມຄິດຂອງ ເຖິງແມ່ນວ່າມັນຈະຖືກແກ້ໄຂແລ້ວກໍຕາມ.

• ຜົນກະທົບຂອງຮູບແບບການນຳສະເໜີ

  ຈື່ຈຳລາຍການສຸດທ້າຍຂອງລາຍຊື່ໄດ້ດີກວ່າເມື່ອຖືກນຳສະເໜີດ້ວຍສຽງທຽບກັບການເບິ່ງເຫັນ.

• ຜົນກະທົບຂ້າມເຊື້ອຊາດ

  ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຈື່ຈຳໃບໜ້າຂອງຄົນຕ່າງເຊື້ອຊາດກັບຕົນເອງ.

• ຜົນກະທົບຄວາມກົງກັນຂ້າມ

  ຮັບຮູ້ສິ່ງຕ່າງໆແຕກຕ່າງກັນຂຶ້ນກັບສິ່ງທີ່ຫາກໍ່ພົບເຫັນເພື່ອປຽບທຽບ.

• ຜົນກະທົບຄວາມຄາດຫວັງຂອງຜູ້ສັງເກດການ

  ຄວາມຄາດຫວັງຂອງນັກຄົ້ນຄວ້າສາມາດມີອິດທິພົນຕໍ່ພຶດຕິກຳຂອງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສຶກສາ.

• ຜົນກະທົບຄວາມເໜືອກວ່າຂອງຮູບພາບ

  ຈື່ຈຳຮູບພາບໄດ້ດີກວ່າຄຳສັບ.

• ຜົນກະທົບຈາກການສ້າງຂໍ້ມູນດ້ວຍຕົນເອງ

  ຈື່ຈຳຂໍ້ມູນໄດ້ດີກວ່າເມື່ອຕົນເອງເປັນຜູ້ສ້າງມັນຂຶ້ນມາເອງ ແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ອ່ານມັນ.

• ຜົນກະທົບຈາກການທົດສອບ

  ຈື່ຈຳຂໍ້ມູນໄດ້ດີກວ່າເມື່ອຕົນເອງພະຍາຍາມດຶງຂໍ້ມູນນັ້ນອອກມາຜ່ານການທົດສອບ ແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ທົບທວນມັນໃໝ່.

• ຜົນກະທົບຈາກຄວາມລຶ້ງເຄີຍ

  ມີຄວາມມັກໃນບາງສິ່ງບາງຢ່າງພຽງເພາະມີຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບມັນ.

• ຜົນກະທົບເຊຍລີດເດີ

  ເບິ່ງວ່າຄົນຕົນເອງມີຄວາມໜ້າດຶງດູດຫຼາຍຂຶ້ນເມື່ອພວກເຂົາຢູ່ໃນກຸ່ມທຽບກັບຕອນຢູ່ຄົນດຽວ.

• ຜົນກະທົບຍາກ-ງ່າຍ

  ມີຄວາມໝັ້ນໃຈຫຼາຍເກີນໄປໃນວຽກທີ່ງ່າຍ ແລະ ຂາດຄວາມໝັ້ນໃຈໃນວຽກທີ່ຍາກ.

• ຜົນກະທົບຕີກັບ

  ເມື່ອປະເຊີນໜ້າກັບຫຼັກຖານທີ່ຂັດແຍ້ງກັບຄວາມເຊື່ອຂອງຕົນເອງ, ບາງຄັ້ງຕົນເອງພັດເພີ່ມຄວາມເຊື່ອເຫຼົ່ານັ້ນໃຫ້ແໜ້ນແຟ້ນຂຶ້ນແທນທີ່ຈະປ່ຽນແປງມັນ.

• ຜົນກະທົບທາງບວກ

  ຜູ້ສູງອາຍຸມັກຈະຂໍ້ມູນທາງບວກຫຼາຍກວ່າທາງລົບໃນຄວາມຊົງຈຳ ແລະ ຄວາມສົນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ.

• ຜົນກະທົບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຕົນເອງ

  ຈື່ຈຳຂໍ້ມູນໄດ້ດີກວ່າເມື່ອມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບຕົນເອງ.

• ຜົນກະທົບນ້ອຍກວ່າຄືດີກວ່າ

  ມັກທາງເລືອກທີ່ນ້ອຍກວ່າແຕ່ສົມບູນກວ່າ ຫຼາຍກວ່າທາງເລືອກທີ່ໃຫຍ່ກວ່າແຕ່ບໍ່ສົມບູນເມື່ອຕັດສິນແຍກກັນ (ແຕ່ບໍ່ແມ່ນເມື່ອຕັດສິນຮ່ວມກັນ).

• ຜົນກະທົບນົກກະຈອກເທດ

  ຫຼີກລ່ຽງຂໍ້ມູນໃນແງ່ລົບໂດຍການ "ເອົາຫົວຊຸກຊາຍ".

• ຜົນກະທົບລັດສະໝີ (Halo Effect)

  ປ່ອຍໃຫ້ຄຸນລັກສະນະທາງບວກອັນໜຶ່ງມີອິດທິພົນຕໍ່ຄວາມປະທັບໃຈໂດຍລວມຂອງຕົນເອງຕໍ່ຄົນ ຫຼື ສິ່ງໃດໜຶ່ງ.

• ຜົນກະທົບແຫ່ຕາມກັນ

  ຍອມຮັບຄວາມເຊື່ອ ຫຼື ພຶດຕິກຳຍ້ອນວ່າຄົນອື່ນໆຈຳນວນຫຼາຍເຮັດຄືກັນ.

ພ

• ພາບລວງຕາຂອງການຄວບຄຸມ

  ປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງໃນການຄວບຄຸມເຫດການສູງເກີນໄປ, ໂດຍສະເພາະຜົນໄດ້ຮັບແບບສຸ່ມ.

• ພາບລວງຕາຂອງການຈັດກຸ່ມ

  ເຫັນຮູບແບບໃນເຫດການ ຫຼື ຂໍ້ມູນແບບສຸ່ມທີ່ບໍ່ມີຢູ່ຈິງ.

• ພາບລວງຕາຂອງຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ບໍ່ເທົ່າກັນ

  ເຊື່ອວ່າຕົນເອງຮູ້ຈັກຄົນອື່ນດີກວ່າທີ່ພວກເຂົາຮູ້ຈັກຕົນເອງ, ແລະ ຕົນເອງຮູ້ຈັກຕົວເອງດີກວ່າທີ່ຄົນອື່ນຮູ້ຈັກຕົວພວກເຂົາເອງ.

• ພາບລວງຕາຂອງຄວາມຖືກຕ້ອງ

  ປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງໃນການຕີຄວາມໝາຍ ແລະ ຄາດເດົາຜົນໄດ້ຮັບຈາກຂໍ້ມູນສູງເກີນໄປ, ໂດຍສະເພາະເມື່ອຂໍ້ມູນນັ້ນສອດຄ່ອງກັນ.

• ພາບລວງຕາຂອງຄວາມໂປ່ງໃສ

  ປະເມີນລະດັບທີ່ຄົນອື່ນສາມາດຮູ້ສະຖານະພາຍໃນຂອງຕົນເອງສູງເກີນໄປ.

• ພາບລວງຕາຂອງຄວາມໃໝ່

  ເຊື່ອວ່າສິ່ງທີ່ຕົນເອງຫາກໍ່ສັງເກດເຫັນນັ້ນເປັນປະກົດການໃໝ່, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນຈະມີມາດົນແລ້ວກໍຕາມ.

• ພາບລວງຕາຂອງຕົວແທນພາຍນອກ

  ເຊື່ອວ່າຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີ ຫຼື ບໍ່ດີເກີດຈາກຕົວແທນພາຍນອກຫຼາຍກວ່າທີ່ຈະເປັນຍ້ອນຄວາມບັງເອີນ.

• ພາບລວງຕາເລື່ອງຄວາມຖີ່ (ປາກົດການ Baader-Meinhof)

  ເມື່ອສັງເກດເຫັນບາງສິ່ງເປັນຄັ້ງທຳອິດ, ມັກຈະສັງເກດເຫັນມັນເລື້ອຍໆ, ເຮັດໃຫ້ເຊື່ອວ່າມັນປາກົດຂຶ້ນຢູ່ທຸກບ່ອນຢ່າງກະທັນຫັນ.

• ພາບລວງຕາເລື່ອງເງິນ

  ຄິດເຖິງສະກຸນເງິນໃນແງ່ຂອງຕົວເລກຫຼາຍກວ່າຄຸນຄ່າທີ່ແທ້ຈິງ (ທີ່ປັບຕາມອັດຕາເງິນເຟີ້).

ມ

• ມີດແຖຂອງ Occam

  ມັກຄຳອະທິບາຍທີ່ງ່າຍດາຍຫຼາຍກວ່າຄຳອະທິບາຍທີ່ຊັບຊ້ອນເມື່ອທັງສອງສາມາດອະທິບາຍຂໍ້ມູນໄດ້ເທົ່າທຽມກັນ.

ວ

• ວິທີຄິດຈາກຂໍ້ມູນທີ່ນຶກໄດ້ງ່າຍ

  ຕີລາຄາຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງເຫດການທີ່ນຶກອອກໄດ້ງ່າຍສູງເກີນໄປ, ເຊິ່ງມັກຈະເປັນຍ້ອນຫາກໍ່ໄດ້ຮັບຮູ້ ຫຼື ມີຜົນກະທົບທາງອາລົມ.

• ວິທີຄິດຈາກຄວາມຮູ້ສຶກ

  ເພິ່ງພາອາລົມໃນປະຈຸບັນ ("ຄວາມຮູ້ສຶກລຶກໆ") ເພື່ອຕັດສິນໃຈຢ່າງໄວວາ, ໂດຍຕັດສິນຄວາມສ່ຽງ/ຜົນປະໂຫຍດຈາກຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຕົນເອງ.

ເ

• ເຫດຜົນວິບັດຂອງນັກພະນັນ

  ເຊື່ອວ່າເຫດການແບບສຸ່ມໃນອະດີດມີຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມໜ້າຈະເປັນຂອງເຫດການແບບສຸ່ມໃນອະນາຄົດ.

• ເຫດຜົນວິບັດຈາກຄວາມເປັນໄປໄດ້

  ສົມມຸດວ່າເພາະບາງສິ່ງເປັນໄປໄດ້, ມັນຈຶ່ງຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້ ຫຼື ມີໂອກາດເກີດຂຶ້ນສູງ.

• ເຫດຜົນວິບັດຈາກປະສົບການສ່ວນຕົວ

  ໃຫ້ນ້ຳໜັກກັບເລື່ອງລາວ ແລະ ປະສົບການສ່ວນຕົວຫຼາຍກວ່າຫຼັກຖານທາງສະຖິຕິ.

• ເຫດຜົນວິບັດໃນການວາງແຜນ

  ປະເມີນເວລາ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ ແລະ ຄວາມສ່ຽງຂອງການກະທຳໃນອະນາຄົດຕ່ຳເກີນໄປ ໃນຂະນະທີ່ປະເມີນຜົນປະໂຫຍດສູງເກີນໄປ.

• ເຫດຜົນວິບັດເລື່ອງຊາຍສວມໜ້າກາກ

  ສົມມຸດວ່າຖ້າຕົນເອງຮູ້ຈັກບາງສິ່ງບາງຢ່າງພາຍໃຕ້ຄຳອະທິບາຍໜຶ່ງ, ຕົນເອງກໍຄວນຈະຮູ້ຈັກມັນພາຍໃຕ້ຄຳອະທິບາຍທັງໝົດ.

• ເຫດຜົນວິບັດເລື່ອງຕົ້ນທຶນຈົມ

  ສືບຕໍ່ລົງທຶນໃນບາງສິ່ງບາງຢ່າງຍ້ອນຊັບພະຍາກອນທີ່ໄດ້ລົງທຶນໄປແລ້ວ (ເວລາ, ເງິນ, ຄວາມພະຍາຍາມ), ໂດຍບໍ່ຄຳນຶງເຖິງມູນຄ່າໃນອະນາຄົດ.

• ເຫດຜົນວິບັດເລື່ອງມືຂຶ້ນ

  ເຊື່ອວ່າຄົນທີ່ປະສົບຄວາມສຳເລັດມາມີໂອກາດຫຼາຍຂຶ້ນທີ່ຈະປະສົບຄວາມສຳເລັດຕໍ່ໄປ ("ກຳລັງມືຂຶ້ນ").

• ເຫດຜົນວິບັດເລື່ອງອັດຕາພື້ນຖານ

  ບໍ່ສົນໃຈຂໍ້ມູນສະຖິຕິທົ່ວໄປ (ອັດຕາພື້ນຖານ) ແຕ່ໄປໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບຂໍ້ມູນສະເພາະກ່ຽວກັບກໍລະນີໃດໜຶ່ງ.

• ເຫດຜົນວິບັດແຫ່ງການເຊື່ອມໂຍງ

  ຕັດສິນວ່າການເກີດຂຶ້ນພ້ອມກັນຂອງສອງເຫດການມີໂອກາດຫຼາຍກວ່າເຫດການໃດໜຶ່ງພຽງຢ່າງດຽວ.

ອ

• ອະຄະຕິ

  ມີຄວາມຄິດເຫັນທີ່ຕັ້ງໄວ້ລ່ວງໜ້າກ່ຽວກັບບຸກຄົນໂດຍອີງໃສ່ການເປັນສະມາຊິກໃນກຸ່ມສະເພາະໃດໜຶ່ງຂອງພວກເຂ.

• ອາການໃຈລອຍ

  ບໍ່ສາມາດຈື່ຈຳຂໍ້ມູນໄດ້ເນື່ອງຈາກຂາດຄວາມສົນໃຈໃນລະຫວ່າງການບັນທຶກ ຫຼື ການດຶງຂໍ້ມູນ.

ຮ

• ຮົ້ວຂອງ Chesterton

  ຄວນເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງບາງສິ່ງຈຶ່ງມີຢູ່ກ່ອນທີ່ຈະຮື້ຖອນມັນ, ເພາະມັນອາດຈະມີຈຸດປະສົງທີ່ຕົນເອງບໍ່ຮູ້.